УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ

Вопросы для проведения текущей аттестации при прохождении учебной ознакомительной практики (2 этап):

- определить особенности статуса, социальных функций и направлений деятельности базы практики;

- выявить уровень обеспечения материальными и кадровыми ресурсами базы практики;

- изучить современное состояние организации социально-культурной сферы и стоящие перед ней проблемы;

- получить необходимую информацию о реальной и потенциальной аудитории данного учреждения социально-культурной сферы;

- представить руководству данного учреждения и руководителю практики от СГИК свои предложения по организации социально-культурных акций в организации и методику их осуществления;

- составить возможный перечень нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учреждения социально-культурной сферы на федеральном, региональном и муниципальном уровне;

- проанализировать внешнюю среду учреждения социально-культурной сферы (микро- и макроокружение);

- осветить специфику организационной культуры учреждения;

Индивидуальные задания, выполняемые студентом в рамках промежуточной аттестации прохождения учебной (ознакомительной) практики, которые после консультаций с руководителем практики от СГИК включаются в отчет по прохождению практики как одна из его частей:

1) Проанализировать организационно-административный механизм учреждения социально-культурной сферы и его кадровый потенциал.

Этапы выполнения задания:

- провести анализ устава и положения об учреждении социально-культурной сферы, его учредителей;

- сформулировать миссию учреждения социально-культурной сферы;

- охарактеризовать его масштаб деятельности;

- проанализировать отчетность учреждения социально-культурной сферы;

- составить схему организационной структуры управления учреждением, включая руководящие и подчиненные органы, порядок их образования, вертикальное и горизонтальное разделение труда;

- выявить принцип осуществления контроля (внешнего и внутреннего) в учреждении социально-культурной сферы, порядок его реорганизации и ликвидации;

- проанализировать систему финансирования учреждения (источники средств, порядок их учета и расходования).

2) Провести анализ кадрового потенциала учреждения социально-культурной сферы.

Этапы выполнения задания:

- проанализировать профессиональный, квалификационный, образовательный и возрастно-половой состав кадров;

- оценить систему мотивации персонала учреждения социально-культурной сферы;

- выявить систему работы с кадрами (ротация, повышение квалификации, подготовка и переподготовка, методы набора и отбора кадров, система адаптации персонала и мероприятия по его аттестации).

3) Проанализировать задачи и механизм функционирования подсистемы (службы, отдела) маркетинга базы практики.

Этапы выполнения задания:

- провести анализ маркетинговой среды учреждения (микро- и макроокружение);

- познакомиться с планированием продукции (досуговые программы, услуги и т.д.) и товарной политикой;

- выявить инновационную политику учреждения (разнообразие видов программ, услуг и т.д.);

- выявить посредников товародвижения на рынке;

- рассмотреть коммуникационную политику учреждения (реклама, PR и т.д.);

- проанализировать стратегию и тактику учреждения в области рекламы и ее эффективности;

- провести анализ ценовой политики учреждения и факторов, влияющих на определение цен (досуговых программ, услуг и т.д.);

- разработать предложения по повышению эффективности маркетинговой деятельности учреждения.

4) Осуществить сценарную разработку и организационное воплощение одного мероприятия в соответствии с планом учреждения базы практики, посвященное национальному или календарному празднику.

Этапы выполнения задания:

- разработка сценарной заявки на проводимое мероприятие (тема и основная мысль, цели и задачи предполагаемого мероприятия, формулировка сюжета, композиции, сценарно-режиссерские приемы, план написания сценария);

- написание литературного сценария;

- разработка режиссерского сценария (монтажный лист, график репетиций);

- заказ афиш, программ, создание фото- и видеоматериалов.

5) Описать деятельность учреждения по внедрению и реализации технологий социально-культурной деятельности (рекреативные технологии художественно-творческой деятельности и т.д.);

Этапы выполнения задания:

-целеполагание;

- технологический инструментарий (средства, методы и формы);

- описание аудитории;

- планы отделов учреждения, занимающихся социально-культурной деятельностью (отдел по работе с детьми и подростками, культурно-массовый отдел, художественно-творческий отдел);

- ознакомление с системой работы художественно-творческих коллективов учреждения, рассмотрение плана репетиционной, концертной, досуговой деятельности, репертуарными планами.

6) Проанализировать уровень развития информационных технологий управления учреждения и выявить проблемные аспекты.

Этапы выполнения задания:

- характеристика системы управленческой документации руководителя (вход, учет и систематизация, хранение, доступ и выход);

- информационное обеспечение управленческого процесса учреждения (наличие персональных компьютеров, их численность, наличие программного обеспечения, наличие единой базы данных (сервера), локальной сети, интернета);

- описание программного обеспечения системы управления, его характеристик, возможностей.