МУЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ І ОСНОВИ ХОРЕОГРАФІЇ

З МЕТОДИКОЮ ВИКЛАДАННЯ»

1.Державна національна програма «Освіта» («Україна ХХІ століття»). – К.: Компас, 1992.

2.Державний стандарт початкової загальної освіти: Освітня галузь «Людина і світ». – К: Шкільний світ. – 2006. – № 2.

3.Закон України «Про освіту» / Верховна рада України. – К.: Махаон. –2003. – С. 533 – 542.

4.Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Методичні рекомендації /Авторський колектив: Н. М Бібік (керівник),О. Я. Савченко, Т. М. Байбара, М. С. Вашуленко та ін. – К.: Початкова школа, 2003. – 128 с.

5.Наказ МОН України від 20.08 .2008 № 755 Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Початкова школа. – 2008 №10. – С.20 – 64.

6.Національна доктрина розвитку освіти // В. Кремень Освіта і наука України. Шляхи модернізації (факти, роздуми, перспективи). – К.: Грамота, 2003.

7.Особливості організації навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008–2009 навчальному році. Додаток до листа МОН від 07. 07. 08. №1/9-433 // Початкова школа. – 2008.

8.Про основні завдання вищих навчальних закладів України на 2007-2008 навчальний рік: Постанова Міністерства освіти і науки України №4.2 – 17/1450 від 3 липня 2006 року // Вища школа. – 2007. – №3. – С.99 – 116.

9.Указ Президента України «Про додаткові заходи щодо забезпечення розвитку освіти в Україні // Освіта. – 2001. – №75. – 58 с.

10.Цільова комплексна програма «Вчитель» // Освіта України. – 1996. – 1996. – № 64.

11.Алексюк А. М. Загальні методи навчання в школі / А. М.Алексюк.– К.: Радянська.школа, 1981. – 206 с.

12.Амонашвили Ш. Ф. Размышления о гуманной педагогике /

13.Ш. Ф. Амонашвили. – М.,1996.

14.Амонашвили Ш. Ф. Здравствуйте, дети! / Ш. Ф. Амонашвили. – М., 1983.

15.Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: / Метод. Основы / Ю. К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1982. – 192 с.

16.Бабанский Ю. К. Проблемное обучение как средство повышения эфективности учения школьников / Ю. К. Бабанский. Ростов-на-Дону.– 1970.

17.Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю. К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.

18.Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник / І. Д. Бех . – К.: ІЗМН, 1998, 204 с.

19.Базовий перелік засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для кабінетів початкової освіти // Початкова школа. – 2006. – № 7. – С. 5-7.

20.Безпалько В.П. О некоторых предпосылках построения дидактической теории учебника / В. П. Беспалько // Советская педагогика. – 1980. – №1. – С. 80-89.

21.Богоявленский Д Н, Психология усвоения знаний в школе /Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. –347 с.

22.Бондар В. І. Дидактика / В. І. Бондар. – Либідь, 2005. – 264 с.

23.Бондар В. І. Проектування уроку як оптимальної системи. (Матрично-модульний підхід): навч.-метод. посіб. для студентів спеціальності «Початкова освіта» / В. І. Бондар, О. Г. Коханко. – К.: ПЦ «Фоліант», 2008. – 54 с.

24.Богданова І. М. Педагогічна інноватика: навч. посіб / І. М. Богданова. – О.: ТЕС, 2000.

25.Бондар В. І. Модульно-рейтингова технологія вивчення навчальної дисципліни / В. І. Бондар. – К.: НПУ ім.. Драгоманова, 1999. – 48 с.

26.Бялик М.Г., Ревуцький Л. Риси творчості. – К.: Музична Україна, 1983.

27.Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк / Л. С. Выготский. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1967. – 93 с.

28.Выготский Л. С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте / Л. С .Выготский. – М.: Просвещение, 1960.

29.Вишневський О. І. Теоретичні основи сучасної української педагогіки. / О. І. Вишневський. – Дрогобич: Коло, 2003. – 528 с.

30.Волкова Н.П. Педагогіка: навч. посіб. / Н. П.Волкова. – К.: Академія, 2002. – 576 с.

