Тақырыбы: Қатемен жұмыс.Сөйлеумәдениеті. 39-41 жаттығу

Мақсаты: Оқушылардың жазған диктанттарын талдау, Сауатты жазуға үрету.Оқушыларға сәлемдесу үлгілерін түсіндіре отырып, жаттығулар орындау. Сөйлеуін, сөздік қорларын дамыту.Мәдениеттілікке, ізеттілікке тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: плакат, топтама.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою.Қатемен жұмыс. Сөйлеу мәдениеті.

ІІІ Диктантты талдау.а/ жіберілген қателермен жұмыс жүргізу.ә/ талдау.б/ тақтамен жұмыс. Сөздік жұмыс. Ережелерді еске түсіру. Дәптерлеріне сөздік диктант жазғызу.

Ү. Оқулықпен жұмыс.39,40-жаттығу. Сәлемдесу үлгілерін оқу. Оқу, талдау, әңгімелеу.Сәлемдесу үшін айтылатын сөздерді көшіріп жазу. Сәлемдесуге байланысты түрлі мысалдар келтіру.Өмірмен байланыстыру.

ҮІІ Бекіту.Суреттерге талдау жасау.Сәлемдесу.Мақал-мәтелдер.

ҮІІІ. Үйге тапсырма:41-жаттығу.Бағалау.

№ 12. Тақырыбы: Тіл және сөйлеу туралы түсінік /42- 45 жаттығулар/

Мақсаты: Тіл және сөйлеу жайлы түсінік беру. Тіл арқылы бір –біріне хабар беріп,білмегенін сұрап кеңесетінін айту.Тілін, сөздік қорларын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Типі: жаңа сабақ

Көрнекігілі: суреттер, оқулық

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік,

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа дайындық

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тіл және сөз туралы түсінік.Тіл бізге не үшін қажет?

ІІІ. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс,а/ 42- жаттығу. Сурет бойынша «Сөйлеу не үшін қажет» сұрақтарына жауап беру.Сөйлесуге дайындау, сабақ , кітап,газет оқуға үйрету, теледидар көру.

ә/ 43- жаттығу.Сөйлемнің мағынасын түсіну.Тіл арқылы адамдар бір-бірімен түсінеді Сергіту сәті:Дәптермен жұмыс

Көркем жазу:Зз Зз ЗзЗауза.б/ 44-жаттығу Мәтінді оқып, мазмұнын жазу

ІҮ. Қорыту.Бүгін не өттік?Қазір адамдар бір-біріне қалай хабар береді?

Ү. Үйге тапсырма:1. 39 –жаттығу.2. Бағалау

№ 13. Тақырыбы: Сөйлеудің түрлері мен мәнері /46-49 жаттығулар/

Мақсаты: Тіл және сөйлеу жайлы түсінік бере отырып,.сөйлеу түрлерінің түрлерін ажырата білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Типі: жаңа сабақ

Көрнекігілі: суреттер, оқулық

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік,

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа дайындық

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:45 жаттығу

ІІІ. Білімдерін пысықтау:Адамдар-бір-бірімен қалай түсініседі?Тіл не үшін қажет?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Сөйлеудің түрлері мен мәнері

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс,Көркем жазу:Ии Ии ИиИне. а/ 46- жаттығу

Ауызекі сөйлеу – дыбыстап айтып, құлағымызбен еститін сөздер, Яғни үн арқылы беріледі.ә/ 47- жаттығу.Мәтінді оқу. Жазылып берілетін хабар жазбаша сөйлеу деп айтылады. Адамдар ертеде әріпті немесе таңбаларды білмей, тасқа сурет салып білдірген. Алғашқы екі сөйлемді көшріп жазуб/ Сұрақтарға жауап алу.- Ауызекі сөйлеу мен жазбаша сөйлеудің қайсысы бұрын пайда болған.

Сергіту сәті:в/ 48- жаттығу.Әр сөйлемдегі қимыл иесі сөйлеу тілінің қай түрін қолданғанын айту.г/ 49- жаттығу ауызша орындау.

ҮІ. Қорыту.Арнайы суреттер бойынша сөйлеу тілінің қай түрі екенін айту.

ҮІІ Үйге тапсырма:1. Тіл және сөйлеу мысалдар келтіру.2. Бағалау

Күні:10.09.2013

Тақырыбы: Дыбыс және әріп. «У» дыбысының дауысты және дауыссыз болып айтылуы.

Мақсаты:

1. «У» дыбысының дауысты және дауысыз болып айтылуы жайлы түсінік беру. 2.Тілін, сөздік қорларын дамыту 3. Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: плакат, суреттер

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену,өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.Амандасу, түгендеу,оқушы зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру.

- Сөйлемнің қандай түрлері бар?

- Ауызекі сөйлеу не арқылы беріледі?

- Жазбаша сөйлеу иілі деген не?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:

-У дыбысы қандай дыбыс.У дыбысына келетін сөздер табу.

Ү. Жаңа сабақ

Көркем жазу:Ққ Ққ ҚқҚала.

Өлеңді көшіріп жазу. У дыбысы бар сөзді буынға бөлу.Тау-ға, бау-ға, ту-ып, ау-ла-ға.1. У дыбысының қай кезде дауыссыз екенін айту. 51 –жаттығу топтап жазу, неліктен олай топтағаныңды дәлелдеп көр. Жаңылтпашты оқу.Ау-ыр-са, тәу-ір /дауыссыз/.Ережені меңгерту.

Сергіту сәті

ҮІ. Бекіту.52 жаттығу. Ребус шешу (бауырмал), сөйлем құру.

У дыбысы қандай дыбыс?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:53 жаттығу.Бағалау.

Күні: 10.09.2013ж

Тақырыбы: У дыбысының айтылуын пысықтау.

Мақсаты: 1. У дыбысының дауысты болып айтылуын меңгерту. 2. Тілін, сөздік қорларын дамыту. 3. Ұқыптылыққа тәрбелеу.

Түрі: аралас сабақ

Көрнекілгі: арнайы суреттер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. сабаққа даярлық

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.53- жаттығу.

ІІІ. Білімін тексеру.

20-жаттығу.Өлеңді мәнерлеп оқу,удыбысы бар сөздерді буынға бөлу, оның алдындағы дыбысқа көңіл бөлу.

Өздік жұмыс.

21- жаттығу. Жатқа жаз, у дауысты ма? Дауыссыз ба? Анықта, астын сыз.

Топпен жұмыс: 22-жаттығу.

1. заттың аты: сусын, ...

2. заттың сыны: зәулім, ...

3. заттың саны. елу, ...

4. Қимыл атауы: қыдыру, ...

ІҮ .Бекіту.

23- жаттығу. У дыбысы қандай дыбыс?

У дыбысының дауыссыз болып айтылуы.Мысалдар келтіру, талдау, дәлелдеу.

/қауын, емдеу, бояу т.б./

ҮІІІ. Үйге тапсырма: 24-жаттығу.Бағалау.