Грамматикалық дағдыларын қалыптастыру, байланыстырып сөйлеуін дамыту, сауат

Грамматикалық дағдыны қалыптастырудын міндеттері-тілдік қүбылыстарды бақылай алуға, дүрыс, саналы, мәнерлеп, шапшаң оқуға, сауатты жазуға дағдыландыру

Грамматикалық дағдыны қалыптастырудың максаты:балаларғатілдің грамматикалық құрылысын меңгерту

Грамматикалық тілдік мағына- логикалык катардың тілдік мағынасы

Грамматикалық форманы дұрыс қолданбау: қызыл шардар

Грамматикалықдағдыны қалыптастырудын мақсаты:балаларғатілдің грамматикалық кұрылысын меңгерту

Графикадағы көркемдік қүрал:сызық пен тон

Графикалык шығарманың негізі :сурет

Графитті карындаш пен көмірмен салынған суреттер көмескеленіп немесе өшіп кетпес үшін... өндейміз-фиксатормен

ГТО комплексінің екінші сатысының аталуы: спорт ізбасарлары

Гүлбақ дегеніміз....кегалдандырылған өсімдіктерге ыңғайлы жер

Гүлбақтағы еңбек қүралдары: корек,қалақ,су сепкіш

Гүлбақтарды жоспарлау жүмысы...балабакша жағдайына байланысты жүргізіледі

Гүлбақшадағы ағаштар түрі: үйеңкі,шетен,терек,шырша

Гүлдер егетін үйме топырактардың көлемі баланың колы ортасына жететіндей және пішіні.........болады: дөңгелек,үшбұрышты жұлдызша

Гүлдердің түқымын себу, көшетін отырғызу туралы сабақтар ... өтеді: мектепке даярлық тобы

Гүлдің басты ерекшеліктері:өсімдіктің көбею мүшесі

Гүлдің биіктігі 20-25 см, маусымнан қара күзге дейін ірі, ашык түсті, түтік сияқгы гүлшешектеніп гүлдейді, түқымы ірі, сэбилер тобының балалары да себеді:бүталы настурция

Ғ. Қайырбековтін «Алтын күз» өлеңі жаттатылатын топ: ересектер тобында

Ғ. Қайырбековтін «Біз бақытты баламыз» өлеңін жаттауға лайык топ:ересектер

Ғылыми жүмыстың әдеби көркемделу формасы -реферат, баяндама, мақала

Ғылыми шығармашылык жұмыстың эдістемелік бөлімі :жұмысқа қажетті ақпараттар жинау, ғылыми тұрғыда жоспар жасау, жұмыс мазмұны, пайдаланған әдебиеттер

Ғылыми шығармашылық зерттеу жұмысы :қоршаған ортаны танып білуге, оқыту процесін ұйымдастыруға, жетілдіруге бағытталған іс - эрекет

Ғылыми шығармашылық зерттеу жұмысы:танымдағы проблеманың мэні

Ғылыми шығармашылық зерттеу жұмысының мазмұны:игерілген білім мен практиканың іске асырылуындағы жүргізілген жұмыстар

Ғылыми шығармашылық зерттеу жүмысы:қоршаған ортаны танып білуге, оқыту процесін үйымдастыруға, жетілдіруге бағытталған іс - әрекет

Ғылыми-педагогикалык зерттеу әдісі : педагогикалык эксперимент

Ғылымның логикалық құрылымы -ғылымның іргетасы, зандар, ұғымдар, кағида, мұрат не идея

Ғылымның мақсаты-зерттелініп жатқан мэселенің мэніне жетіп, оны шешу

Дайын білімді беру, үлгі бойынша окыту, индуктивті логика, репродуктивті баяндауға үйрету, бүл:дэстүрлі оқыту

Дайындық сатысындағы лақтыру қимылының түрлері : сермеу, тиянақты итеру, лақтыру

Даму дагдарысы - бүл ...дамудың секірмелі түрде өтуі

Даму дегеніміз – бұл: қарапайымнан күрделіге ауысатын өзгеру процесі

Даму потенциалы дегеніміз:бала өсіп отырған сөйлеу ортасының даму мүмкіндігі

Дамуында ақауы бар балалар мен үлкендерді зерттейтін педагогика ғылымының сапасы : коррекциялық педагогика

Дамытушы заттық орта мынадай психологиялық-педагогикалық өлшемге жауап беруі тиіс:баланың психикалық даму деңгейіне сәйкестігі, көп функциялылығына

Дамытушы заттық орта, бұл: бала қызметінің материалдык объектілерінің жүйесі

Дамытушы ортаның негізгі қүрамдас бөліктері, олар: заттық, шығармашылық, танымдық, сауықтыру ортасы

Дауыс ерекшелігіне байланысты хор түрлері: академиялық хор, халыктық хор

Дауыссыз дыбыстар текшесінің түсі-көк

Дауыссыз дыбыстарды айту: дыбыстарды қысқа, анық айту

Дауысты (а,о,у,и), дауыссыз (м,п,б,т,д,н,г,х,й,с) дыбыстар-...ерте онтогенез дыбыстары

Дауысты дыбыстар текшесінін түсі-қызыл

Дауысты дыбыстардын айтылуы: дыбыстарды дөңгелетіп, жабыңқы айту

Дауысты, дауыссыз дыбыстарды тану, жуан ,жінішке дыбыстарды айыру, дауысты дыбыстардың буын жасауын түсіну,сөйлемді сөзге ,сөзді буынға ,буынды дыбыска ауызша талдау-сауат ашудың дайындық кезеңі аяғында балалар меңгеретін білім- біліктер

Дауысының белгілі биіктігі жок музыкалық ойыншық аспаптар:сылдырауықтар, бубен, барабан, үшбұрыштар

Дәрілік өсімдіктер –аңыз, адыраспан, жолжелкен

Дәстүр-дегеніміз-бүл тарихи қалыптасқан бір буыннан екінші буынға беріліп отыратын қоғамдық өмірдегі адамдардың қатынастарын көрсететін нормалар

Дәстүрден тыс шынықтыру - Иванов әдісі

Дәстүрлі сауық ойындарына жатады: үлттық ойындар

Дене жаттығуларына үйретуде еліктеу эдісі қолданылады: барлық топтарда

Дене дамуы, бүл:қолайсыз ықпалдарға қарсы түра алуы, қалыпты антропометриялық көрсеткіштердің болуы

Дене дамуынын көрсеткішіне жатпайтыны:танымдық процестерінің жетілуі

Дене жаттыгуларының орындау техникасын анықтау үшін қүралдарын керсеткен жөн: дене жаттығулар формасы, мазмұны