31.Гальперин П. Я. Основные результаты исследований по прблеме «Формирование умственных действий и понятий» / П. Я. Гальперин. – М.: Изд-во МГУ, 1965. – 520 с.

32.Гончаренко С. У. Методика як наука / С. У. Гончаренко. – Хмельницький: Вид-во ХППК, 2000. – 30с.

33.Гордійчук М. Співи та музика. – К.: Музична Україна, 1969. – 162с.

34.Грицевский И. М. От учебника к творческому замыслу урока: Кн для учителя / И. М. Грицевский, С. Э Грицевская. – М.: Просвещение, 1990 . – 207 с.

35.Гончарук П. А. Психологія навчання / П. А. Гончарук. – К.: Вища школа. – С. 6 – 8.

36.Давыдов В. В. Проблемы развивающегося обучения: Опыт теоретико-экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986. – 124с.

37.Давыдов В. В. Виды обобщений в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов / В. В. Давыдов. – М.: Пед. Общество России, 2000. – 480 с.

38.Дайри Н. Г. Основное усвоить на уроке: Кн. Для учителя / Н. Г .Дайри. – М.: Просвещение, 1987. – 192 с.

39.Дем’янчук А. С. Організація навчального процесу за кредитно-модульною системою в університеті / А.С.Дем’янчук, О. Ю. Яницька. – Рівне: Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука. – 2006. – 75 с.

40.Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навч. посібн. /

41.І. М. Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.

42.Дмитриев Ю. О. О природе для больших и маленьких / Ю. О. Дмитриев. – М.: Педагогика, 1982. – 248 с.

43.Дмитриченко М. Ф. Вища освіта і Болонський процес: навч.посіб. для студ. Вищ. навч. закл. / М. Ф. Дмитриченко, Б. І. Хорошун,

44.О. М. Язвінська, В. Д. Данчук. – К.: Знання України, 2006. – 440с.

45.Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении /

46.Л. В.Занков. – М.: – 1960.

47.Запартович Б. Б. С любовью к природе / Б. Б. Запартович. – М.: Педагогика, 1983. – 126 с.

48.Загвязинський В. И. Теорія обучения: Современная интерпритация : Учеб. Пособие для студ. высш. пед. Заведений / В. И. Загвязинский. – М.: Изд. Центр „Академія”, 2001. –198 с.

49.Загвязинський В. И. Педагогическое творчество учителя/ В. И. Загвязинский. – М.: Педагогіка, 1987, – 160 с.

50.Карасонов В. А. Технология организации современного урока / В. А. Карасонов. – Саратов, 2003. – 64 с.

51.Коваль Г. П. Зміст, дидактичні структури та методичне забезпечення уроків у початкових класах психологічні та педагогічні аспекти) /

52.Г. П. Коваль, Р. В. Павелків, В. В. Сілков та ін. – Рівне, 2003. – 152 с.

53.Коменський Я. А. Избранные педагогические сочинения / Я. А. Коменський. – М.: Педагогика, 1982.

54.Кузьмінський А. І. Педагогіка: підручник. – 2-ге вид., перероб. І доп. /А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К.: Знання – Прес, 2004. – 445 с.

55.Кушка Я. Методика музичного виховання дітей. Видання 2, допрацьоване. Навчальний посібник для вищих навчальних закладів. Частина 1. – Вінниця, 2007. – 216с.

56.Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М.– 1981.

57.Махмутов М. И. Теория и практика проблемного обучения /

58.М. И. Махмутов. – Казань: Таткнигоиздат, 1972. – 551 с.

59.Методичні рекомендації до проведення державної підсумкової атестації у четвертих класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008/2009 навчальному році // Початкова школа. – 2009. – №3. – С.1 – 8.

60.Нісімчук А. С. Сучасні педагогічні технології: навч. посіб. /

61.А. С. Нісімчук, О. С. Падалка, О. Т. Шпак. – К.: Просвіта, 2000. – 368 с.

62.Ніколаєнко С. М. Стратегія розвитку освіти України. Початок ХХI століття / С. М. Ніколаєнко. – К.: Знання, 2006.

63.Онищук В.О. Типы, структура и методика урока в школе / В. О. Онищук. – К.: Раданська школа, 1975.

64.Онищук В.О. Дидактичні функції і структура методів навчання /

65.В. О. Онищук. – К.: Радянська школа, 1974. – № 3.

