Тақырыбы: Тік бұрыш, сүйір бұрыш және доғал бұрыш

Мақсаты: Тік бұрыш, сүйір бұрыш және доғал бұрыш жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер, геометриялық фигуралар.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№ 2 ,102 бет.

ІІІ. Өткенді пысықтау :-Қандай геометриялық фигураларды білеміз? -Шаршы дегеніміз не? -Тік төртбұрыш деген не?

ІҮ Мақсат қою кезеңі:Тік бұрыш, сүйір бұрыш және доғал бұрыш.

Ү. Жаңа сабақ:№ 1 Геометриялық фигуралармен жұмыс жүргізе отырып, тік бұрыш, сүйір бұрыш, доғал бұрыш жайлы түсінік беру.Сүйір бұрыш тік бұрыштан кіші. Доғал бұрыш тік бұрыштан үлкен екенін түсіндіру. Тік бұрыштар 1,4 Сүйір бұрыштар 2,5,7 Доғал бұрыштар 3,6ә / Геоматриялық фигуралар бойынша жұмыс.

ҮІ Білімдерін тексеру:№ 2 Таба нан 25 тенге Тоқаш - ? 5 теңге арзан Тоқаш - ? теңге /25 – 5 / + 25 = 45 Жауабы: 45 теңге № 3 Өрнекті жазып оның мәнін табу.

60 + 0 60 - 0

40 + 0 40 – 0

100 – 60 60 – 60

№ 5 Бос торкөздерді толтыру.

№ 6

8 + 5 38 + 5 68 + 5

18 + 5 48 + 5 78 + 5

28+ 5 58 + 5 88 + 5

Шығармашылық тапрсырма

ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1№ 4, 105бет2бағалау.

Тақырыбы: Көпбұрыштың периметрі

Мақсаты: Көпбұрыштың периметрі және оны таба білу жайлы түсінік беру.Логикалық ой-өрісін , есте сақтау қабілеттерін дамыту Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: геометриялық фигуралар, үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 , 105 оқу, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру:Сүйір бұрыш тік бұрыштан қандай?Доғал бұрыш тік бұрыштан қандай?

ІҮ Мақсат қою кезеңі:Көпбұрыштың периметрі.

Жаңа сабақ.Көпбұрыштың периметрі.Оқулықпен жұмыс.а/ Үшбұрыштың қабырғаларын өлшеу. Оның барлық қабырғаларының ұзындықтарының қосындыларын жазу. Бұл қосынды және оның мәні үшбұрыштың периметрі деп аталады.ә/ Төртбұрыштың қабырғаларын өлшеу. Оның барлық қабырғаларының қосындыларын жазу.Бұл қосындыны және оның мәнін төртбұрыштың периметрі деп аталады.

ҮІ Түсінгендірен тексеру.№ 2 30 – 10 = 20 Қолғап 20 теңге/30-10/ + 30 = 50 Жауабы: 50 теңге№ 4 Теңдеуді шешу.

60 + а = 65 49 - а = 43 97 – а = 7

60 + 5 = 65 49 – 6 = 43 97 – 90 = 7

Сергіту сәті№ 5 Ауызша қарастыру.№ 6

9 + 5 14 - 5

19 + 5 24 - 5

29 + 5 34 - 5

39 + 5 44 – 5

Шығармашылық тапсырма

ҮІІ Қорыту.-Үшбұрыштың периметрі дегеніміз не?

-Төртбұрыштың периметрі дегеніміз не?

ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 3, 106 бетбағалау.

Тақырыбы: Тіктөртбұрыштың шаршының периметрі

Мақсаты: Тіктөртбұрыштың шаршының қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарының қосындысын табу, периметрін табу жайында түсіндіруОй-өрістерін дамыту.Зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: кеспе өрнектер

Түрі: аралас

Әдісі:сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау.

ІІІ Білімдерін тексеру:Кеспе өрнектер арқылы ауызша білімдерін тексеруҚорытындылау.Сергіту сәті.