Дене жаттығулары, гимнастика, сергіту сәті, дене сабағы, қимылды ойын-... дене тәрбиесінің мақсатын шешу қүралдары

Дене жаттығуларына үйретуде еліктеу әдісі қолданылады: барлық топтарда

Дене жаттығуларының жағымды эсерін күшейтетін және адамның жұмыс қабілетін арттыратын кұрал -жаратылыстың табиғи күштері

Дене жаттығуларының орындау техникасын анықтау үшін құралдарын көрсеткен жөн:техниканың анықтауыш буыны, детальдары, фазалары

Дене жаттығуларының сонғы фазасынын міндеті-қозғалысты тежеу жэне тепе-тендік сақтап қалу

Дене касиеттерін дамыту мен қатар эстетикалык тәрбиеге баулытын гимнастика түрі:көркем гимнастика

Дене күшін жетілдіретін қазақтың ұлттык ойындары:көкпар, күрес, теңге алу, қыз қуу

Дене қасиеттерін дамыту мен катар эстетикалық тәрбиеге баулытын гимнастика түрі:көркем гимнастика

Дене қасиеттерін калыптастыру үшін спорттык ойындар түрлері волейбол, баскетбол өткізілуі тиіс:ересектер тобыңда

Дене тәрбиесі жөніндегі жүмыстарға жасалынатын есеп түрлері :алдын - ала, күнделікті, қорытынды

Дене тәрбиесі жөніндегі жүмыстарды есепке алу дегеніміз: денсаулық жағдайын, дененің даму деңгейі мен дайындығын анықтау

Дене тәрбиесі жұмыстарын үйымдастыруда қолданылатын ғылыми зерттеу эдістері: психолого - педагогикалық, дэрігелік

Дене тәрбиесі жүйесінің жалпы принциптерінің бірі : жеке адамның жан-жақты даму принципі

Дене тәрбиесі жүйесінің негізгі белгілері :идеялылығы, халыктығы, гылымилылығы

Дене тәрбиесі мерекесінің ұзақтығы аспау қажет:бір сағаттан

Дене тәрбиесі оку сағаты ... күралады :үш бөлімнен

Дене тәрбиесі оқу іс-әрекеті дегеніміз – бүл-балаларға дене тәрбиесі жаттығуларын жүйелі түрде үйретудің негізгі формасы

Дене тәрбиесі сабағы өткізілетін бөлмелерінің температурасы: 18-17 градус

Дене тәрбиесі сабағындағы балалар киімі : спорттық киім

Дене тәрбиесі сабақтарында кішкентайларды үйретумен, тәрбиешінің назарында болып қимылдың қандай да бір түріне жаттығатын топтар:аралас топтар

Дене тәрбиесі сабақтарының бөлімдері -кіріспе-дайындық, негізгі және қорытынды

Дене тәрбиесі теориясында қолданылатын ұғымдар -дене дамуы, дене тәрбиесі, дене эзірлігі, дене машықтығы

Дене тәрбиесі теориясындағы зерттеу әдістері: теориялық талдау, талдап қорыту, педагогикалық зерттеу, эксперимент

Дене тәрбиесі теориясының басқа ғылымдармен байланысы - жаратылыс, қоғамдық, педагогика

Дене тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін іріктеу жолы -жас ерекшеліктеріне қарай

Дене тәрбиесінің басты міндеті. Балалардың қозғалыстарын жетілдіру, қимылдық дағдыларын қалыптастыру

Дене тәрбиесінің дене эзірлігін талап ететін еңбекке деген колданбалы бағыттылығы: дене машыктығы

Дене тәрбиесінің күралдары:гигиеналық факторлар, жаратылыстың табиғи күштері, дене жаттығулары, би, массаж

Дене тәрбиесінің құралдары:сауықтыру кештері, логикалык ойындар

Дене тәрбиесінің мақсаты: өмірге, еңбекке, Отанды қорғауға даярлау

Дене тәрбиесінің міндеттері-баланың денсаулығын нығайту, жүмыс қабілетін көтеру, спортпен шүғылдануға қызығушылығын ояту

Дене тәрбиесінің міндеттерін шештін, нәтижелерге жеткізетін: дүрыс жоспарлау

Дене тәрбиесінің табиғи факторлары -күн көзі, су, ауа

Дене тәрбиесінің эдіс-тэсілдерін іріктеу жолы -жас ерекшеліктеріне карай

Дене шыныктыру оқу іс-әрекетінің кіріспе бөлімінің : балаларды ұйымдастыру, оларды негізгі бөлімде жаттығуларды орындауға эзірлеу

Дене шыныктыру оқу іс-эрекетін үйретудегі тәрбиешінің міндеті -күрделі қозғалысты меңгертудегі қасиеттерді игеруге жаттығатындай етіп ұйымдастыру

Дене шыныктыру оқу іс-эрекетінің кіріспе бөлімінің мақсаты:ұйымдастыру, оларды негізгі бөлімде жаттығуларды орындауға әзірлеу

Дене шынықгыру үстінде мына міндеттер шешіледі: білімділік, тәрбиелік, сауыктыру

Дене шынықтыру жаттығуларын музыкамен сүйемелдеудің міндеттері -музыка және қозғалыс сипатының сай болуы

Дене шынықтыру оку іс-эрекетін үйретудегі тәрбиешінің міндеті : күрделі козғалысты меңгертудегі касиеттерді игеруге жаттығатындай етіп ұйымдастыру

Дене шынықтыру оқу іс-әрекетінің кіріспе бөлімінің мақсаты:балаларды үйымдастыру, оларды негізгі бөлімде жаттығуларды орындауга әзірлеу

Дене шынықтыру сабағының жоспар-конспектасында сабақтың міндеттерін көрсететін бөлім:негізгі

Дене шынықтыру үстінде мына міндеттер шешіледі: білімділік, тәрбиелік, сауықтыру

Денені белгілі бір калыпта ұстау, қозғалыс кезінде және тұрған қалыпта дененің берік қалпын сақтау қызметі:тепе-теңдік

Денені жалпы дамытатын жаттығулардың бірінші тобының бағыты- иык белдеуі бүлшық еттерін дамыту және күшейту

Денені сергітіп, бүлшық еттің тонусын көтеріп, сергектік туғызатын:судың ағыны

Дененін көлемін елшеу бірлігі -квадрат

Денсаулыкты нығайту, денені жан - жакты дамыту, дене бітімін шынықтыру: дене тәрбиесінің сауыктьфу міндеттері

Денсаулықты артыруға, спортта үлкен жетістіктерін әрі қарай дамытуға бағытталған гимнастикатүрі: спорттық гимнастика

Денсаулықты артыруға, спортта үлкен жетістіктерін эрі қарай дамытуға: спорттық гимнастика

