Тема 5. Естетичний і художній розвиток людства в історичному контексті – 4 год

Поняття художньої епохи. Художня течія і художній напрям. Художній стиль як єдність індивідуального, загального та всезагального. Стиль як єдність форми і змісту. Історична еволюція художніх стилів.

Стилістичні особливості мистецтва стародавнього світу. І.Тен про стильові ознаки давньогрецького мистецтва. Філософсько-естетичні засади романського і готичного мистецтва. Ренесансний стиль. Естетична платформа бароко та класицизму. Стильова поліфонія в мистецтві XIX ст. (романтизм, натуралізм, імпресіонізм, реалізм). Розпад стилю як вияв кризи культури (В.Вейдле про "вмирання мистецтва"). Х.Ортега-і-Гассет про філософсько-естетичні засади мистецтва модернізму. Дискусія про постмодерністське мистецтво у культурології та естетиці.

Естетичне почуття й естетичне переживання в художньому сприйнятті. Культурна зумовленість естетичного почуття та його виховання.

Оволодіння образною мовою мистецтва. Художній образ, символ, архетип. Ідеал у мистецтві.

Особистісні та надособистісні чинники художнього сприйняття. Художнє сприйняття як співтворчість.

Естетичний світ людини доби техногенної цивілізації. Сакрально-гуманістичний смисл мистецтва. Мистецтво і перспективи духовної еволюції людини.

Художньо-естетична культура особистості.

Поняття естетичної і художньої культури. Художнє сприйняття як вияв художньої культури особистості.

Тема 6. Художнє життя суспільства. Художня реальність в Україні – 4 год.

Форми організації культурного і художнього життя.

Політика в галузі культури і мистецтва.

Історія української естетики в контексті національної культури.

Український естетичний дискурс кінця XІХ — першої половини XХ століття. Українська естетика другої половини ХХ століття.

Тема 7. Шляхи естетичного виховання економічних кадрів – 2 год.

Естетична культура та шляхи її формування. Особливості та зміст естетичної культури особистості.

Естетичне виховання та його специфіка, методи та засоби. Культура поведінки та етикет. Головні правила етикету.

Культура спілкування та культура управління. Культура телефонного спілкування. Сучасний етикет та правила поведінки. Одяг для успіху.

Особливості естетичного виховання спеціаліста з обліку та аудиту.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

План семінарського заняття № 1 (2 години). Естетика як самостійна наука.

1.1. Визначення і сутність поняття «естетика». Предмет та завдання естетики. Естетика в системі наук.

1.2. Соціокультурні функції естетики.

1.3. Структура естетичного знання.

1.4. Історія естетичної думки.

Основні терміни та поняття

Естетика, естетичні закони, естетичні категорії, естетичні поняття, художнє.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Які проблеми вивчає естетика?

2. Розкрийте творчу функцію естетичного смаку.

3. У чому полягає роль естетичної діяльності в культурному прогресі.

Теми рефератів і доповідей

1. Естетика як феномен культури.

2. Основні проблеми античної естетики.

3. Естетика в системі філософського та гуманітарного знання..

Питання для самоконтролю

1. Що є предметом естетики? Чому естетика є філософською наукою?

2. Чи змінювалося визначення предме­та естетики в процесі розвитку на­уки?

3. Які принципи закладені давніми греками у правило «золотого пере­тину»?

4. Як розумів предмет естетики німець­кий філософ О. Баумгартен?

5. Які етапи пройшла естетика в про­ цесі свого розвику від античності до
XX ст.?

6. З якими суміжними науками співвід­носиться естетика?

7. У чому полягає специфіка взаємодії естетики й мистецтвознавства?

Література

1. История эстетической мысли. В 6-ти т. / Ин-т философии АН СССР; Сектор эстетики. – М.: Искусство, 1982-1987.

2. Естетика: Навч. посіб./ М.П.Колесніков, О.В.Колеснікова, В.О.Лозовой та ін.; За ред. В.О.Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2005. – 208 с.

3. Естетика: Підручник / Л. Т. Левчук, В. І. Панченко, О. І. Оніщенко, Д. Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л. Т. Левчук. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2005. – 431 с:

4. Овсянников М.Ф. История эстетической мысли. – М.: Высшая школа,1984.–336с.

