В течение этих дней студенты должны

Методические указания по прохождению

студентами 2 курса направления030300«Психология»

Учебной практики

В системе профессиональной подготовки психолога важная роль принадлежит различным видам практик. Они являются органической частью учебно-воспитательного процесса, обеспечивая соединение теоретической подготовки будущих психологов с их практической деятельностью в психологических службах различного профиля.

Содержание практик непосредственно связано с дисциплинами общепрофессионального блока и дисциплинами специализации. В ходе проведения практик решаются познавательные и практические задачи, связанные с ознакомлением студентов с основными направлениями деятельности психологической службы, формированием у них навыков психодиагностической работы, организации и проведения психологических исследований, формирования навыков и умений работы с персоналом в должности психолога.
В предлагаемых рекомендациях раскрывается содержание учебной практики, которая проводится на 2 курсе обучения студентов по направлению 030300 «Психология» в психологических службах предприятий сферы сервиса, народного хозяйства, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и т.п.

Содержание практики
Целью практики является ознакомление студентов с основными направлениями деятельности психологических служб (психолога), развития навыков организации и проведения психологических исследований.
Основными задачами учебно-ознакомительной практики являются:
- адаптация студентов к условиям учреждения;
- ознакомление студентов с профессиональными функциями психолога в компаниях (учреждениях) и формирование интереса к выбранной профессии;

- формирование и совершенствование профессионально-важных качеств личности психолога;
- воспитание творческого подхода к деятельности психолога;
- ознакомление с современным состоянием психологических служб различного типа, опытом их работы.
За время практики студент должен овладеть следующими умениями:
- применять на практике теоретические знания по изучаемым дисциплинам;
- устанавливать взаимоотношения с коллегами, участниками производственного (образовательного) процесса;
- анализировать работу психологической службы (психолога);
- составлять программу исследования и проводить его;
- обрабатывать и интерпретировать результаты исследования;
- формулировать рекомендации на основе полученных результатов.

Первые три дня практики отводится на общее ознакомление студентов с учреждением и спецификой работы психологической службы (психолога).

В течение этих дней студенты должны

а). ознакомиться:
- с документацией и планом работы психологической службы (психолога);
- с формами и методами взаимодействия психолога с администрацией предприятия (учреждения), его сотрудниками и другими категориями персонала;
- с различными видами деятельности психолога.
б).составить:
- индивидуальный план практики (Приложение 1);

- программу изучения познавательных процессов в наблюдаемой группе.
В последующие дни студенты работают по индивидуальным планам, предусматривающим выполнение следующих заданий.

3. Исследование познавательных психических процессов человека

Исследование должно начинаться с разработки программы, в которой четко определяются показатели этих особенностей, критерии их оценки и методический инструментарий.
Программа предполагает исследование особенностей 2- 3 психических процессов по выбору студента:
- ощущений

- восприятия

- представлений и воображения

- памяти

- вни­мания

Для изучения этих особенностей можно использовать любой освоенный методический инструментарий, а также методики, содержащиеся в пособиях по психологическому практикуму. Протоколы исследований представить вместе с отчетом о практике.

Рекомендуется использовать:

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: /Учеб. пособие. //Под общей редакцией А.А. Крылова, С.А. Маничева - СПб, 2000.

Практикум по общей психологии: /Учеб. пособие для студентов педагогических вузов//Под общей редакцией Т.И.Пашуковой, А.И.Допира, Г.В.Дьяконова

При обработке результатов составить таблицу особенностей познавательных процессов, куда вносятся: название методики, ее цель, полученные результаты (Приложение 2).

При интерпретации результатов обратить внимание:
- на особенности познавательных процессов, используя различные виды представления результатов;
По результатам исследования сформулировать предложения и рекомендации

Отчетная документация по практике
Студенты во время практики ведут дневник, в который записывают выполнение плана практики, замечания психолога, а также данные, необходимые для выполнения заданий. Дневник используется при составлении отчета о работе, выполненной за время практики.
По окончании практики студенты представляют следующую документацию:
1. Дневник практики, содержащий описание места прохождения практики (краткая характеристика предприятия или учреждения), индивидуальный план работы, самоанализ выполненных заданий.
2. Отчет о проделанной работе освещаются следующие вопросы:
- Какая работа выполнена за период практики?
- Что из запланированного не удалось выполнить и почему?
- Какие затруднения испытали в период практики?
- Что повлияло на качество вашей работы?
- Получили ли Вы удовлетворение от практики?
- Утвердились ли Вы в правильности выбора профессии психолога?
К отчету прилагаются результаты выполнения предложенных заданий:
- характеристика основных направлений деятельности психологической службы;
- программы исследования исследование индивидуальных особенностей познавательных процессов;
- описание полученных результатов.

Вся документация сдается руководителю практики в не позднее недели со дня завершения практики.

По результатам практики и на основании оценки представленной документации студенту выставляется зачет.

Текст отчета по практике набирается в Microsoft Word и печатается на одной стороне стандартного листа бумаги формата А-4, шрифт Times New Roman – обычный, размер 14 пт; междустрочный интервал – полуторный; левое – 3.0, верхнее и нижнее – 2,0 см; правое – 1,5 см; абзац – 1,25 см (отчеты, выполненные в рукописном виде, не принимаются).

Объем отчета должен быть для учебно-ознакомительной практики – 8-10 страниц в соответствии с требованиями, изложенными выше.

Исходя из указанного объема текста отчета, он должен включать следующие основные структурные элементы:

- введение;

- основную часть;

- заключение;

- приложения (не засчитываются в объем отчета по практике).

Основные требования, предъявляемые к содержанию отчета и его структурным элементам.

Введение:

- цель, место, дата начала и продолжительность практики;

- перечень основных работ и заданий, выполняемых в процессе практики.

Основная часть:

- описание организации работы в процессе практики;

- описание практических задач, решаемых студентом за время прохождения практики;

- перечень невыполненных заданий и неотработанных запланированных вопросов.

Заключение:

- необходимо описать навыки и умения, приобретенные за время практики;

- дать предложения по совершенствованию и организации работы с персоналом предприятия;

- сделать индивидуальные выводы о практической значимости для себя проведенного вида практики.

Критерии оценки деятельности студентов
В качестве основных критериев оценки деятельности студентов в период учебно-ознакомительной практики являются:
- полнота выполнения программы практики;
- отношение к практике (ответственность, самостоятельность, дисциплинированность, организованность);
- качество текущей и отчетной документации;
- своевременность представления отчетности по итогам практики.
Обязанности и права студентов в период практики
Студент в период практики обязан:
- своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики;
- вести дневник практики, в котором фиксировать выполнение заданий, предусмотренных программой практики;
- подчиняться правилам внутреннего распорядка предприятии (учреждения), в котором проходит практика;
- выполнять указания руководителя практики.
Студент имеет право:
- обращаться по всем вопросам, касающимся прохождения практики, к ее руководителю;
- вносить предложения по совершенствованию практики;
- высказывать пожелания по организации практики заведующему кафедрой, руководителю практикой.
В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, студент, после служебного разбирательства, может быть отстранен от прохождения практики руководителем практики по представлению психолога учреждения. В этом случае, студент считается не выполнившим учебный план.

Приложение 1

Индивидуальный план

работы студента _________________в период учебной практики

Приложение 2

Особенности познавательных процессов

Определение объема кратковременной памяти по методу Джекобса