Денсаулықты нығайту, денені жан - жақты дамыту, дене бітімін шынықтыру: дене тәрбиесінің сауықтыру міндеттері

Диалог - дегеніміз:екі не одан да көп адамның әңгімесі

Диалог турінде байланыстыра сөйлеуге үйрету әдістері: эңгімелесу жэне еліктету

Диалог түрінде сөйлеуге үйретудің тәрбиелік міндеттері-жолдасын тывдауға, адамның сөзін бөлмеуге, үстамдылыққа үйрету

Диалогке тән стиль-ауызекі сөйлеу стилі

Диалогпен сөйлеуді дамытудын әдісі:алдын ала эзірленбеген әңгімелесу (сөйлесу)

Диалогте жиі пайдаланатын сөйлемдер: толымды, толымсыз

Диафильм, видео, аудио құралдары, диапозитивтерді қолдануды қажет ететін оқу құрамдарын ата:Техникалық құралдар

Дидактиалық принциптер: ұғынымдылық, жүйелілік және бірізділік, көрнекілік

Дидактикалык ойындар арқылы заттарды сыртқы түріне қарай айыра білуге үйренетін жас мөлшері- сэбилер тобы

Дидактикалык ойындар және дидактикалык материалдар» кітабынын авторы: Ф.Н.Блехер

Дидактикалық ойынның басты ерекшелігі -ойын мен окытудың байланыстылығында

Дидактикалық тілдік материал, әдістер мен тәсілдер, арнаулы сабактар: тілдік оқыту құралдары

Дикция дегеніміз- таза, анық сөйлеу

Дикция туралы түсінік: сөздердің анық таза айтылуы

Диплом жұмысынң көлемі 55-60 бет, компьютерлік мәтін, 1-2 интервал

Диплом жұмысының зерттелу кезеңдері:зерттеу тақырыбын нақтылау, бекіту, эксперименттік жұмыс жүргізу, сынау, безендіру, қорғауға ұсыну, қорғау

Дирижердың қолына қарап орындау дағдысын калыптастыру : эндер мен жаттығуларды кол қимылына карап орындау

Допты тастап жіберу, сырғанату, домалатып лактырудың ... формалары: дайындық

Драмаланған есептердің ерекшелігі-балалардың сол кезде не істегенін, не істеп жатқанын немесе олардың өмірін тікелей бейнелейтіндігінде

Драмалык ойынды жүргізудің бастамасы :көркем шығарманы тандау

Драмалыкойынның кұрылымы негізі :көркем шығарма

Драматизацияланған ойындардың өзіндік ерекшеліктері Ертегінің немесе әңгіменің сюжеті бойынша балалар белгілі рөлдерді атқаруы

Драматизациялык ойынды ұйымдастырудағы тәрбиешінің басшылығы мынада: тәрбиелік маңызы болуы

Дұрыс жазу -...:орфография деп аталады

Дұрыс қарым-қатынас жасай білу, педагогикалық эдептілігі: коммуникативті

Дүрыс қарым-қатынас жасаудың алғашқы формалары -қайырымдылық, тілектестік

Дыбыс пен қозғалысты бірінен соң бірін қабылдау анализаторы:есту

Дыбыстарды модулдеу -...дыбыстардың өзгеруін дүрыс айту дегенді білдіреді

Дыбыстарды талдау үшін таныстырылатын белгілер-шартты

Дыбыстардың және паузалардың ұзақтығы :бүтін, жарты, төрттік, сегіздік, он алтылык

Дыбыстау мэдениетін тәрбиелеу мақсатында жүргізілетін ойын түрлері: дидактикалык мэтінмен орындалатын кимыл ойындары

Дыбыстык талдауды, оку мен жазуға үйрету әдістерін білу,буын түрлерін түсіндіру:6 жастағыларды оқытудың тиімді амалдарын сапалы меңгеру үшін мүғалім білуге тиіс міндеттер

Дыбыстық талдау жүргізілетін топ: ересектер

дыбыстық талдауды, оқу мен жазуға үйрету әдістерін білу, буын түрлерін түсіндіру:тәрбиешіге қойылатын талаптар

Дэрілік есімдіктер:аңдыз, адыраспан, жолжелкен

Дэстүр-дегеніміз-бұл тарихи калыптасқан бір буыннан екінші буынға беріліп отыратын коғамдық өмірдегі адамдардың қатынастарын көрсететін нормалар

Дэстүр-дегеніміз-ұжым мүшелерінің өз жолдастарына қамқорлык жасауы

Дэстүрден тыс шыныктыру : Иванов эдісі

Е.И. Тихеева ерекше мән берді:балалар бақшасы мен бастауыш мектеп бағдарламасының сабақтастығына

Егер зат көзден төмен орналасса, түйісу нүктесі.......тұрады: заттан жоғары

Егер ойынға педагогикалық басшылық болмаса, онда -бала денсаулығы мен мінез-қүлқына кері ықпал етеді

Егер ойыншық нәзік болып механизмді абайлап үстауды қажет етсе, онда тәрбиеші: оны күтіп үстаудың тәсілдерін көрсету керек

Егер үлкендер баланың дербес әрекет жасау тілегін қанағаттандырмаса, онда -балада шолжаңдық, өздігінен әрекеттенбеу дағдылары пайда болады

Екпіннің анықтамасы : дыбыстардың қозғалыс жылдамдығы

Екі жасқа аяқ басқан балалардың дене тәрбиесіндегі басты міндеті: негізгі қимыл-қозғалыстарды дамыту

Екі жасар бебектің психологиялық даму ерекшелігі -қозғалу әрекеті, заттармен қарым-қатынасы, ойын, сөйлеу

Екі жасқа аяқ басқан балалардың дене тәрбиесіндегі басты міндеті -негізгі қимыл-қозғалыстарды дамыту

Екі жастағы баланың актив сөздік коры: 200-300 сөз

Екі жастағы баланың денесі жене акыл-оііы осуіне байланысты бөлінетін уақыт кезеңдері-1 жастан 1 жас 6 айға дейін және 1 жас 6 айдан 2 жасқа дейін

Екі жіптің арасымен тепе-тендік сактап өтуді талап ететін жас:сәбилер

Екі қатар болып түру, «шенбер» бойымен жүру сияқты математикалық түсініктер қолданылатын пән:дене шыныктыру сабағы

Екі не одан да көп адамнын әнгімесі: диалог

Екі сабақтын жоспары ... белгіленеді. апталық жоспарда

Екі-екіден қол ұстасып жылдам билейтін көңілді би түрі : полька

Екінші балалық шақтың кезендерін белгілеңіз: 1 жастан 3 жасқа дейін

Екінші кішкентайлар тобында жапсыру жүмыстарын орындау ерекшеліктері:барлық пішіндер дайын түрінде беріледі

Екінші кішкентайлар тобында заттардың бейнелерін жапсыру ... бөліктен түру қажет:2-3

Екінші кішкентайлар тобында сурет салуға үйретудің негізгі тәсілі: хабарлама - рецептивті

Екінші кішкентайлар тобында сурет салудың жаңа бағдарламалық міндеті: сурет салуды үйрету эдісі

Екінші кішкентайлар тобында шеңбер пішінді зат мүсіндеу үшін балаларды ... техникалық эдісіне үйретеді: алакан арасында шеңбер бағытымен домалату

Еліктеу адісін жүзеге асыру түрлері:дидактикалык ойындар, сюжеттік ойындар

Еліктеу әдісінің мәні-үйретуші мен үйренуші екеуі де бір сөзді, бірақ әр түрлі етіп айтады.