5. Основи естетики: навч. посібник для ВНЗ \ Левчук Л.Т. – К., 2000

6. Эстетика: учебник для вузов \ Борев Ю.Б. – М., 2002

План семінарського заняття № 2 (2 години). Історія естетичної думки. Основні естетичні концепції.

1. Першоелементи естетичного відображення дійсності.

2. Естетичні уявлення народів Стародавнього Сходу.

3. Антична естетика. (Гомер, Платон, Аристотель).

4. Естетика Середньовіччя (Візантія, Західна Європа, Древня Русь).

5. Естетика Ренесансу.

6. Естетика Нового часу.

6.1. Європейська естетична думка ХVІІ століття (бароко, класицизм).

6.2. Естетика доби Просвітництва.

6.3. Німецька естетика кінця ХVІІІ — початку ХІХ століття (Кант, Фіхте, Гете, Шиллер, В.Гумбольт, естетика німецького романтизму, Шеллінг, Гегель).

6.4. Німецька естетика 30-40-х років ХІХ століття (гегелівська школа, Фейєрбах, Гейне, Г.Бюхнер).

6.5. Естетика критичного реалізму.

6.6. Основні напрямки естетики середини ХІХ століття (Шопенгауер, К'єркегор, Гербарт).

6.7. Естетична думка другої половини ХІХ століття. (О.Конт,

натуралізм, символізм у Франції; Р.Вагнер, Ф.Ніцше, теорія підсвідомого (Е.Гартман), філософія життя (В.Дільтей, Г.Зіммель), психологічна естетика у Германії; Г.Спенсер, Дж.Рєскін, У. Морріс в Англії).

6.8. Естетична думка в Росії та Україні.

7. Естетичні напрямки ХХ століття.

Основні терміни та поняття

Античність, бароко, гіперреалізм, гуманізм, екзистенціоналізм, експресіонізм, інтуїтивізм, калогакатія, катарсис, класицизм, космологізм, міф, міфологія, мимесис, мистецтво, натуралізм, натурфілософія, неопозитивізм, образ, поетика, позитивізм, поліфонія, психоаналіз, ритуал, синкретизм, утопія, художня форма.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Естетика Аврелія Августина.

2. Проблема ритму в античній та середньовічній естетиці.

Теми рефератів і доповідей

1. Смисл гри в естетиці І.Ф. Шиллера.

2."Філософія мистецтва" Ф.В. Шеллінга.

3. Три стадії розвитку мистецтва за Г.В.Ф. Гегелем.

Питання для самоконтролю

1. Що дає підстави говорити про наявність естетичного бачення в доісторичної людини?

2. Опрацюйте ідеї неоплатонізму в античній естетиці елліністичного періоду.

3. Зробіть начерк естетичних уявлень є філософській спадщині стоїків, епікурейців, скептиків та інших шкіл елліністичної філософії.

4. Проаналізуйте естетичну складову у теоретичній спадщині М. Пселла, Феодора Студита.

5. З'ясуйте естетичні ідеї Д.Дідро.

6. Зробіть огляд естетичної спадщини сучасних філософів-постмодерністів.

7. Який вид мистецтва набув найвищого розвитку в давньосхідних цивілізаціях?

8. У чому різниця між античним мистецтвом і давньосхідним?

9. Які стилі характеризують мистецтво середньовіччя?

10. Чому людська особистість стає головним предметом мистецтва Відродження?

11. Які провідні художні течії європейського мистецтва Нового часу?

12. У чому полягає своєрідність реалістичного методу в мистецтві?

13. Що зумовило появу «масового мистецтва» і які його ознаки?

Література

1. История эстетической мысли. В 6-ти т. / Ин-т философии АН СССР; Сектор эстетики. – М.: Искусство, 1982-1987.

2. Естетика: Навч. посіб./ М.П.Колесніков, О.В.Колеснікова, В.О.Лозовой та ін.; За ред. В.О.Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2005. – 208 с.

