Главная Обратная связь
Дисциплины:
Архитектура (936)
Биология (6393)
География (744)
История (25)
Компьютеры (1497)
Кулинария (2184)
Культура (3938)
Литература (5778)
Математика (5918)
Медицина (9278)
Механика (2776)
Образование (13883)
Политика (26404)
Правоведение (321)
Психология (56518)
Религия (1833)
Социология (23400)
Спорт (2350)
Строительство (17942)
Технология (5741)
Транспорт (14634)
Физика (1043)
Философия (440)
Финансы (17336)
Химия (4931)
Экология (6055)
Экономика (9200)
Электроника (7621)
Раздел 6 Правовой режим особо охраняемых природных и экологически неблагополучных территорий
|
|
Понятие «особо охраняемые природные территории», их виды. Законодательство об особо охраняемых природных территориях. Правовой режим государственных природных заповедников. Правовой режим национальных природных заказников. Правовой режим национальных природных парков. Правовая охрана памятников природы. Правовая охрана редких и находящихся под угрозой уничтожения растений и животных.
Понятие экологически неблагополучных территорий. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации. Правовой режим зон экологического бедствия. Порядок установления особого режима. Меры компенсации и льготы гражданам, проживающим в названных зонах. Финансирование мероприятий и программ по восстановлению качества природной среды и ее оздоровлению.
Раздел 7 Международно-правовая охрана окружающей среды
Понятие международного экологического права, его развитие и система. Принципы международного экологического права. Многосторонние и двусторонние соглашения, конвенции, договоры. Международные экологические организации и движения. Международные конференции по охране окружающей среды.
Тематика аудиторных занятий
Лекционные занятия
| № п/п | № раздела | Наименование лекционных занятий | Объем, часы |
| Понятие, предмет, методы и источники экологического права | |||
| Субъекты и объекты экологического права | |||
| Механизм охраны окружающей среды | |||
| Экологические правонарушения. Ответственность за экологические правонарушения | |||
| Правовое регулирование использования и охраны отдельных природных объектов | |||
| Правовой режим особо охраняемых природных и экологически неблагополучных территорий | |||
| Международно-правовая охрана окружающей среды | |||
| Итого: |
Практические занятия (семинары)
| № п/п | № раздела | Наименование лекционных занятий | Объем, часы |
| Понятие, предмет, методы и источники экологического права | |||
| Субъекты и объекты экологического права | |||
| Механизм охраны окружающей среды | |||
| Экологические правонарушения. Ответственность за экологические правонарушения | |||
| Правовое регулирование использования и охраны отдельных природных объектов | |||
| Правовой режим особо охраняемых природных и экологически неблагополучных территорий | |||
| Международно-правовая охрана окружающей среды | |||
| Итого: |
Лабораторные работы не предусмотрены.
Самостоятельная работа студентов
Очное обучение
| № пп | № раздела | Вид самостоятельной работы | Название (содержание работы) | Объем, часы |
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Экологическая система как объект регулирования. Обоснование необходимости перехода от природоресурсового правового регулирования к эколого-правовому регулированию взаимоотношений общества и природы | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Роль государственных стандартов в правоприменительной практике | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Рассмотрение различных форм исковых заявлений (жалоб) по поводу нарушения экологических прав граждан. Анализ судебной практики | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Система отношений государственной и иных форм собственности. Обязанности экологопользователей с позиций эффективного использования природных объектов при охране и повышении их естественной продуктивности | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Подготовка докладов: История возникновения и развития экологического права | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Составление классификации объектов экологических правоотношений | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Рассмотрение общественной потребности в аудиторской деятельности | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Рассмотрение условий наступления страхового события и выдачи страхового вознаграждения | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Изучение экономико-правового механизма охраны окружающей среды | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Изучение правовых основ информационного обеспечения охраны окружающей среды | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Изучение требований к содержанию деятельности по ОВОС. Рассмотрение строго установленных последовательных процедур проведения ОВОС | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Анализ судебной практики , рассмотрение законодательных актов по возмещению вреда здоровью граждан | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Система профилактических мер, направленных на устранение причин и условий, способствующих экологическим правонарушениям | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Государственный контроль за охраной природных объектов, отдельных компонентов экологической системы РФ. Ответственность за нарушение законодательства об охране окружающей среды | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Ознакомление с законодательством об особо охраняемых природных территориях. Меры компенсации и льготы гражданам, проживающим на экологически неблагополучных территориях | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Изучение правового режима зон экологического бедствия. Порядок установления особого режима | |||
| Подготовка к практическому занятию (семинару) | Изучение многосторонних и двусторонних соглашений, конвенций, договоров | |||
| Итого: |
8 Образовательные технологии
В рамках учебного курса «Экологическое право» используются следующие традиционные и инновационные образовательные технологии и инструменты:
• традиционные формы проведения занятия (опросы, самостоятельные работы, контрольные работы, тестирование, доклады)
• активные формы проведения занятия (блиц-опросы, диалоги, дискуссии)
• интерактивные формы проведения занятия:
- творческие задания;
- обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры, образовательные игры, викторины);
- использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, мастер-классы экспертов и специалистов, экскурсии);
- изучение и закрепление нового материала посредством интерактивной лекции, работа с наглядными пособиями, видео-кейсами, полилог, диалог;
- обсуждение сложных дискуссионных вопросов и проблем в форме ток-шоу, дебатов, голосований;
- разрешение проблем методом мозгового штурма, анализа казусов, переговоров и медиаций.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы и в целом в учебном процессе составляют не менее 10% аудиторных занятий (не менее 4 часов). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий.
9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации
Включают в себя:
1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, контроля самостоятельной работы бакалавра по отдельным разделам дисциплины.*
2. Тесты по дисциплине «Экологическое право».*
3. Вопросы зачета по дисциплине «Экологическое право».*
Примечание: * содержатся в УМК дисциплины «Экологическое право» для специальности 111400 Водные биоресурсы и аквакультура (бакалавр 3 поколения).
|
Просмотров 457 |
|
|