Еліктеу, сейлесу, қайталап айту, әнгімелеп беру: тіл дамытудың практикалық эдістері

Емдеу гимнастикасының бағыты-нерв системасының жагдайын жақсарту, ауру адамның өмірлік көңіл-күйін котеру,

Ему, жармасу, еңбектену рефлекстері:шартсыз

Енбектін ойыннан басты айырмашылығы мынада:еңбек қоғамдық өндіріске элеуметтік игіліктер жасайды

Ең алғаш үйретілетін дыбыстар-естілуі, айтылуы ең оңай дауысты, дауыссыз дыбыстар

Ең бірінші темпераменттің 4 типін анықгаған ғалым : гиппократ

Ең ұзыны, қысқасы, одан қысқарағы, оданда қысқасы, ең қысқасы ұғымы: шама

Еңбек тәрбиесінде балаға назар аудару идеясын ұсынған Қазақстандық жаңашыл педагог: А.М.Ысқақов

Еңбек барынсында балада қалыптасатын әдет:ересектерге қолғабыс тигізу

Еңбек барысында балада қалыптасатын адамгершілік тәрбиесінің негізі -ересектерге қолғабыс тигізу

Еңбек барысында балада қалыптасатын касиет... ересектерге қолғабыс тигізу

Еңбек барысында^балада қалыптасатын адамгершілік тәрбиесінің негізі -ересектерге қолғабыс тигізу

Еңбек-тәрбиелік-білімдік жүмыстың формасы

Еңбек тәрбиесі-жеке адамның жан-жақты дамуының негізін қүрайтын тәрбиенің басты саласы

Еңбек тәрбиесі шарттары- баланың еңбекке ерте араласуы

Еңбек тәрбиесінде балаға назар аудару идеясын ұсынған қазақстандық жаңашь педагог:Г.М.Кубраков

Еңбек тәрбиесінің кұрамдас бөлігі : адамгершілік тәрбиесі

Еңбек тәрбиесінің қүралдары: іс-әрекетті көрсету, үлкендер үлгісі, керкем - әдеби тілді колдану

Еңбек тәрбиесінің міндеттері. Еңбекке және еңбек ету ниетіне тәрбиелеу

Еңбек тәрбиесінің міндетіне жатпайтыны : еңбектің мақсат-міндеттерін түсіну

Еңбекке байланысты тәрбиешінің ата-аналармен жүргізетін жүмысы -балалардың көрмелерін көрсету

Еңбек-тәрбиелік-білімдік жұмыстың формасы

Еңбектін ойыннан басты айырмашылығы мынада:еңбек қоғамдык өндіріске элеуметтік игіліктер жасайды

Ептіліккке, икемділікке, көз мөлшеріне тәрбиелейтін жаттығуның түрі: лақтыру

Ептіліккке, икемділікке, көз мөлшеріне тәрбиелейтін жаттығуның түрі: ?

Ережелерге багынатын дерексізденген ойлауды логика гылымы зерттейтін ойлау түрі- логикалық

Ережелі ойындарға ... жатады: дидактикалық, қимылды, ермек ойындары

Ерекше қиындык туғызбайтын және карапайым түсініктен басталатын ереже -жеңілден күрделіге өту ережесі

Ересек балалар су коймасын бақылауының нэтижесі:судың беті қатады

Ересек балалар су қоймасын бақылауының нәтижесі : мүзды көріп,бақылау,мүздың астыңда су бар екенін анықтау, суда балық тіршілік ететінін түсіну,мүздың қасиетімен танысу

Ересек балалар тобымен ұйымдастыратын экскурсиялар мен серуендер орны: шалғындық, орман, су қоймасы

Ересек балалар тобымен шалғындықта өткізетін экскурсия мазмұны : шалғындықта гүлдейтін өсімдіктермен таныстыру, жэндіктерді анықтау, пішен шабу іс-әрекет-ін көру

Ересек балалар тобында бағдарлама бойынша сурет салуға үйрету... карастырады: акварель бояуымен жүмыс істеуді

Ересек балалар тобындағы бағдарлама бойынша күзгі табиғат қүбылыстарымен таныстыру мазмұны: балалардың өлі және тірі табиғаттағы күзгі өзгерістері туралы түсініктерін кеңейту, күзгі табиғаттың эсемдігін көрсету, күзгі еңбек дағдыларын қалыптастыру

Ересек балаларды жабайы андармен таныстырудың тиімді эдісі -зоопаркке апару

Ересек балаларды суреттін композициясын қүрастыруға үйреткенде қолданылатын әдіс... қарау-картина және суретшілердің суреттерін

Ересек балаларды табиғаттың қысқы кұбылыстарымен таныстыру бағдарламаның мазмұны: қысқы ауа райын сипаттау, ағаштар, кұстар, аңцар тіршілігін қорытындылау, еңбек дағдыларын қалыптастыру, ұқыптылыкка үйрету

Ересек балалардың тілін дамыту жүмысының мақсаты: жас ерекшелігіне байланысты анатілінің ережелері мен базалық нормаларын игеруі

Ересек балапарды жабайы андармен таныстырудың тиімді эдісі :зоопаркке апару

Ересек жастағы балаларға 10 көлемінде санатып үйрету. бағдарлама бойынша

Ересек жэне мектепке даярлық топтарының табиғат мүйісінде үстайтын жэндіктер :малтығыш қоңыз,сусуйгіш, шегіртке, кылканаттылардың личинкалары

Ересек тобы балаларының күзгі қүстарды бакылауы: кыстап қалатын қүстарды атайды, мінез-қүлығын, қоректенуін, үлкен-кішілігін, бүтақта қалай отыратынын бақылайды, қүстарға камқор ойластырады

