Но и ради одобрения других людей Вне общества их деятельность

Теряет смысл, поэтому они входят в подсистему духовного

Производства СКС. Произведения, созданные творческими работниками,

Как правило, не являются анонимными и защищаются международным

Авторским правом от несанкционированного использования.

Подсистема анонимного народного творчества. Эта подсистема

Социально не организована, она не имеет профессиональных работников,

Не поддается регламентации и функционирует стихийно. Продуктами

Этой подсистемы являются фольклор и народное творчество, обряды

И традиции, мода, мифы, слухи, анекдоты, общественное мнение.

Творцами духовных ценностей в данном случае выступают не конкретные

Авторы, а коллективы неопределенного состава. Эта подсистема

Изначально относится к СКД.

Там же. - С. 18-19.

Там же. - С 19.

История и методология теории социально-культурной деятельности

Подсистема любительского творчества — область индивидуальной

Культурно-досуговой деятельности. Любительское творчество,

Как правило, не продуктивно, а репродуктивно; оно ориентировано на

Творчество профессиональных работников подсистемы 1. Причина

этого понятна: именно в профессиональном искусстве, литературе,

Научном и техническом творчестве создаются впечатляющие культурные

Ценности, способные служить ориентирами для саморазвивающегося

Индивида В социально-культурной системе творческая досуго-

Вая СКД (художественная самодеятельность, техническое творчество,

Фотолюбительство, изостудии и т. д.) вторична (подражательна) по

Отношению к профессионально-творческой СКД или анонимному

Народному творчеству.

Подсистема хранения культурного наследия (памятников культуры

И природных ценностей) — это область профессиональной социально-

Культурной деятельности, где в качестве субъектов выступают

Архивисты, библиотечные работники, библиографы, сотрудники музеев,

Реставраторы и другие специалисты. Пользователями этой подсистемы

Считаются как настоящее, так и будущие поколения

Подсистема распространения культурных ценностей имеет задачей

Обеспечить духовное развитие современников путем общественного

Пользования фондами культурного наследия и распространения

Культурных инноваций. Профессионалами в этой подсистеме являются

Педагоги, журналисты, библиотечные, музейные, клубные, туристические

И другие социально-культурные работники. Их деятельность

может осуществляться в двух режимах: монологическом (режим коммуникационного

Управления) и диалогическом (режим коммуникационного

Общения). Надо заметить, что реальные социальные институты

(учреждения) могут относиться одновременно как к подсистеме

Хранения, так и к подсистеме распространения, выполняя соответствующие

Сущностные функции, например библиотеки, библиографические

Службы, музеи

Обе последние подсистемы являются формальными (общественно

организованными) коммуникационными системами: они передают

Культурные ценности, играющие роль сообщений, либо во времени

(подсистема хранения), либо в пространстве (подсистема распространения).

Параллельно с ними действуют неформальные (стихийные)

Коммуникационные каналы. Так, подсистема хранения не обеспечивает

Сохранности живого естественного языка, в частности русского; эта

Важная часть культурного наследия хранится в памяти современни-

Раздел VII. Парадигма социальной активности

Ков. Неформальными каналами пользуется подсистема анонимного

Народного творчества для распространения ее продуктов.

Подсистема материально-технического обеспечения творческих

И коммуникационных подсистем СКС. Сюда относятся редакционно-

Издательские службы, техническое обеспечение радио- и телецентров,

Типографии, целлюлозно-бумажные комбинаты, средства связи, почта,

Компьютерные фирмы и т.п.

Подсистема кадрового обеспечения (подсистема специального

Образования), включающая сеть высших и средних специальных учебных

Заведений, готовящих профессионалов СКС.

Подсистема научных исследований, где сосредоточены ученые и

Специалисты, изучающие СКД.

Подсистема управления руководящая деятельностью остальных

Подсистем и удовлетворяющая их потребности в рамках своих возможностей.