3. Естетика: Підручник / Л. Т. Левчук, В. І. Панченко, О. І. Оніщенко, Д. Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л. Т. Левчук. — 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2005. – 431 с:

4. Овсянников М.Ф. История эстетической мысли. – М.: Высшая школа,1984.–336с.

5. Основи естетики: навч. посібник для ВНЗ \ Левчук Л.Т. – К., 2000

6. Эстетика: учебник для вузов \ Борев Ю.Б. – М., 2002

План семінарського заняття № 3 (2 години). Основні категорії естетики.

1. Сутність і специфіка естетичного.

2. Категорії естетики, їх структурування.

3. Естетичне як універсальна категорія естетики

Основні терміни та поняття

Естетика; естетична діяльність; естетична свідомість мистецтва; прекрасне; піднесене, комічне, трагічне, низинне; потворне; жахливе.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Назвіть основні естетичні категорії.

2. Наведіть приклади прекрасного, піднесеного, трагічного, комічного в дійсності й у мистецтві.

3. Розкрийте творчу функцію естетичного смаку.

4. У чому полягає роль естетичної діяльності в культурному прогресі.

Теми рефератів і доповідей

1. Естетичний смисл трагічного.

2. Багатоманітність комічного у житті та мистецтві.

3. Іронія в історії та сучасності.

4. Сутнісні ознаки прекрасного.

5. Естетична категорія потворного.

6. Нице як категорія естетики.

7. Поняття піднесеного.

8. Трагічне як естетична категорія.

9. Естетична категорія комічного.

Питання для самоконтролю

1. У чому полягає своєрідність естетичних категорій?

2. Як пов'язане поняття міри з поняттям гармонії?

3. Яка різниця в поглядах на прекрасне між Платоном та Аристотелем?

4. Як категорія піднесеного сприяє розумінню змісту мистецтва?

5. Як пов'язані моральне та естетичне в героїчному?

6. Як Гегель пояснює різницю між трагедією і нещастям?

7. Як співвідносяться свобода і необхідність у трагічній колізії?

8. Чому почуття гумору є позитивною якістю людини?

9. Чому категорія «естетичне» є найширшою за змістом?

10. Як співвідносяться категорії «естетичне» та «етичне»?

Література

1. Вінкельман Й Й. Про художній ідеал прекрасного. – К., 1990.

2. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.

3. Естетика: Навч. посіб./ М.П.Колесніков, О.В.Колеснікова, В.О.Лозовой та ін.; За ред. В.О.Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2005. – 208 с.

4. Естетика: Підручник / Л. Т. Левчук, В. І. Панченко, О. І. Оніщенко, Д. Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л. Т. Левчук. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2005. – 431 с:

5. Овсянников М.Ф. История эстетической мысли. – М.: Высшая школа,1984.–336с.

6. Основи естетики: навч. посібник для ВНЗ \ Левчук Л.Т. – К., 2000

7. Эстетика: учебник для вузов \ Борев Ю.Б. – М., 2002

План семінарського заняття № 4 (2 години). Мистецтво як соціальний і культурний феномен.

1. Предмет мистецтва. Соціальні функції мистецтва.

2. Специфіка художнього відображення дійсності. Мова мистецтва. Художній образ.

3. Процес художньої творчості.

4. Зміст і форма в мистецтві. Проблема стилю.

5. Естетичне сприйняття творів мистецтва.

Основні терміни та поняття

Мистецтво; художній образ; форма і зміст у мистецтві; жанр у мистецтві; напрямок у мистецтві; метод у мистецтві; стиль у мистецтві; архітектура;

декоративно-прикладне мистецтво; живопис і графіка; скульптура; література; театр; цирк; музика; хореографія; кіно; телебачення; дизайн.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Герменевтика мистецтва.

2. Семіотика мистецтва.

3. Симулякр та образ.

4. Парадокс як естетичний принцип нонкласики.

5. Деконструкція як творчий принцип.

Теми рефератів і доповідей

1. Смисл мистецтва за М. Гайдеггером.

2. Художній твір у розумінні Т. Адорно.

3. Що є "істина" в мистецтві?

4. Естетичний смисл катарсису.