66.Онищук В. О .Урок в современной школе: Пособие для учителей /

67.В. О. Онищук. – М.: Просвещение, 1981. – 190 с.

68.Островський В.М., Сидір М.В. Вчимося музики. 1 клас. Посібник-зошит. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006. – 60 с.

69.Островський В.М., Сидір М.В. Вчимося музики. 2 клас. Посібник-зошит. –Тернопіль: Навальна книга – Богдан, 2006. – 65 с.

70.Островський В.М., Сидір М.В. Вчимося музики. 3 клас. Посібник-зошит. –Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006. – 70 с.

71.Островський В.М., Сидір М.В. Вчимося музики. 4 клас. Посібник-зошит. – Тернопіль: Навальна книга – Богдан, 2006. – 72 с.

72.Пагута Т. І. Дидактика: навч.-метод. посіб. /Т. І. Пагута., Л. Б. Мамотюк. – Рівне, 2008. – 203 с.

73.Падалка О. С. Педагогічні технології: Навчальний посібник для вузів /

74.О. С.Падалка, А. С. Нісімчук, І. О. Смолюк, О. Т. Шпак. – К.: Українська енциклопедія ім. М. П. Бажана, 1995. – 253 с.

75.Педагогическая энциклопедия / Гл. ред.: И. А. Каиров. т.4. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 911 с.

76.Педагогическ»я энциклопедия / Гл. ред.: И. А. Каиров. т.3 – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 880 с.

77.Педагогическая энциклопедия / Гл. ред.: И. А.Каиров. т.1. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 832 с.

78.Педагогічний словник. – К.: Педагогічна думка, 2001. – 516 с.

79.Педагогічна психологія: навч.посіб. /за ред Л. М. Проклієнко,

80.Д. Ф. Ніколаєнка. – К.: Вища школа, 1991. – С.43.

81.Педагогіка: навч. посіб. / за.ред. Ю. К. бабанського. – М., 1988. – 366 с.

82.Пелех Ю. В.Бакалаврська (дипломна) робота. Методичні рекомендації / Ю. В. Пелех, Н. Є. Михайлова, І. М. Григус. – Рівне: Редакційно-видавничий центр «ТЕТІС» Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука, 2005. – 57 с.

83.Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології / За редакцією

84.О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. – К., 2004. – 192 с.

85.Поспелов Н. Н. Как готовить учащихся к выполнению домашних заданий. / Н. Н. Поспелов. – М.: Просвещение, 1979. – 96 с.

86.Платонов К. К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. – М.: Наука, 1986. – 254 с.

87.Програми середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. – К.: Початкова школа. – 2007. – 432 с.

88.Ростовський О.Я.Методика викладання музики в початковій школі: Навчально-методичний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2000. – 216с.

89.Ростовський О.Я. Методика викладання музики в початковій школі: Навчально-методичний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 272с.

90.Савченко О. Я. Цінності, що об’єднують шкільну і педагогічну освіту

91./ О.Я. Савченко // Початкова школа. – 2008. – № 7. – С.2 – 4.

92.Савченко. О. Я Якість, варіативність шкільних підручників як умова запровадження державних стандартів початкової освіти / О. Я Савченко // Початкова школа. – 2001. – №8. – С.10 – 12.

93.Савченко О. Я. Сучасний урок у початкових класах / О. Я. Савченко. – К .: «Магістр», 1997. – 256 с.

94.Савченко О. Я. Покликання початкової школи / О. Я. Савченко // Початкова школа. – 2008. – № 2. – С. 1 –3.

95.Савченко О. Я. Дидактика початкової школи / О. Я.Савченко. – К.: Вид-во «Ґенеза», 1999. – 368 с.

96.Синица И. Е. Педагогический такт и майстерство / И.Е. Синица. – М.: Педагогіка, 1983. – 248 с.

97.Селевко Г. К. Современные образовательные технологи: учебное пособие / Г. С. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

98.Смаглій Г.А., Маловик Л.В. Основи теорії музики. – Х.: Факт, 2005. – 384 с.

99.Стельмахович М. Г. Народна педагогіка / М. Г.Стельмахович. – К.: Радянська школа, 1985.