ІҮ Мақсат қою кезеңі:Көркем жазу

Ү. Жаңа сабақ:№ 1 Тіктөртбұрыштың периметрі 2см+2см+3см+3см =10 смШаршының периметрі 2см+2см+2см+2см =8 см

№ 2 30 + /30 + 6 /

Шешуі: 3 + / 3 + 2 / = 8 20 – 10 = 10 т

ҮІ Түсінгендерін тексеру:№ 3 27 + 30 8 + 30 76 – 6 89 – 6

№ 4 Теңдеуді шешу.

а + 8 = 98 а – 5 = 40 а - 6 = 32

№ 5Бос төркөзді толтыру

№ 6

7 + 6

17 + 6

27 + 6

... ... ...

87 + 6

ҮІІ Бекіту:Бүгін біз не үйрендік?Тік төртбұрыштың, шаршының периметрі неге тең?Ойлан тап /12 – 3 / - 4 = 5Сабақты қорыту, бағалау.

ІІІ Үйге тапсырма: 6, 109 бет

Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Тіктөртбұрыштың шаршының қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарының қосындысын табу, периметрін табу жайында түсініктерін тиянақтау. Ой-өрістерін дамыту.Зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: кеспе өрнектер

Түрі: аралас

Әдісі:сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ Үй тапсырмасын тексеру: 6, 109 бет Оқу, талдау.

ІІІ Білімдерін тексеру:Кеспе өрнектер арқылы ауызша білімдерін тексеруҚорытындылау.Сергіту сәті.

ІҮ Мақсат қою кезеңі:Көркем жазу

Ү. Жаңа сабақ:№ 1 9+7 16 Жауабы: барлығы 16 бала қатысады.

№2 10-7=3 Жауабы: 3 бала қалды.

ҮІ Түсінгендерін тексеру:№ 3 15-8=7 Жауабы: 7 бала артық

№ 4 25+(25-5) =45 Жауабы: барлығы 45 адам

№ 5 Амалдарды орындау.

№ 6 Өзіндік жұмыс ретінде орындау.

ҮІІ Бекіту:Бүгін біз не үйрендік?Тік төртбұрыштың, шаршының периметрі неге тең?

ІІІ Үйге тапсырма:7, 111бет

Тақырыбы: Құрылымы күрделі санды өрнек және әріпті өрнек.Теңдеуді жаңа тәсілмен шығару.

Мақсаты: Теңдікті жазып, теңдікті шеше білу жайлы түсінік беру. Ой-өрісін есте сақтау қабылетін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:оқулық, үлестірмелер бойынша

әдісі: сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі- Сабаққа әзірлік.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Құрылымы күрделі санды өрнек және әріпті өрнек.Теңдеуді жаңа тәсілмен шығару.

Ү. Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдікті жазу.

3 + 2 = 5

5 – 2 = 3

5 – 3 = 3

3 = 3

ә/ х + 2 = 5

х = 5 – 3

х = 3

3 + 2 =5

5 = 5

ҮІ Білімдерін тексеру.№ 3 60-30 =30 жауабы: 30 теңге /60-30/+60 =90 теңге жауабы: 90 теңге

№ 5

6+5 11 – 5 8+9

7+4 11-7 9 + 8

8+3 11-8 17-9

9+2 11-9 17-8

№ 6

9+6 59+6

19+6 69+6

29+6 79+6

39+6 89+6

49+6 Ойлан тап./7-4/ -2 =1/7+4/-10 = 1

ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма1№ 7,113 бет2 бағалау.

Тақырыбы:Теңдеуді шешу.

Мақсаты: құрылымы күрделі өрнекті жазып, мәнін таба білуге үйрету. Ой-өрісін есте сақтау қабілетін дамыту Ұқыптылыққа , алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Түрі: аралас.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 7,113 бет

ІІІ. Өткенді пысықтау.Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу.

ІҮ. Мақсат қою кезеңіҚұрылымы күрделі өрнектер.

Ү. Жаңа сабақОқулық бойынша жұмыс.№ 1 .