Ересек тобында математика оку іс-әрекетінін үзактығы.25-30 минут

Ересек тобындағы сабақтың үзақтығы: 25-30 минут

Ересек тобынын балаларынын жануарларды күтуі: жануарларды қоректендіреді,бакылайды, жемшашарларды жуады, ересектермен бірге торларды тазалайды, жануарлардың жай-күйлерімен, мінез-кұлыктары арасындағы байланысты аныктайды

Ересек тобының балаларын үй жануарлары және жабайы андармен таныстыру бағдарламасының мазмұны: балалар тұратын жердегі үй жануарларының сыртқы түрін, мінез-қүлығын, адамдарға тигізетін пайдасымен танысады, жабайы аңдардың (касқыр, кірпі,қоян, түлкі, аю) мекендейтін жері, қорегін аулау әдісі туралы түсінік алады.Үй жануарларын күтеді, бақылайды

Ересек тобының балаларынын енбек дағдылары: өсімдіктер мен жануарларды күту,кұстарға арнап көк өсіру, торларды тазарту, ұшып келген кұстарға жем шашу

Ересек топ балаларына күннің бірінші жартысында серуенге бөлінетін уақыт:2 сағат

Ересек топ балаларының су коңыздарын бақылау нэтижесі: жэндіктердің денесгмен аяқтарының пішінін карайды,олардың қалай жүзетінін,қүрлықта жылжитынын бақылайды,ауа райына қарай өздерін үстайтынына көңіл бөледі

Ересек топтағы әнгіме такырыбы күрделілігі : күрделірек

Ересек топтағыларға арналған қүралдар-күректің сабы 75см, тырманың сабы 1 ООсм, кішкене қалақтар, сыпырғыш ұзындығы баланың бойымен бірдей,шелек көлемі 2кг,көтеретін салмақЗкг

Ересек топтарда балалар суреттерін қарау ... қатыстырумен етеді -балалардың өздерін

Ересек топтарының балалары балыктарды бақылау нэтижесі : балықтардың қалай жүзетінін бақылап, жүзгіші мен кұйыршығының атқаратын қызметіне қорытынды жасайды, дене пішіндері мен қимылдарын салыстырады, тұкымының пайда болуын бақылайды

Ересектер балаларды жануарлардын тіршілігімен танысу жолдары-«жабайы аңдар» сериясындағы картиналармен жүмыстанады, компьютерден жануарлар тіршілігі туралы оқып беріледі, кинофильм қарайды, зоопаркке экскурсияға барады

Ересектер белгілеген ережесі бар ойыннын түрі- дидактикалық

Ересектер мен даярлық топтарында қолданылатын әдіс -топталып ойнау

Ересектер тобында бағдарлама бойынша балалар ... жапсырады-пейзажды

Ересектер тобында ертегілер кейіпкерлерін суреттеуде колданылатын көрнекілік :кітап иллюстрациялары

Ересектер тобында кайшымен тиімді жүмыс істеу әдістері : симметриялык пішіндерді қию

Ересектер тобында колданылатын дәстүрден тыс сурет салу материалы: май шам

Ересектер тобында қүрылыс материалыннан көлік қүрастырғанда үлгі ретінде тәрбиеші... пайдаланады: суретті

Ересектер тобында сурет салуда қолданылатын маңызды әдіс : зерттеу және эвристикалы

Ересектер тобындағы көктемде табиғатпен таныстырудағы ұйымдастыру формалары:ұзақтар экспурсиясы, теректің бірліктеріне бар бұтағын аныктап қарау-сабақ

Ересектердің көмегімен білімді жинақтау. индукциялық жол

Еркін кұрастыру дегеніміз:балаға бір ертегіні ойдан шығарып айтуғатолық еркіндік беру

Ерте балалык шакта баланы тәрбиелеуде ... көбірек көңіл бөлінеді -писхикалық жүйкесіне

Ерте балалык шақтың негізгі жетістіктері :тік жүруге үйрену, заттық іс-эрекет, сөйлеу

Ерте балалық шақтың маңызды жетістіктері: түзу жүруге қол жеткізу, заттық іс-эрекет жэне тілінің дамуы

Ерте балалық шақтың негізгі жетістіктері : тік жүруге үйрену, заттық іс-әрекет, сөйлеу

Ерте балапық шақтың жас аралығы: 4 жастан 7 жасқа дейін

Ерте көктемде балалайтын жануар:аю

Ерте сәбилік шактың соңындағы іс-әрекеттің оңтайлы түрі: сурет салу, жапсыру, кұрастыру

Ерте сәбилік шақтағы баланы оқытуда қолданылмайтын тапсырмалар : жас ерекшелігіне сәйкес келмейтін тапсырмалар

Ертегі мазмұнына сурет салу:иллюстрация

Ертегілерге иллюстрациялар салғанда оның ... білу қажет -мазмұнын

Ертегіні ,оқиғаны ойдан шығарып айтуға толық еркіндік беру-...еркін кұрастыру

Ертеңгілік жаттығудың негізгі қүрылымы: дайындық, негізгі, қорытынды бөлім

Ертеңгілік бағдарламасын алдын-ала ойластырып қүру уақыты -бір жарым ай бүрын

Ертеңгілік бағдарламасына енетін қызмет түрлерінің өзара қарым-қатынасы : тақырыпты шешудегі қызметтердің өзара үйлесімділігі

Ертеңгілік гимнастика: баланың отбасындағы, балабақшадағы күнделікті режимнің міндетті бөлігі

Ертеңгілік жаттыгу кезінде жүрістің карқынын біртіндеп төмендеп, аяқты онша биік көтермей орнында тұрып аяқ басуын орындату:жаттығу сонында

Ертеңгілік жаттыгуда, дене шыныктыру сабағында музыкамен сүйемелдейтін: музыка жетекшісі

Ертеңгілік жаттығу еткізілер алдында белме... желдетіліп, сумен сүртіледі

Ертеңгілік жаттығу ойын түрінде енгізілетін топ-бірінші кішкентайлар

Ертеңгілік жаттығу өткізілер алдынба бөлме: желдетіліп, сумен сүртіледі

Ертеңгілік жаттығуда, дене шыныктыру сабағында музыкамен сүйемелдейтін: музыка жетекшісі

Ертеңгілік жаттығуларды жүргізу мақсатьг : бала көңіл - күйін көтеріп, қызмет түрлеріне дайындау

Ертеңгілік жаттығулардыңі негізгі құрылымы:дайындық, негізгі, қорытынды бөлім

Ертеңгілік жаттығуының әрбір комплексін пайдалану үзақтығы -7-10

Ертеңгіліктегі жүргізушінін ролі: балалар көңіл-күйі мен мерекенің өту барысын анықтайды