5. Мімезис як принцип мистецтва.

6. Форма і зміст у мистецтві.

7. Психологія мистецтва.

Питання для самоконтролю

1. У чому виявляється спільність і відмінність наукового і художнього пізнання.

2. Які принципи обумовлюють зростання ролі мистецтва в нашому житті?

3. Назвіть види мистецтва, розкрийте взаємодію різних видів мистецтва.

4. Перелічите жанри мистецтва.

5. У чому полягає статика і динаміка в композиції станкового твору?

6. Які Вам відомі художні стилі?

7. У чому особливості мови мистецтв?

8. Що таке синтез мистецтв?

Література

1. Естетика: Навч. посіб./ М.П.Колесніков, О.В.Колеснікова, В.О.Лозовой та ін.; За ред. В.О.Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2005. – 208 с.

2. Естетика: Підручник / Л. Т. Левчук, В. І. Панченко, О. І. Оніщенко, Д. Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л. Т. Левчук. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2005. – 431 с:

3. Овсянников М.Ф. История эстетической мысли. – М.: Высшая школа,1984.–336с.

4. Основи естетики: навч. посібник для ВНЗ \ Левчук Л.Т. – К., 2000

5. Эстетика: учебник для вузов \ Борев Ю.Б. – М., 2002

План семінарського заняття № 5 (2 години). Основні напрямки мистецтва ХХ століття.

1. Світосприйняття людини ХХ століття і характерні риси культури цього

часу.

2. Авангардистський живопис: драматизм входження нового в культурний процес.

2.1. Вплив примітивізму на мистецтво авангарду.

2.2. Фовізм — початок відходу від принципів класичного мистецтва.

2.3. Кубізм — нова ера в живописі.

2.4. Футуризм як напрям авангарду.

2.5. Сутність експресіонізму та його значення для культури ХХ століття.

2.6. Дадаїзм — мистецтво чи „художнє хуліганство”?

2.7. Місце сюрреалізму в культурі ХХ століття.

2.8. Абстракціонізм як філософське осмислення авангарду.

2.9. Концепція конструктивізму та її розвиток у культурній традиції.

2.10. Особливості українського авангарду.

3. Поп-культура та її роль у формуванні естетики другої половини ХХ століття.

4. Культура постмодернізму.

4.1. Кінетизм та його вплив на становлення нової форми сучасного мистецтва.

4.2. Мистецтво соц-арту.

4.3. Естетика і стилістика гіперреалізму в постмодернізмі.

5. Теорія і практика концептуалізму.

6. Психоделічне мистецтво.

Основні терміни та поняття

Примітивізм, фовізм, кубізм, футуризм, експресіонізм, дадаїзм, сюрреалізм, абстракціонізм, конструктивізм, авангардне мистецтво, поп-культура, постмодернізм, кінетизм, соц-арт, гіперреалізм, концептуалізм, психоделічне мистецтво.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Естетика, антиестетика, параестетика пост-культури.

2. Сучасні арт-практики (акція, хеппенінг, перформанс).

Теми доповідей і рефератів

1. Смисл ікони у візантійсько-руській культурній традиції.

2. Художній простір в руській іконі.

3. Естетичний смисл канону у мистецтві.

4. Естетичний смисл теургії.

Питання для самоконтролю

1. Як змінилося світорозуміння та світовідчуття людини у ХХ столітті і чому?

2. Які особливості культури ХХ ст. Ви можете виділити?

3. Що характерне для мистецтва авангарду в цілому і для окремих його течій зокрема?

4. З чим пов’язане виникнення абстракціонізму?

5. Яким є світ і людина в сюрреалізмі?

6. Якою є концепція людини в абсурдизмі?

7. Якими представлено взаємовідносини людини і світу в експресіонізмі?

8. Якою є концепція героя в поп-арті і концептуалізмі?

9. Спробуйте порівняти модерністську та постмодерністську моделі світу.

Література

1. Батракова С.П. Художник ХХ века и язык живописи. – М., 1996

2. Западное искусство ХХ века. Классическое наследие и современность. –

М., 1992

3. Ильин И. Постмодернизм. От истоков до конца столетия. – М.: Интрада,

1998.