100.Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям. Вибр. Твори: У 5-ти т. /

101.В. О. Сухомлинський. – К., 1976. – Т.3.

102.Сухомлинський В. О. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. – К.: Радянська школа, 1988 . – 304 с.

103.Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний /

104.Н. Ф. Талызина. – М.: Изд-во Моск. Гос. Ун-та, 1075. – 343 с.

105.Ушинський К. Д. Людина як предмет виховання: Спроба педагогічної антропології / К. Д. Ушинський // Вибр. Пед. твори. – К.: Наукова думка, 1983. – Т.1. – 326 с.

106.Ушинський К. Д. Три елементи школи / К.Д.Ушинський // Вибрані пед. Твори: в 2-х Т. – К.: Радянська школа. –1983. – Т. 1.

107.Ушинський К.Д. Питання навчання і виховання в початковій школі. Вибрані педагогічні твори в 2-х т. Т.2. / К. Д.Ушинський. – К.: Радянська школа, 1983.

108.Ушинський К. Д. Рідне слово. Вибрані педагогічні творив 2-х т. Т.1. /

109.К. Д. Ушинський. – К.: Рад. Школа, 1983.

110.Федорович В. Г. Дидактика домашніх завдань / В. Г.Федорович // Радянська школа. – 1973. – № 11.

111.Федорович В. Г. Дидактические условия повышения эффективности домашних занятий учащихся 4 – 5 классов: дис. … канд. пед. наук: 13.00. 01. – К., 1979 / В. Г. Федорович. – С. 18 – 21.

112.Федорович В. Г. Методика підготовки учнів до виконання домашніх завдань / В. Г. Федорович // Педагогіка: Республіканський науково-методичний збірник. Випуск № 15. – 1986.

113.Федорович В. Г. Теоретичні засади і практика диференційованого навчання / В. Г. Федорович, О. В. Федорович. – Рівне, «ТЕТІС», 2007. –

114.Фіцула М. М. Педагогіка: навчальний посібник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене / М. М. Фіцула. – К.: « Академвидав», 2005. – 560 с.

115.Фридман Л. М. Психологическая наука – учителю / Л. М. Фридман. – М.: Просвещение, 1985. – 224 с.

116.Хомич Л. О. Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів / Л. О. Хомич. – К.: «Магістр –S», 1998. – 200 с.

117.Шапошнікова І. М. Підвищення ефективності підготовки майбутніх вчителів початкової школи до проектування уроку: дис…. канд. пед. наук: 13.00.01. – К., 1993 / І. М. Шапошнікова. – 149 с.

118.Шарапов О. Д. Проблеми впровадження комп’ютерних технологій контролю та оцінювання самостійної роботи студентів / О. Д.Шарапов // Системи організації самостійної роботи студентів: досвід, проблеми. Матеріали науково-методичної конференції, від 2 лютого 2000р. – С. 3 – 4.

119.Шкода М. Н. Люба моя Україна. Свята, традиції, звичаї, обряди, прикмети та повір’я українського народу / М. Н.Шкода. – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 2008. – 544 с.

120.Шукина Г. И. Проблемы познавательного интереса в педагогике / Г. И. Щукина. – М. – 1971.

121.Ягупов В. В. Педагогіка: навч. посіб. / В. В. Ягупов. – К.: Либідь, 2002. – 560 с.

122.Якиманская И. С. Личносно ориентироване обучение в современной школе / И. С. Якиманская. – Директор школы, 1996. – 120 с.

123.Якиманская И. С. Развивающее обучение / И. С. Якиманская. – М.: Просвещение, 1979. – 144 с.

124.Якиманская И. С. Разработка технологи личностно-ориентированного обучения / И. С. Якиманская // Вопросы психологии. – 1995. –№2. – С.31 – 41 с.

125.Якса Н. В. Основи педагогічних знань: навч. посібн. / Н. В.Якса. – К.: Знання, 2007. – 358 с.

126.Яришева Н. Ф. Методика ознайомлення дітей з природою / Н. Ф. Яришева . – К.: Вища школа, 1993. –255 с.

127.Ясвин В.А. Психологическое моделирование образовательных сред / В.А.Ясвин // Психол. Журнал. – 2000. – Т. 21. – №4. – С. 79-88.