Ертеңгіліктерге музыкалық шығармаларды тандап алуда койылатын талаптар :көркемдік жағынан құнды бала орындауына ыңғайлы репертуарлар

Ертеңгіліктерді өткізудің негізгі максаты-балаларға мейрам жэне көтеріңкі көңіл-күй сыйлау

Ертеңгіліктерді өткізудің негізгі мақсаты : білімдерін жетілдіру

Ертеңгіліктің тақырып мазмұнын ашатын бөлім : екінші негізгі бөлім

Ертецгілік пшнастика: баланың отбасындағы, балабақшадағы күнделікті режимнің міндетті бөлігі

Ерік – бұл: адамның мақсат қойып жасайтын іс- әрекеті

Ерік-...адамның мақсат қоя отырып, жасалатын іс - әрекетке кабілеті

Еріктің сапалары:өзін билеу, табандылық, төзімді, сабырлы

Ес процееіне жатпайтыны:қайталау

Ес процесіне жатпайтыны:қайталау

Есеп мазмүнындағы сандык мәліметтер арасындағы катынастар:есеп шарты

Есеп шығаруда колданылатын көрнекілік түрлері:сурет - есептер, иллюстрация – есептер

Есеп шығаруда пайдаланылатын көрнекі материалдардын түрлері: драмаланған есептер, суретті есептер, иллюстрациялық есептер

Есептеу әдістері арифметикалық амалдардың мына қасиетіне сүйенеді: қосып санау әдісі қосудың терімділік қасиетіне

Есептеу іс-әрекетіне катысатын абстрактілі үғым:сан

Есептін мазмүны бойынша сан мағлүматтарының арасындағы катынастарды орындау:есеп шығару

Ескі заттын өшіп, жаңа заттың орнын басып отыруыныц көрсеткіші: уақытты қабылдау

Естияр бала бірлестіктерінің құрамы -тұрақты

Естияр және ересектер тобына көркем шығармаларды таныстыру тәсілі: әңгімелеу

Естияр тобындагы балалардың үй жануарларын бакылауы: серуенде, сабақта сурет бойынша экскурсияда, жайлауда, ойын ойнауда жыл мезгілдері бойынша таныстырады

Естияр тобындағы балалардың үй жануарларын :серуенде, сабақта сурет бойынша экскурсияда, жайлауда, ойын ойнауда жыл мезгілдері бойынша таныстырады

Естияр тобынын балалары жануарларды күтуі-үй жануарларына ат қояды,жем береді,бақылайды

Естияр тобының балаларын құстармен таныстыруда ...:серуен кезінде торғайлар мен қарғаларды бақылау, олардың үндерін, сыртқы белгілерін, мінез-құлықтарын салыстырады

Естияр тобының үй жануарларымен таныстыру бағдарламалық мазмұны –үй жануарларына тән белгілерді олардың адамға тигізетін пайдасын, адамның қамқорлығын ажырату, қоян мен тауықтарды күту

Естияр топтың балалары айтып үйренетін сөйлемдер: аз және кең таралған жай сөйлемдер

Естиярлар және ересектер тобына көркем шығармаларды таныстыру тәсілі: кітаптан оқу

Естиярлар мен мектепке даярлык топтарындағы балаларды табиғатпен таныстыруда қолданатын негізгі эдіс-бакылау

Естиярлар тобы балаларының қысқы еңбегі –табиғат мүйісінде өсімдіктерді,балықтарды күту, пияз отырғызу, учаскеде қар тазарту, құстарға жем беру

Естиярлар тобына арналған кимыл - қозғалыс ойындары :«Кім бұрын»

Естиярлар тобында сурет салу бағдарламасы жыл бойына ... бөлінеді: тоқсанға

Естиярлар тобында сурет салу оқу сағаты ... минут болады -20-25

Естиярлар тобында сурет салуда жаңа геометриялық пішін ... пайдаланады: сопақша

Естиярлар тобында сурет салудың жана ...түріне үйретеді-улттық ою-өрнек қүрастыруға

Естиярлар тобында экскурсияда бакылайтын заттар мен қүбылыстардың саны-2-3

Естиярлар тобындағы бағдарлама балаларды жаңа мүсіндеу әдісіне үйрету барысында... мүсіндеуді қарастырады: бүтін бөліктен

Естиярлар тобындағы жаңа бағдарламалық міндет: кайшымен жұмыс істеуге үйрету

Естиярлар тобындағы карапаймм математикалык ұғымдарды калыптастырудың міндеті: заттар мен объектілердің сандык топтарын сандык және цифрлык бағалау туралы түсінікті калыптастыру

Естиярлар тобындағы таңертеңгілік жаттығулардың өткізілу үзақтығы: 6-8 минут

Естиярлар тобындағылар кектемде бақылайтын тірі табиғат обьекілері -үзақ, қараторғай, қарлығаш, көбелек, қоңыз, ағаштар

Естиярлар тобындағыларды бағдарлама бойынша күзгі табиғат қүбылыстармен таныстыру мазмүны: күзгі ауа райының қүбылыстарын,жапырақтың түсуін бақылайды, күзде гүлдейтін гүлдерді, ағаштарды, көкөністерді ажыратады

Естиярлар тобындағылардың еңбек дағдыларын тәрбиелеу жолдары :күн сайын тапсырмалар бойынша балалар өсімдіктерді суарады,балықтарды азықтандырады, аквариумдағы үлулардың қозғалуын бакылайды, ересектермен бірігіп жер учаскесіндегі жапырақтарды жинайды

Естиярлар тобындағылардың еңбек дағдыларын тәрбиелеу жолдары :күн сайын тапсырмалар бойынша балалар өсімдіктерді суарады,балықтарды

Естиярлар тобындағылардың жазда негізгі бақылайтын табиғат көрінісі -көбелектерді, үсақ балықтарды, бақаны, үлу қабыршағын

Естиярлар тобының балаларын кұстармен таныстыруда ...: серуен кезінде торғайлар мен қарғаларды бақылау, олардың үндерін,сыртқы белгілерін, мінез-кұлықтарын салыстырады

Естиярлар тобының балаларын өлі табиғат кұбылыстарымен таныстыру : қар суға, мүзға айналады, қар мен мүздың касиеттері

Естиярлар тобының балаларын табиғаттағы қысқы кұбылыстармен таныстыру бағдарламаның мазмұны: балаларды қысқы ауа райының белгілерімен таныстыру, судың қасиеттерін бақылату, қысқы пейзаждың эдемілігін көрсету, адамдардың қысқы еңбегімен таныстыру

Естиярлар тобының балаларының желдің әрекетін анықтауға мүмкіндік беретін заттар: зырылдауық, батпырауық. жел диірмен-ойыншықтар

