Зрелый возраст (1 период) мужчины 24-35 лет,женщины 22-35 лет

Зрелый возраст (2 период) мужчины 36-60 лет,женщины 36-55 лет

В зрелом возрасте нет уже веры в сказочных персонажей, воображение работает в творческом русле. Воображение тесно связано с креативностью. Человек, с богатым воображением, правильно его используя, имеет шанс реализовать свой творческий потенциал полностью. Воображение в зрелом возрасте необходимо усиленно тренировать. во многих случаях талант можно заменить воображением, т.к талант есть совокупность различных умений, приобретенных при рождении и развитых с возрастом.

Преклонный возраст (мужчины 61-74 года,женщины 56-74 года,Старческий возраст — 75-90 лет)

В этот период у человека наблюдается спад всех психических функций: замедляется процесс мышления, менее активными становятся познавательные процессы, страдают восприятие, память, сенсорика,

В старости воображение слабеет - это справедливо в том плане, что к этому периоду жизни, выстроено уже столько ассоциаций, что происходит работа « в них и над ними», а в создании новых нужды нет.

Нередко в этот период человек пытается реализовать свой творческий потенциал, который не был востребован в течение жизни, либо поделиться богатым жизненным опытом.

Можно говорить о том, что развитие воображения и развитие рассудочной деятельности находятся в определённой зависимости, и чем меньше проявляется угасание воображения в определённый период своего развития, тем большие способности проявляет человек.

Значение воображения в жизни человекаПри всем многообразии видов воображения для них характерна общая функция, которая определяет их главное значение в жизнедеятельности человека — предвосхищение будущего, идеальное представление результата деятельности до того, как он будет достигнут. Созданные в воображении образы побуждают, стимулируют человека к их реализации в конкретных действиях. Преобразующее влияние воображения распространяется не только на будущую активность человека, но и на его прошлый опыт. Воображение способствует избирательности в его структурировании и воспроизведении в соответствии с целями настоящего и будущего.

Функций воображения

1. Способность мысленно представлять реальность для решения вполне конкретных задач.

2. Регулирование эмоциональных состояний (пользуемся этой функцией, когда надо успокоиться или прийти к возбуждённому состоянию), представляя соответствующие картинки.

3. Произвольная регуляция процессов познания. Каждый способен управлять воспоминаниями, при должной тренировке и физиологическими состояниями.

4. Способность мысленной манипуляции созданными образами, производя краткосрочный план действий.

5. Долгосрочное планирование своей жизни, с подробным программированием деятельности, а также последующая оценка правильности своих действий.

Воображение является основой наглядно-образного мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без непосредственного вмешательства практических действий. Оно помогает ему в тех случаях жизни, когда практические действия или невозможны, или затруднены, или просто нецелесообразны.

воображение и органические процессы тесным образом взаимосвязаны. У людей с богатой фантазией могут изменяться органические процессы, например появляться признаки, которые обычно сопровождают те или иные эмоции (учащения пульса, сбои в дыхании, повышение кровяного давления, выделение пота и т.п.). Они имеют место тогда, когда человек представляет себе какую-либо ситуацию, например несущую в себе угрозу для него. Неуемная фантазия у особенно чувствительных, эмоционально неуравновешенных людей может даже вызывать некоторые виды заболеваний, в том числе и такие серьезные, как сердечно-сосудистые и желудочно-кишечные. Физиологические реакции на психологические состояния, связанные с воображением, следует рассматривать как вполне нормальное явление. Они способствуют преднастройке организма на предстоящую деятельность и тем самым облегчают ее.

идеомоторный акт - переход представления о движении мышц в реальное выполнение этого движения. которое, как правило, не контролируется ни органами чувств, ни сознанием. Непроизвольное проявление движений, связанных с соответствующими эмоциями (мимика, жесты, пантомимика), широко используется людьми в невербальном общении. Подсознательно замечая их, мы судим об эмоциональных состояниях другого, лучше понимаем его и выбираем правильные реакции на его действия.

Аутотренинг- психотерапевтическая методика, направленная на восстановление динамического равновесия гомеостатических механизмов человеческого организма, нарушенных в результате стресса. Методика аутогенной тренировки основана на применении мышечной релаксации, самовнушении и аутодидактике (самовоспитании). Аутотренинг-(Психическая саморегуляция) направлен на рождение новой личности путем регулярных занятий . Во время аутогенного погружения в транс наблюдается торможение участков коры головного мозга, чрезвычайно возрастает внушаемость, и подаваемые в этот момент формулы и указания четко усваиваются подсознанием, формируя установки, переходящие в последующем в паттерны поведения.

Ятрогения-изменение здоровья пациента к худшему, вызванные неосторожным действием или словом врача. А так же когда студент-медик находит у себя симптомы несуществующего заболевания.

В настоящее время термин используется расширительно, и понимается как любые нежелательные или неблагоприятные последствия профилактических, диагностических и лечебных вмешательств либо процедур, которые приводят к нарушениям функций организма.

воображение как психический процесс обусловлено активностью головного мозга, его коры. В ней замыкаются связи при восприятии и закреплении впечатлений от окружающего мира. Когда человек перестает воспринимать предмет, состояние возбуждения в определенных центрах коры остается в виде «следа». Такое «следовое» возбуждение нейронов одного анализатора комбинируется в том или ином сочетании с возбуждением другого анализатора. Образование подобных ассоциативных связей в коре головного мозга человека и есть физиологическая основа воображения.