4. Козловски П. Культура постмодерна: Пер с нем.. – М.: Республика, 1997.

5. Куликова И. Философия и искусство модернизма. – М., 1980

6. Левчук Л.Т. Західноєвропейська естетика ХХ століття: Навч. посіб. – К.: Либідь, 1997. – 224 с.

7. Мєднікова Г.С. Українська і зарубіжна культура ХХ століття: Навч. посіб.

– К.: Т-во „Знання”, КОО, 2002. – 214 с., 48 с.

8. Українська та зарубіжна культура: Навчальний посібник / М.М.Закович,

І.А.Зязюн, О.М.Семашко та ін..; За ред. М.М.Заковича. – К.: Т.во „Знання”, КОО, 2000. – 622 с. – (Вища освіта ХХІ століття).

План семінарського заняття № 6 (2 години). Художньо-естетична культура особистості.

1. Типологія художнього розвитку суспільства та характеристика загальних понять процесу художньої творчості.

2. Основні етапи еволюції мистецтва.

3. Сучасне мистецтво в контексті естетики модернізму, постмодернізму.

4. Особливості та зміст естетичної культури особистості.

Основні терміни та поняття

Естетична культура, естетична культура особистості, естетична культура суспільства, естетичне виховання, самовиховання.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Моральна оцінка вчинку, її зміст і основні складові.

2. Проблеми морального становлення особистості.

3. Сутність і види моральних конфліктів.

4. Сутність морального добра.

5. Концепція походження зла у світі та засоби протидії йому.

6. Діалектика взаємодії добра і зла.

7. Ставлення до понять «чистої» та «нечистої» совісті.

8. Сутність щастя і сенсу людського буття.

9. Проблема добра і зла в романі М.Булгакова «Майстер і Маргарита».

Теми рефератів і доповідей

1. З чого починається особистість?

2. Культура і розвиток людини.

3. Естетичні прийоми та засоби позитивного впливу на аудиторію.

4. Естетичні норми в Україні ХХІ ст.

Питання для самоконтролю

1. З'ясуйте, які твори впливають на розвиток художньої творчості.

2. Вивчіть художні напрями в мистецтві VII—XX ст.

3. Проаналізуйте сучасне мистецтво XI ст.

4. Назвіть, які художні методи, стилі йому притаманні.

5. З'ясуйте зміст і сутність понять «естетична культура суспільства» і «естетична культура особистості».

6. Назвіть і охарактеризуйте основні форми та методи естетичного виховання та самовиховання.

7. Зробіть порівняльний аналіз особливостей естетичного виховання на межі XX і XXI століть.

Література

1. Апресян Р.Г. Добро и польза // Этическая мысль. Научно- Борев Ю.Б.

2. Эстетика: В 2 т. – Смоленск, 1997.

3. Делез Ж., Гваттари Ф. Капитализм и шизофрения: Анти-Эдип. – М, 1990.

4. Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность: конфликт, гармония. – К, 1989.

5. Золотарева П.Р. История искусств: Художественная культура мира. – Караганда, 1996.

6. Козловски П. Культура постмодернизма: общественно-культурные последствия технического развития. – М., 1997.

7. Колесникова О.В. Естетична культура у професійному становленні юриста. – Харків, 1994.

8. Колесникова Е.В. Художественная культура и эстетическое развитие личности. – Харьков, 1989.

9. Ларин Е.А. Эстетическое воспитание. – Минск, 1992.

10. Леви В. Искусство быть собой. – М, 1991Кривцун О.А.

11. Левчук А., Олещенко О. Основи естетики: Навч. посібн. – К., 2000.

12. Этерингстон-Смит М. Сальвадор Дали. – Мн., 2000.

План семінарського заняття № 7 (2 години). Естетичний і художній розвиток людства в історичному контексті.

1. Форми організації культурного і художнього життя.

2. Політика в галузі культури і мистецтва.

Основні терміни та поняття

Художнє життя сучасного суспільства, художнє спілкування, професійна підготовка, професійні організації митців, формування літературних і художніх зібрань, засоби тиражування і масової інформації, виникнення масового мистецтва, суспільна оцінка художніх творів, критика, культурна політика.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Сутність та особливості художнього спілкування.