5- 2 = 3 3 + 2 = 5

3 = 3 2 + 3 = 5ә/ теңдеуді жазу.

Х – 40 = 9

Х = 40 + 9

Х = 49

49 – 40 =9

9 =9 тура санды теңдік.

І Білімдерін тексеру.

30кг+7кг=37 кг жауабы: 37 кг

/30 + 7 /+ 30 = 67 кг жауабы 37 кг.

№ 4

38 + / 40 + 20 / = 98 56 + /30 + 10 / = 96

45 + /20+30/ =95

Сергіту сәті.№ 5

6 + 6 12 – 6 9 + 9 = 18

7+ 5 12 – 5 18 – 9 = 9

8 + 4 12 - 4

9 + 3 12 – 3

Шығармашылық тапсырманы орындау. Жұмбақ /сызғыш/

ҮІІ Қорыту. -Бүгін не өттік?

ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 6 , 115бет.бағалау

Тақырыбы. Теңдеуді шешу.

Мақсаты: Құрылымы қүрделі өрнектерді жазып, мәнін таба білуге, теңдеуді жаңа тәсілмен шешуге үйрету Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 6

ІІІ Өткенді пысықтау. 1сұрақтар қою. 2.үлестірмелермен жұмыс.

ІҮ Мақсат қою кезеңіҚұрылымы күрделі өрнекті теңдеуді жаңа тәсілмен шешу.

Ү. Жаңа сабақ.№ 1

5 – 2 = 3 3 + 2 = 5

3 = 3 5 = 5

№ 2

57 - х = 7

х = 57 – 7

х = 50

57 – 50 = 7

7 = 7 тура санды теңдік.

ҮІ. Білімдерін тексеру.№ 3 Қалам – 40 теңге Қалың дәптер - ? теңге арзан /40 – 10 / + 40 = 70 Жауабы: 70 теңге

Қалам – 40 теңге

Қалың дәптер – 10 теңге

Қалың дәптер - ?

40 – 10 = 30 Жауабы: дәптер 30 теңге№ 4

50 + / 4- 2 /= 52

40 + / 5 – 3 / =42

30 + / 9 – 6 / =33

№ 5

6 + 7 13 – 7 7 + 8 15 - 7

7 + 6 13 – 6 8 + 7 15 - 8

8 + 5 13 – 5 9 + 6 15 - 6

9 + 4 13 – 4

ІІ. Қорыту.

Ү.Үйге тапсырма1.№ 7,117. Бет 2бағалау

Тақырыбы. Қайталау.

Мақсаты: Құрылымы қүрделі өрнектерді жазып, мәнін таба білуге, теңдеуді жаңа тәсілмен шешуді тиянақтау Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 7

ІІІ Өткенді пысықтау. 1сұрақтар қою. 2.үлестірмелермен жұмыс.

ІҮ Мақсат қою кезеңіҚұрылымы күрделі өрнекті теңдеуді жаңа тәсілмен шешу.

Ү. Жаңа сабақ.№ 1 Өрнектерді бөлек бағандарға жаздырту.

№ 2 Сұрақтарға жауап беру.

ҮІ. Білімдерін тексеру.№ 3 52-30=22 Жауабы: жай қарындаш 22 теңге тұрады

(52-30)+52=74 Жауабы: барлығы 74 теңге төленді

№ 4 Өзіндік жұмыс ретінде орындау.

ІІ. Қорыту.

Ү.Үйге тапсырма1.№5,6 ,119. Бет 2бағалау

№ 67 / 5 /. Тақырыбы: 27 + 3 және 30 – 7 жағдайларындағы қосу және азайту.

Мақсаты: 27 + 3 және 30 – 7 жағдайларындағы қосу және азайту жайлы түсінік беру.

Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:27 + 3 және 30 – 7 жағдайларындағы қосу және азайту.

