Внешние и внутренние требования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-РЕШЕНИЙ

для подготовки магистров по специальностям: 6М080100, 6М080800, 6М080900, 6М081100 и 6М060800

КазНАУ 2-го поколения

Курс 1 или 2

Модуль 3

Алматы, 2014

Рабочая учебная программа дисциплины «Моделирование бизнес-решений»разработана на основе каталога элективных дисциплин

Составители: Ахметов Кулмуханбет Ахметович,профессор

Асаев Рафхат Ахметович, доцент

Рабочая учебная программа дисциплины «Моделирование бизнес-решений» обсуждена на заседании кафедры «Естественные дисциплины и информационныетехнологии»

от «______» _____________ 2014 г., протокол № _____

Зав. кафедрой Алдибаева Л.Т.

Рассмотрена и рекомендована учебно-методической комиссией факультета

«Инженерный», протокол № ___ от «____»_________ 2014 Г.

Председатель УМК Жетпейсов М.Т.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Требования к дисциплине.. 4

1.1. Внешние и внутренние требования. 4

1.2. Место дисциплины в учебном процессе. 4

2. Цели и задачи дисциплины. Требования к результатам освоения дисциплины... 5

3. Организационно-методические данные дисциплины 7

4. Структура и содержание дисциплины... 8

4.1. Структура дисциплины.. 8

4.2. Трудоёмкость модулей и модульных единиц дисциплины.. 8

4.3. Содержание модулей дисциплины.. 9

Модуль 1. Проектирование элементов системы земледелия...............................................9

Модуль 2. Основы комплексного проектирования системы земледелия...........................10

Модуль 3. Моделирование в исследовательской и проектной деятельности агронома..10

4.4. Лабораторные/практические/семинарские занятия. 11

4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины.. 12

4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения.................................................12

5. Взаимосвязь видов учебных занятий.. 13

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 14

6.1. Основная литература. 14

6.2. Дополнительная литература. 14

6.3. Перечень журналов по профилю изучаемой дисциплины...........................................15

6.4. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям..................15

6.5. Программное обеспечение. 15

7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций 15

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 16

9. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины... 16

Аннотация

Учебная дисциплина «Моделирование бизнес-решений» развивает навыки магистрантов, обучающихся по специальностям: 6М080100, 6М080800, 6М080900, 6М081100 и 6М060800 – по применению математических методов в решении прикладных проблем, связанных с формированием конкурентных преимуществ агробизнеса на основе достижений агрономической науки в понимании закономерностей формирования урожая сельскохозяйственных культур, взаимодействия растения и окружающей среды, в проектировании современных систем земледелия (включая подсистемы минерального питания и защиты растений). Дисциплина основывается на знаниях математики (включая элементарные основы исследования операций) и информатики, полученных в бакалавриате, и формирует базовые навыки моделирования, используемые в более сложных прикладных математических моделях, рассматриваемых в учебных дисциплинах профессионального цикла. По данной дисциплине предусмотрено использование рейтинговой системы контроля знаний путем проведения промежуточной аттестации. Итоговая оценка успеваемости по данной учебной дисциплине выставляется на основании средневзвешенной рейтинговой оценки, включая оценку, полученную по результатам экзамена.

Требования к дисциплине

Внешние и внутренние требования

КазНАУ по направлению подготовки магистров 6М080100, 6М080800, 6М080900, 6М081100 и 6М060800 – предусматривает изучение учебной дисциплины «Моделирование бизнес-решений» в рамках базовой части общенаучного цикла.

Настоящая рабочая программа регламентирует изучение дисциплины «Моделирование бизнес-решений» по образовательным магистерским программам данного направления.

В соответствии с действующими КазНАУ учебных планов подготовки магистрантов, предусматривают участие данной учебной дисциплины в формировании следующих компетенций:

– владение методами программирования урожаев полевых культур для различных уровней агротехнологий (ПК-1);

– готовность применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства (ПК-2);

– способность самостоятельно организовать и проводить научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПК-3).