2. Вплив художнього спілкування на якість життя людини

Теми рефератів і доповідей

1. Організаційна культура як один з інструментів управління господарством.

2. Норми міжособистісного спілкування часів Київської Русі.

3. Культурна політика України початку ХХІ століття.

Питання для самоконтролю

1. У чому полягає специфіка художньої освіти?

2. Які функції виконують заклади культури?

3. Як засоби масової комунікації сприяють збільшенню можливостей доступу до культурних благ?

4. Яку функцію в художньому житті суспільства виконує художня критика?

5. Як критика пов'язана з естетикою та мистецтвознавством?

6. Як позначається художнє спілкування на якості життя людини?

7. Що таке культурна політика?

8. Якими є цілі культурної політики?

9. Чому система освіти посідає важливе місце в культурній політиці держави?

Література

1. Искусство в ситуации смены циклов: Междисциплинарные исследования художественной культуры в переходных процесах / Отв. ред. Н. А. Хренов. – М., 2002

2. Калуйна Т. Музеєфікація чи муміфікація культури? // Тегга Іпсоgnіtа.

3. Теорія і практика виставкової справи. – 1994. – №1-2. – С 39-41.

4. Каретті Е. Маса і влада. – К., 2001.

5. Культурная политика. Проблемы теории и практики: Сб. ст. – Пб., 2003.

6. Лалл Джеймс. Мас-медіа, комунікація, культура: глобальний підхід: Пер. з англ. – К., 2002.

7. Мазепа В. И., Михалев В. П., Азархин А. В. Культура художника. – К., 1988.

8. Панченко В. І. Мистецтво в контексті культури. – К., 1998.

План семінарського заняття № 8 (2 години). Українська естетика: історична традиція й сучасний стан. Художня реальність в Україні.

1. Історія української естетики в контексті національної культури.

2. Український естетичний дискурс кінця XІХ — першої половини XХ століття.

3. Українська естетика другої половини ХХ століття.

4. Художня реальність у сучасній Україні початку ХХІ століття.

Основні терміни та поняття

Історія естетичної думки України, специфічний художньо-творчий досвід українського народу, розвиток народної фантазії, самобутність символіки образотворчого мистецтва, музично-пісенна культура, соціально-психологічна проза, класична драматургія і театр, специфіка естетичних процесів, естетична сутність творчості й мистецтва, динаміка розвитку класичної, пост класичної, некласичної естетики, феномен постмодерністської естетики.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Специфіка розвитку української естетики другої половини XX ст.

2. Естетичні виклики сучасного світу.

3. Перспективи розвитку української естетики на початку XXІ століття та подальшого майбутнього.

Теми рефератів і доповідей

1. Естетична культура як запорука успіху у діловому спілкуванні.

2. Естетичні прийоми та засоби позитивного впливу на аудиторію.

Питання для самоконтролю

1. Якими особливостями позначена історія естетичної думки в Україні?

2. З іменами яких видатних діячів української культури пов'язаний розвиток естетичної проблематики у XVIII — першій половині XIX ст.?

3. У чому полягає специфіка українського естетичного дискурсу кінця XIX — початку XX ст.?

4. Яке значення для розвитку української естетики мала праця І. Франка «Із секретів поетичної творчості»?

5. Які концепції західноєвропейської естетики були пріоритетними для українських дослідників і стали стимулом для теоретичного діалогу?

6. Чим зумовлений теоретико-практичний паритет харківської естетичної школи (кінець XIX — перша половина XX ст.)?

7. У чому полягає специфіка розвитку української естетики другої половини XX ст.?

Література

1. Бичко А. К. Леся Українка (Світоглядно-філософський погляд). – К., 2000.

2. Кучерюк Д. Ю. Культура слов'ян. Україна в контексті культурно-історичних доль слов'янства // Історія світової культури: Культурні регіони. – К., 2000.

3. Левчук Л. Т. Українська естетика XX століття в іменах: Гнат Хоткевич // Актуальні філософські та культурологічні проблеми сучасності. – К., 2003.

