Проблема розвитку Я-концепції

Семінарське заняття 5

Культоролочні аспекти розвитку самосвідомості(2 год.)

1. Предмет, критерії, методи вивчення особливостей національної самосвідомості у культурній психології особистості.

2. Вплив культурно-історичних чинників на становлення особистісної самосвідомості.

3. Становлення статевої ідентичності у культурі.

4. Культурологічні дослідження дитинства та батьківства.

Питання для обговорення

1. Які теорії культури, основані на аналізі дитинства. ви знаєте?
2. У чому полягає класифікація культур М.Мід?
3. Яке значення міжкультурних досліджень дитинства?
4. Які напрямки у вивченні дитинства існують?
5. Які форми діяльності в дитинстві досліджуються у різних культурах?
6. У чому особливість етологічного вивчення дитинства?
7. Що таке національний характер?
8. Назвіть форми ідентифікації "Я".
9. Як ви розумієте етнічну ідентичність?
10. Що таке символічний інтеракціонізм?
11. Якими є образи дитинства на островах Полінезії, описані М.Мід?
12. Визначте роль ігор у функціонуванні культур.

Література

1. Кон И.С. Ребенок и общество. – М.: Педагогика, 1988. – 269 с.

2. Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986. – 143 с.

3. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 1998. – 302 с.

4. Мид М. Культура и мир детства. – М.: Прогресс, 1988. – 365 с.

5. Психология и культура / Под ред. Д.Мацумото. – СПб.: Питер, 2003. – 718 с.

6. Рамих В.А. Материнство и культура (Философско-культурологический анализ). – Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 1997. – 145 с.

7. Ремизов В.А. Духовность как культурная ценность личности // Философ. науки. – 1997. – № 2. – С. 160-161.

8. Старовойтенко Е.Б. Культурно-психологическин модели личности // Мир психологии. – 2007. № 1. – С. 86-99.

9. Устименко Т. Людина як суб’єкт культури: спроба концептуального психологічного аналізу // Педагогіка і психологічний процес освіти. – 2005. - № 1. – С. 91-99.

10. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Прогресс, 1996. – 344 с.

1. Мид.М. Культура и мир детства. – М.: Прогресс, 1988. – 365с.
2. Эриксон Э. Детство и общество. – Изд. 2-е, перераб. и дополн. / Пер. с англ. – СПб: ООО „Речь”, 2000. – 416 с.

13. Элиаде М. Тайные общества: Обряды инициации и посвящения. К.: София; М.: Гелиос, 2002.

1. Элиаде М. Мифы, сновидения, мистерии. М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 1996.

Семінарське заняття 6

Розвиток самосвідомості в онтогенезі(2 год.).

1. Я- концепція та індивідуальний розвиток.

2. Вплив батьків на розвиток Я- концепції в дитячому віці.

3. Я- концепція у підлітковому та юнацькому віці.

4. Розвиток емоцій самосвідомості.

Питання для обговорення

1. Які психічні новоутворення, характерні для немовлячого та раннього дитячого віку є показниками розвитку самосвідомості?

2. У чому причини прояву сорому та почуття провини у дошкільному віці?

3. Як провідна діяльність дошкільного віку сприяє розвитку самосвідомості дитини?

4. Означте передумови порушень становлення ідентичності у підлітковому віці.

5. Яку роль у формуванні в дитини самоповаги, та емоційно-ціннісного ставлення до себе відіграють батьки на кожному онтогенетичному етапі.

6. Схарактеризуйте основні ознаки розвитку самосвідомості у ранній юності.

Література

1. Авдеева Н.Н. Становление образа себя у детей первых трех лет жизни // Вопросы психологии. – 1996. – № 4. – С. 43-55.

2. Бернс С. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.

3. Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн. Кн. 1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико технологічні засади: Наук видання – К.: Либідь, 2003. – 280 с.

4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование.) М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

5. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери / пер. с англ. Н.М.Падалко – М.: Класс, 1998. – 80 с.

6. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. – М.: Политиздат, 1978. – 272 с.

7. Изард К. Эмоции человека. Пер. с англ. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 440 с.

8. Кон И.С. Ребенок и общество. – М.: Педагогика, 1988. – 269 с.

9. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. – М.: Изд-во РОУ, 1996. – 180 с.

10. Лагода Г.В., Голубева Е.Н. Феноменология интимности/ Психология и школа, 2006, № 2 С.98-106.

11. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков. – СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 256 с. (Проект „Психологическая энциклопедия”)

12. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 1999.

13. Психология человека от рождения до смерти / Под общ. ред. А.А.Реана. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК; М.: ОЛМА-Пресс, 2002. – 656 с.

14. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2000. – 624 с.

15. Ремшминдт Х.. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности: Пер. с нем. – М., 1994. – 320с.: ил.

16. Смирнова Е.О. Проблемы общения ребенка и взрослого в работах Л.С.Выготского и М.И.Лисиной // Вопросы психологии. – 1996. – № 6. – С. 27-42.

17. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. В 2-х томах. – Том 2. – М.: Апрель-Пресс: ЭКСМО-Пресс, 1999. – 462 с.

18. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 192 с.

Семінарське заняття 7

Самосвідомість та захисні механізми особистості (2 год.).

1. Психологічний захист суб’єкта та його функції.

2. Генеза захисних механізмів.

3. Механізми захисту як специфічні засоби вирішення проблем адаптації.

4. Особливості прояву механізмів психологічного захисту у дитячому віці.

Питання для обговорення

1. Якими є визначальні функції механізмів психологічного захисту.

2. Назвіть найбільш ранні захисні механізми та причини їх виникнення.

3. Якими є деструктивні впливи захисних механізмів на особистісний розвиток?

Література

1.Блюм Г. Генезис защитных механизмов. / Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия – Самара, 2000, с. 594 – 622.

2.Налчаджян А. А. Психологические защитные механизмы. / Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия – Самара, 2000, с. 395 – 482.

3.Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб., 2000, - 507с.

4.Романова Е. С., Гребенников. Механизмы защиты как специфические средства решения универсальных проблем адаптации. / Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия – Самара, 2000, с. 566 – 594.

5.Соколова Е.Т. Феномен психологической защиты // Вопросы психологии. – 2007. № 4. – С.66-79.

6.Яценко Т.С. Активна соціально-психологічна підготовка вчителя до спілкування з учнями: Кн. для вчителя. – К.: Освіта, 1993. – 208 с.

ЗМІСТОВИЙ модуль ІІІ.