Тақырыбы: Сүт қалай ұйықтады?

Мақсаты: Оқушыларға мәтіннің негізгі ойды идеясын ұғындыру. Сөз тіркестерін пайдалана отырып, байланыстыра сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту. Жаман қасиеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу

Көрнекілігі: Оқулық

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Тәкаппар.Мәнерлеп оқу

ІІІ. Өткенді қорыту:жаман әдеттер, мақтаншақ, өркөкірек, менмендік, ұйқышылдық

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Сүт қалай ұйықтады? О.Әубәкіров.

Ү. Жаңа сабақ:а/ Мысалды оқу,ә/ сүтке байланысты әрекеттер ұйықтап қапты, іріп қапты, оянбапты мән беріп оқу. б/Оқушыларға оқыту. в/Мысалды талдау .г/ оқулықпен жұмыс,іштей оқу,тізбектей оқу,ертегіге қатысты мақалды табу.

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:Ертегі не туралы? Бір күні сүтке не болыпты? Ел-жұрт неге қайран қапты? Ұйықтаймын деп сүт неге ұшырапты? Сүттің аянышты халін кім байқапты? Сүт неліктен жылады? Осы ертегіде ақын не айтпақ болды деп ойлайсың?

ҮІІ. Бекіту:Сүттен жасалатын тағамдар?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:Мәнерлеп оқу.Бағалау

№86. Сабақтың тақырыбы: Амандасу салты

Сабақтың мақсаты: 1. Амандасуға, түсінігін оқуға, дұрыс жауап беруге үйрету.2. Тіл байлығын, сөйлеу қабілеттерін дамыту.3. Амандасу, адамгершілікке баулу

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Көрнекіліктер: суреттер, сызбалар.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру

ІІ. Өткенді сұрау:1. Мәнерлеп оқу 2. Ертегіде не жайлы айтылған? Суретке қарап түсінгеңінді әңгімеле

ІІІ. Жаңа сабақ:А) Кіріспе Сендер амандасу деген не деп ойлайсыңдар? Мақалды қалай түсінесіңдер?Б) мұғалімнің түсіндіруі Амандасудың қандай түрлерін білесіңдер? В) СөздікПарыз – міндет,Сәлем – тыныштық, бейбітшілік.

ІҮ. Пысықтау:Кітаппен жұмыс, түсініп оқу.Ассалам – деген не? Ассалаумағалейкум – үлкенге жауап кішіге уағалейкумассалам.Сәлеметсіз бе? Жастардың амандасуы.Сызбаны толтыру.

Ү. Қорыту:Төс қағыстырып амандасудың мәнісі неде? Сабақты қорытындылау, бағалау

Жеке оқушылрға озық тапсырма беру, сызбаны толтыру.

ҮІ. Үйге тапсырма беру:149-152 бет ойланып жауап беру

Сабақтың тақырыбы: Даңғой. Мысал

Сабақтың мақсаты: 1. Түсініп, мәнерлеп,, нақышына келтіріп оқуға үйрету 2. Тауып оқу, сызбаны толтыру, ойлап жауап беруге дағдыландыру. 3. Мәдениетке, мейірімділікке, түсінушілікке баулу.

Сабақтың әдіс-тәсілі:көрнекілік, сұрақ-жауап, түсіндіру

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Көрнекіліктер: суреттер, сызба

Сабақ барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен сәлемдесу, назарларын сабаққа аудару, құрал-жабдықтарын түгендеу.

ІІ.Өткенді сұрау:Қалай амандасу керек?Амандасудың қандай түрлерін білесіңдер?

ІІІ. Жаңа сабақ:а) Кіріспе Сендер қалай ойлайсыңдар, «даңғой» деп қандай адамды айтады? б) мұғалімнің түсіндіруі Пысықтау: Өндірмесе дәнеме, Мақтанғаннан не пайда? 1. Кітаппен жұмыс Мәнерлеп, түсініп оқу2. Қарияның сөзін тауып оқы 3. Сызбаны толтыру. 4. Қиярдың сөзін тап. Қияр қандай күйге ұшырады? Мысалдың негізгі ойын тап

ІҮ. Қорыту:Ойланып жауап бер.1 кг қияр – 100 теңге, 1 кг – 70 теңге қайсысын аласың?

Ү. Сабақты қорытындылау, бағалау: Балалар, бүгін біз не үйрендік? Біз қандай болуымыз керек?Бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма беру:152-154 беттерді мәнерлеп оқу

Тақырыбы: Такаппар

Мақсаты: Тәкаппар мысал өлеңді оқып, түсіну, Мәнерлеп оқуға

дағдыландыру. Өлең мағынасын табуға үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту, есте сақтау қабілеттерін

дамыту.

Жаман әдеттен жиренуге тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, іздену

Көрнекілігі: суреттер, мақал-мәтелдер.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Бурыл ат. Оқыту. әңгімелету, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру.Үлестірмелерге жауап алу. Жылқы туралы мақал-мәтел

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тәкаппар

Ү. Жаңа сабақ.Шона Смаханұлы өмірі. Мысалды оқу, әр сөзіне түсінік беру. Өлеңнің мысал екендігін ұғындыру,өмірмен байланыстыру

Тақырыбы: Көк кептер

Мақсаты: Көк кептер әңгімесін оқып, құстарға қамқорлық жасау жайлы түсінік беру. Мәнерлеп оқып, мазмұнын айта білуге баулу. Адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: құстар суреті.

Әдісі:түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік жұмыс.

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Тізбектей оқыту. Мазмұнын сұрау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:Балық аулаған балының көңіл күйі өлеңде қалай суреттелген? Бала қармағына не деп сөйледі? Көл жағасында өлеңінде жылдың қай мезгілі суреттелген? Тау етегі неге ұқсайды?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Көк кептер

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ «Көк кептер» әңгімесін оқып, мазмұнын ашу. Құстарға қамқорлық жасау жайлы түсінік беру. ә/ әңгімені оқу,іштей оқу,тізбектей оқу,жеке-жеке оқу

Б/ Сергіту сәті

ҮІ. Түсінгендерін тексеру: а/ сұрақтарға жауап алу Нүсіпбек қандай жағдайға тап болды?Оған ара түскен кім? Балалардың үлкендеуі не үшін Нүсіпбек жөнінде сұрап біліп алды деп ойлайсың? Балалар көк кептерге қандай көмек жасауы мүмкін? ә/ Тапсырмаларды орындау,әңгімені рөлге бөліп оқу,мәтіннен көк кептердің аянышты халі айтылған жолдарды тауып оқы. б/ Жұмбақты шешу. в/ құстар туралы өлең тақпақтар айту.

ҮІІ. Бекіту:құстар жайлы нақыл сөздер айту.

ҮІІІ. Үйге тапсырма:Оқу, мазмұнын айту.Бағалау.

М.Әлімбаев. Кім жомарт? Не жомарт?