4. Павличко С. А. Дискурс модернізму в українській літературі. – К., 1999.

5. Попович М. В. Світогляд стародавніх слов'ян. – К., 1985.

6. Семенюк К. С Творчість Ольги Кобилянської: проблема світовідчуття // Актуальні проблеми історії, теорії та практики художньої культури. – К., 2004.

План семінарського заняття № 9 (2 години). Шляхи естетичного виховання економічних кадрів.

1. Особливості та зміст естетичної культури особистості.

2. Естетичне виховання та його специфіка, методи та засоби.

3. Культура поведінки та етикет. Головні правила етикету.

4. Культура спілкування та культура управління.

5. Культура телефонного спілкування.

6. Сучасний етикет та правила поведінки.

7. Одяг для успіху.

Основні терміни та поняття

Етикет, культура поведінки, манери поведінки, естетичне виховання, правила та норми етикету, види ділового спілкування, професійна культура та мораль.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Місце професійного етикету в контексті глобальних проблем сучасності.

2. Вплив етичних норм і правил на встановлення взаємодії між співрозмовниками.

3. Поведінка окремого індивіда в контексті кодексу поведінки на підприємстві.

4. З'ясуйте зміст і сутність понять «естетична культура суспільства» і «естетична культура особистості».

5. Назвіть і охарактеризуйте основні форми та методи естетичного виховання та самовиховання.

6. Зробіть порівняльний аналіз особливостей естетичного виховання на межі XX і XXI століть.

7. З'ясуйте, що таке культура поведінки, а що таке етикет.

8. Самостійно вивчіть головні етапи розвитку етикету.

9. Проаналізуйте особливості українського етикету.

10. Визначте загальні правила сучасного етикету. :

11. Як ви гадаєте, чи існують специфічні риси службового етикету, зокрема економічних кадрів? Якщо так, то назвіть їх.

Теми рефератів і доповідей

1. З чого починається особистість?

2. Культура і розвиток людини.

3. Особливості службового етикету спеціаліста з обліку та аудиту.

4. Основні форми та методи естетичного виховання та самовиховання.

Питання для самоконтролю

1. Етикет як сукупність правил поведінки.

2. Норми і правила службового етикету.

3. Організація морально-психологічної атмосфери в колективі у контексті правил поведінки службовців.

4. Етичні норми поведінки керівника.

5. Охарактеризувати особливості професійної риторики.

6. Стратегії і тактики ділового спілкування.

7. Діалог культур як взаємодія етичних систем.

8. Психологічні та етичні основи ділового спілкування в аудиторії.

9. Етичні засади спілкування з іноземцями.

10. Найтиповіші помилки у процесі формування корпоративної культури підприємства.

Література

1. Борев Ю. Эстетика. – М., 1988. – С. 479 – 490.

2. Васильєва-Гангус Л.П. Азбука ввічливості. – К.: Рад. шк., 1989.

3. Дороніна М.С. Культура спілкування ділових людей. – К.: КМ Academia, 1997.

4. Етика та психологія ділових відносин: Навчальний посібник / За редакцією проф. Андрєєвої Т.Є. – Харків: Бурун Книга, 2004.

5. Колесникова О.В. Естетична культура у професійному становленні юриста. – Харків, 1994.

6. Малахов В.А. Етика спілкування: Навчальний посібник – К.: Либідь, 2006.

7. Палеха Ю.І. Ключі до успіху, або Організаційна та управлінська культура. – К., 2000.

8. Шеломенцев В.М. Етикет і сучасна культура спілкування. – 2-ге вид. – К.: Лібра, 2003.

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Вивчення курсу «Естетика» здійснюється, крім лекційних та семінарських форм, у таких формах СРС:

- самостійна робота з літературою, конспектування першоджерел, підбір та аналіз культурологічних текстів, статистичної інформації;

- розв’язування тестів, проблемних питань;

- термінологічна робота, створення таблиць, схем, планів доповідей.

На самостійну роботу виносяться і ряд тем, які не розглядаються на лекційних або семінарських заняттях, чи потребують поглиблення розгляду.