Естиярлар тобының балаларының желдің әрекетін анықтауға мүмкіндік беретін заттар: зырылдауық, батпырауық. жел диірмен-ойыншықтарЕстиярлар тобындағылардың еңбек дағдыларын тәрбиелеу жолдары: күн сайын тапсырмалар бойынша балалар өсімдіктерді суарады,балықтарды азықтандырады, аквариумдағы үлулардың қозғалуын бақылайды, ересектермен бірігіп жер учаскесіндегі жапырақтарды жинайды

Естиярлар тобының балаларының желдің әрекетін анықтауға мүмкіндік беретін заттар: зырылдауық, батпырауық, жел диірмен-ойыншықтар

Естиярлар тобыңда экскурсияда бақылайтын заттар мен қүбылыстардың саны-2-3

Естиярлар, ересектер және мектепке даярлық топтардағы суреттерді қолдану тэсілі-өсімдіктер мен жануарлардың үқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстыру

Естиярлартобыныңбалаларын құстарментаныстыруда ... серуен кезінде торғайлар мен қарғаларды бақылау, олардың үндерін,сыртқы белгілерін, мінез-қүлықтарын салыстырады

Есту кабілеті нашар балаларды отырғызу тэртібі : алдыңғы қатарға отырғызады

Есімшені қолдануды үйрететін әдіс-көрнекілік

Етістіктерді ашык рай формасында жекеше, көпше түрде айта алатын жас шамасы: 2, 5 жастан бастап

Ец үзыны, қысқасы, одан қысқарағы, оданда қысқасы, ен қысқасы үғымы.шама

Ж. Нәжмеденовтін «Ағайға рахмет» өліңі өткізілетін топ: ересектер

Жабыстыру немесе қиыстыру аркылы орындалған көркем шығарма: аппликация

Жағдайдың езгеруіне карай эксперимент 2-ге бөлінеді олар : табиги, лабораториялык

Жадырау комплексі:ересек адамға көз тоқтатуы, күлімсіреуі, аяқтарын қозғап, жай дыбыс шығаруы

Жаз мезгіліне баланысты жүргізілетін сабактар такырыбы: А. Қүнанбаев «Жазғытүрым», I. Жансүгіров «Жазда»

Жазба тілді үйрену ауызекі және жазба тілдін арасын үйлестіруді дамыту заңдылығы: бесінші зандылық

Жазда көкөністерді, гүлдерді суарады, өнімдерді жинау әдісімен танысатын топ -сэбилер тобы балалары

Жаздағы ауа райының жақсару белгілері : қүбылмалы бүлттылық көгілдір аспаннан көріне бастайды

Жаздың басталуы мен аякталуы: 21-22 маусымда басталып 22 қыркүйекте бітеді

Жаздың басталуы мен аяқталуы: алма ағаштар гүлдер болғанда жаз басталады, жемістері піскенде

Жаздың тұракты ашык ауа-райы белгілері... мол шық түседі, мұржадан түтін тік ұшады

Жаздың ыстық айы :шілде

Жазық формалы затқа... жатады - жапырак

Жай козге әзер көрінетін, қызыл немесе қоңыр түсті жәндік. Ол жапырақтардың астыңғы жағына орналасып, оның шырынын сорып алады, жапырақтардың түсі кетеді, қара дақтар басады, қурап түсіп қалады: қызыл ормекші

Жалпы негізгі, жалпы орта білімнен кейінгі кәсіптік білім беретін оқу орны:колледж

Жалпы шынықтыру жаттығулары өткізіледі: дайындық бөлімінде

Жалпыдан жекеге караіі жүру әдісі.дедукциялық

Жан - жакты дамыту жаттығулары орындалатын кұралдар -жалаушалар, таяқгар, ленталар

Жана сөздерді енгізу, сөздік жүмысы міндеттерін шешу, сөздік жүмысы мазмүнын баланын даму мүмкіндігімен байланыстыру:сөзДік жүмысының принциптері

Жана сөзді баланын өмірде, карым-катынаста колданатын белсенді сөздігіне айналдыру максаты-баланың сөздік қорын байыту

Жанама нәтиже беретін мәселелерді шешуде корнекі-бейнелі ойлаудың жаңа түрі -көрнекі -схемалық ойлау

Жандану кешені – бұл-ересек адамға көз токтатуы, күлімсіреуі, аяқтарын қозғап, жай дыбыс шығаруы

Жан-жағынан корінетін мүсінді... деп атайды: көлемді

Жанрларды айыруда кажетті кабілеттілік: тындау, кабылдау

Жансыз козғалмайтын нэрселерден тұратын көркем бейне: натюрморт

Жануарлар мен құстарды бейнелеуде ... ескеру қажет:фактура мен пропорция, сыртқы келбеті мен мінез-құлқын

Жануарлар мен қүстарды бейнелеуде ... білу кажет : каңқа қүрылысы мен бүлшық еттердің орналасуын

Жануарлар мен қүстарды салуда... ескеру қажет : сыртқы ерекшеліктері мен мінез - қүлқын

Жануарлар мінез – құлқының туа пайда болатын түрі:инстинкт

Жануарларды бейнелейтін жанр. Анималистік

Жануарларды тез бейнелеудің әдістері - нобайды схема түрінде орындау

Жануарларды тез бейнелеудің әдістері . Эскиз.

Жануарларды үзақ бейнелейтіндіктен ... қажет:жануарлардың кептірілген сүлбасы

Жануарлардың нобайын схема элементтерімен құрастыру эдісі -геометриялык формалармен нобай

Жаңа интерьерді ойластырудың эстетикалык принципі:көп жарық пен ауа болуы

Жаңа интерьерді ойластырудың эстетикалық -көп жарық пен ауа болуы

Жаңа күрделі жаттығулар сабактың ... беріледі : негізгі бөлімінің басында

Жаңа қимыл-қозғалыстармен таныстыру кездегі бастапқы іскерлікті қалыптастыру сатысы: бірінші

Жаңа сөз мағынасын балаға анык түсіндіру, есінде сақтату, колдану дағдысын калыптастыру:балалардың сөздік қорын байыту әдістемесінің міндеттері

Жаңа сөздерді енгізу, создік жүмысы міндеттерін шешу, создік жүмысы мазмүнын баланың даму мүмкіндігімен байланыстыру: сөздік жүмысының принциптері

Жаңа сөзді баланын өмірде, қарым-қатынаста қолданатын белсенді сөздігіне айналдыру мақсаты-баланың сөздік қорын байыту

Жаңа тақырыпты үйрену, өткен такырыпты кайталау және бекіту, алған білімдерін тексеру: оқу іс-әрекетінің құрылымы