ІҮ. Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін суреттерді және жазуларды пайдаланып, түсіндіру. 23 + 7 = 30 20 + / 3 + 7 / = 3030 – 7 = 23 20+ /10+7/=23

ҮІ. Түсінгендерін тексеру.ә/ 42 + 8 = 50 40 + / 2 + 8 /= 5050 – 8 = 42 40- + /10-8/=42 64 + 6 =70 60 + / 10 – 6 / =64 № 2 Бос әйнекшелерді толтыру. Ауызша 5 + 5 = 10 10 – 5 = 5 30 + 70 =100 № 4 Есепті шығару.

Ұл бала – 36

Қыз бала - ? – 4 –еуі артық

Неше бала - ?

/36 + 4 / + 36 = 76 Жауабы: 76 бала.

Қыз бала – 30

Ұл бала - 3-кем

Барлығы неше бала - ?

/30 – 3 / + 30 = 57 Жауабы: 57 бала Сергіту сәті.

№ 5

50 + / 2 + 8 / = 58

50 + /10 – 8 / =52

№ 6

1онд.1 бірл. + 9 бірл. = 2 онд.

2онд 1 бірл. + 9 бірл. = 3 онд.

3онд.1бірл. + 9 бірл. = 4 онд.Ойлан тап.

/ 8 + 4 / - 10 = 2

/ 8 – 4 / - 2 = 2

ҮІІ.Қорыту.-Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау:1№ 3 , 120 бет.2бағалау.

Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер.

Әдісі: сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:-білімді тиянақтау.

ІІІ. Білімдерін тексеру.Оқулықпен жұмыс № 1

1 сыныпта – 30 оқушы

2 сыныпта - ? 5 оқушы артық

2 сыныпта неше оқушы бар.30 + 5 = 35 Жауабы: 35 оқушы35 – 5 = 30 Жауабы: 30 оқушы

/30 + 5 / + 35 =65 Жауабы: 65 оқушы

№ 2

Барлығы - 36 бет 36 – 6 = 30 Жауабы: 30 бет оқыды.

Оқығаны - ?

Қалды – 6 бет. 36 – 30 = 6 бет

№ - бет оқыды. 30 + 6 = 36 бет.

№ 3

/80+5/ - 20 < / 80 + 20 / - 5 28 сағ <1 тәул. 6 сағ

/50 + 6 / + 2 >50 + / 6 + 2 / 28 сағ = 1 тәул. 4 сағ

№ 5

х + 6 = 60

х + 60 – 6

х = 54

54 + 6 = 60

60 = 60

№ 6

21 8 = 30

ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1№ 4 , 122 бет2бағалау.

№ 69 / 7 /. Тақырыбы: 26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту.

Мақсаты: 26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту жайлы түсінік беру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнеліктер: оқулық, үлестірмелер.

Әдісі:түсіндіру, сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:1№ 4 , 122 бет 2оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:23 + 7 , 28 + 2 65 + 5 29 + 1 37 + 3

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. № 1 Қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін суреттерді және жазуларды пайдаланып, түсіндіру.26 + 24 = 50 50 – 24 = 26

/26 + 20 / + 4 = 50 /50 – 20 / - 4 = 26 ә/ Түсіндіре отырып шығару./42 + 30 / + 8=80 /72 + 10 / + 8 =90 /80 – 30 / - 8 =42 / 90 – 10 / - 8 = 72

ҮІ. Білімдерін тексеру:№ 2

І топ – 32 қорап /32 + 8 / - 7 = 33 жауабы: 33 қорап

ІІ топ – 8 қорап

әшекейледі – 7

әшекейленбегені - ?

Аңдар – 16 /16 + 4 / - 9 = 11 Жауабы: 11 мүсін

Құстар – 4

Балабақшаға - 9

Қалғаны - ?

№ 3 /70 – 20 / + 7 70 + / 80 – 30 / /75 – 8 / + 3/ 80 + /13 + 5 /

/100-60 / + 20 /39 – 6 / + 2

№ 5 /39 +20 / + 1 =60 /70 – 40 / - 7 =23 / 50 – 30 / - 4=16 /53 + 20 / + 7 = 80

№ 6 13 + 7 Ойлан тап / 12 – 4 / - 3 = 5

ҮІІ. Қорыту:Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 4 , 125 бет,бағалау.

Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту Байқампаздыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:- Білімді тиянақтау

ІІІ Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 , 125 бет

ІҮ Білімдерін тексеру:

№ 1

Қара жіп – 9

Ақ жіп – 7 - ? – артық 9 – 7 = 2 Жауабы: 2 келеп артық

9 – 7 = 2 жауабы: 2 келеп ақ жіп кем

9 + 7 = 16 жауабы: 16 келеп жіп

№ 2 15 – 7 = 8 Жауабы: 8 м қызыл түсті мата кем

15 – 7 = 8 Жауабы: 8м көк түсті мата кем

15 + 7 = 22

№ 4есептеулердің дұрыстығын тексеру.

№ 5

36 + 34 = 70

70 – 34 =36

70 – 36 =34

№ 6 ауызша шығару. Шығармашылық тапсырманы орындау.

Ү Қорыту:Бүгін не өттік?

ҮІ . Үйге тапсырма:1№ 3 , 126 бет,2бағалау

№ 71. / 9 /. Тақырыбы: 26+7 және 53 – 7 жағдайларындағы қосу мен азайту.

Мақсаты: 1. 26+7 және 53 – 7 жағдайларындағы қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін түсіндіру, үйрету. 2. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту 3. Зейінділікке, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 3 оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:үлестірмелермен жұмыс жүргізу.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:26+7 және 53 – 7 жағдайларындағы қосу мен азайту.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.№ 1 26 + 7 = 33 /26 + 4 / + 3 = 33

ә/ түсіндіре отырып шығару.48+5 =53 74 + 9 =83 96 – 9 =8753-5 =48 83 + 9 =92

ҮІ. Білімдерін тексеру:а/

І – 22 бет

ІІ- ? 8 бет артық сонша

ІІІ- ?

/22 + 8 / + 22 = 52 бетСергіту сәті.

№ 4Шаршылардың номерін теріп жаз. /4,5/ әр шаршының қабірғасын өлшеу.

№ 5

/48+ 2 / + 5

/57 – 7 / - 2

№ 6

1онд.5бірл. + 5бірл. = 2 онд.

2онд.5 бірл.+5бірл. = 3 онд.

8онд.5бірл. + 5бірл. =9 онд

9 онд - 5бірл. =8 онд. 5 бірл.

2онд – 5 бірл. =1 онд. 5 бірл.

Ойлан тап.

/9 – 4 / - 2 = 3

/9+4/-10 = 3

ҮІІ Қорыту:Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1№ 3 , 128 бет, 2бағалау.

Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: 26 + 7 және 33 – 7 жағдайларындағы қосу және азайтуға байланысты тапсырмалар орындай отырып, білімдерін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Шапшаңдыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, талдау, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 3 /30-5/+30=55

ІҮ. Білімдерін тексеруОқулықпен жұмыс.№ 1 Түсіндіре отырып шығару.83+7=90 92-2=90 68 + 2 =7083+9=92 92 -9=83 68+9 =74№ 2

Әділет – 12 дм

Мәрлен -? 1 дм артық

Мәрлен - ? дм

12 дм + 1 дм = 13 дм Жауабы: 13 дм

13дм – 1 дм = 12дм Жауабы: 12 дм

13дм -12 дм = 1 дм жауабы: 1 дм кем

№ 3

Кітаптың ұзын – 12 см

Ені – 4 см қысқа

Ені - ? см

12 см – 4 см = 8 см Жауабы: Ені 8 см

8 см + 4 см = 12 см Жауабы: Ұзындығы 12 см

12 см – 8 см = 4 см Жауабы: 4 см ұзын.

Сергіту сәті.

№ 4

/52 – 2 / - 7 = 43

/46 + 4 / + 3 = 53

№ 5

х + 4 = 31 31 – х = 4 х – 4 = 27

Шығармашылық тапсырманы орындау.

Ү.Қорыту:Бүгін не өттік?