Жаңа туған бала миынын салмағының мөлшері: 300 гр

Жаңа туған баланын маңызды ерекшелігі:керуі мен естуі дене қозғалысынан жылдамырақ дамиды

Жаңа туған сәби ....өздігінше қозғала алмайтын, тамақтана алмайтын нәресте

Жаңа туған сәби:өздігінше қозғала алмайтын, тамақтану қолынан келмейтін тірі жан

Жаңа туған сәбидің ай сайын қосатын салмақ мелшері -600-700 грамм

Жаппай, топталып ойнау, жеке бұл - ...сабақты ұйымдастыру әдістері

Жапсырмалау дегеніміз - ...пішіндер мен силуэттерді кию жэне дурыс желімдеу

Жапсырмалау сабағы ... пәнімен тығыз байланысты. математика

Жапсырмалауды ұжымдык орындау кезінде балалардың өзара көмегін нақты ұйымдастыра отырып,эрбір творчестволық топтардың дербестігін көрсету үшін пайдалануға болатын эдіс:ынталандыру

Жапсыру элементерімен таныстыру ... фигурасынан бастау қажет : шеңбер

Жапсырудын өзіндік ерекшелігі:заттар мен қүбылыстардың түсін, силуәтін көрсету

Жапырак алаканының пішіні-жүрек тэрізді

Жапырактан бұрын гүлдейтін ағаштар: жеміс ағаштары, сирень, литен, мойыл

Жапырақты көкөністер - орамжапырақ,салат

Жаратылыстың табиғи күштері олар:күн, ауа, су

Жарыктың, жылудың эсерінен өсімдіктердің дамуын түсінетін, улы жэне жарамды саңырауқүлактар мен шөптесін түрлерімен таныстыру, арам шөптерді жүлу, көкөністерді жинауды үйренетін топ: ересектер

Жарыс барысында жоғары нәтижеге жетуге бағытталған арнаулы қарекет түрі : спорт

Жас ерекшелік психологиясының зерттеу әдістерінің ерекшеліктері: салыстыру, генетикалық жол

Жас және педагогикалық психологиясы зерттеулерінде кеңінен қолданылатын эдіс: бақылау

Жас өспірімнің өзгелермен карым-қатынасы, қиын жағдайда өздігінен шешімге келе алуы, киыншылыктардан бас тартпауы:есею

жастағы балалардың сөздік қоры: 300- ге жуық

Жастарды әлеуметтік өмірге және еңбекке даярлау, оларға қоғамдық-тарихи тәжірибені үйрету үрдісі, бүл:тәрбие

Жаттыгулармен таныстыру, үйрету, жетілдіру:кимыл эрекет кезеңдері

Жаттығу кезінде жерге түскен екі аяқ бірдей, әуелі өкше, сосын аяқ үшы жерге тиетін секіру түрі: үзындыққа секіру

Жаттығуларға үйрету кезінде үнемі баланың көңіл күйін бакылап жүруі тиіс: тәрбиеші

Жаттығуларды мейлінше аз уақыт ішінде орындаудағы қабілет - жылдамдық

Жаттығулардың бірінен соң бірі белгілі сәтте өтуі: фазалары (бөлшектер)

Жаттығулардың спорттык түрлері: сырғанау, шана, шаңғы, шомылу, қазақша күресудің қарапайым түрі

Жаттығулармен таныстыру, үйрету, жетілдіру:кимыл әрекет кезендері

Жаца сөз магынасын балага анық түсіндіру, есінде сақтату, қолдану дағдысын қалыптастыру: балалардың сөздік қорын байыту әдістемесінің міндеттері

Жаца туған бала миынын салмағынын мөлшері:300 гр

Жәндіктердің белгілі кезенде жүмыртқадан жарып шыққаны : дернәсіл

Жеке адам дамуы мен қалыптасуына эсер ететін белсенділіктер -ішкі жэне сыртқы

Жеке адам дамуы мен оның ұнамды касиеттерінің қалыптасуына негіз: коғам қолдауы

Жеке адам сапалары негізінен ... тәуелді: қатынастар өрісіне

Жеке адамдар мен топтардың күнделікті өмірде басқа да топтармен, адамдармен істес болуы:қарым-қатынас

Жеке адамды дамытудағы басты фактор:тәрбие

Жеке адамнын өмір бағытын көрсететін компоненттер:мотивтер мен кажеттер, бейімділік пен қызығулар, дүниетаным

Жеке адамнын эмоциясы мен еріктері:ықажеттік бейне

Жеке адамның дамуы мен калыптасуында тұқым қуалаушылық теориясын қолдаушы ғалымдар:Сократ, Платон

Жеке адамның кім болып шығуындағы оның басқа адамдарға қарым -қатынасы: жеке адамның калыптасуы

Жеке адамның қалыптасуына ықпал ететін максатты, жетекші фактор:тәрбие

Жеке адамның мүғалім ретінде балаларды оқытуда және тәрбиелеуде жоғары көрсеткіштерге жету шарты болып табылатын белгілі психологиялық ерекшеліктер: педагогикалық қабілет

Жеке адамның мінез-қүлқының дамуына ықпал жасайтын әлеуметтік қатынас: әлеуметтік орта

Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттер:мотивтер мен қажеттер, бейімділік пен қызығулар, дүниетанымы

Жеке адамның сапалық көрсеткішіне жатпайтыны - іс-әрекет

Жеке адамның табиғи және әлеуметтік қүбылыстарын түсіндіру туралы байымдауы, ой түжырымы, ол-дүниетаным

Жеке адамның эмоциясы мен еріктері -ықажеттік бейне

Жеке адамныц өмір бағытын көрсететін компоненттер:мотивтер мен қажеттер, бейімділік пен қызығулар, дүниетаным

Жеке жануарлар мен қүстарды бейнелеуде ... сақтау қажет:фигура мүшелерінің ара қатынасын

Жеке жұмысты ... бойынша жүргізілу кажет : жоспарлы

Жеке оқушының. мінез - қүлқын бақылау үшін қолданылатын әдіс : ішінара бақылау әдісі

Жеке сөздер, сөз тіркестері, тармақтын әсеріне салмак түсіре оку:психологиялык кідіріс

жеке сөздер, сөз тіркестері, тармақтың әсеріне салмақ түсіре оқу:логикалық

Жеке сөздің негізгі мағынасы: заттық мағына

Жеке сөздің негізгі мағынасы: лексикалық мағына

Жеке тұлғаны дамытатын енбек түрі:коғамдық еңбек

Жеке тұлғанын ерекшелігі: өзінетэн мінез-кұлқындағы , іс-эрекетіндегі, көзқарасындағы ерекшелігімен даралануы

Жеке тұл