Шкалы квантования. Для положительной ветви квантующей характеристики

Казахская академия транспорта и коммуникаций им. М.Тынышпаева

Методические указания

К курсовой работе по дисциплине

«Теория электрической связи»

(для бакалавров специальности

Радиотехника, электроника и телекоммуникации)

Алматы – 2010

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Казахская академия транспорта и коммуникаций

Им. М.Тынышпаева

Кафедра «Радиотехника и телекоммуникации»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

________________А.Д. Монастырский

«____»_____________20__г.

Методические указания

К курсовой работе по дисциплине

«Технологии цифровой связи»

(для бакалавров специальности

Радиотехника, электроника и телекоммуникации)

Алматы – 2011

УДК 656.25 (075)

Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория электрической связи» обязательного компонента составлена в соответствии с рабочей учебной программой дисциплин специальности бакалавриата 050719 – «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» в объеме установленных кредитов и академических часов аудиторных занятий и самостоятельной работы студента.

Рецензенты:

Ниеталина Ж.Ж. - к.т.н., доцент КазНТУ;

Липская М.А. - к.т.н., доцент АО «КазАТК»

Автор:Оразымбетова А. К. – ст.преподаватель

Настоящие методические указания предназначены для выполнения студентами курсовой работы и лучшего усвоения основ связи, изучения состава оборудования. Студенты выполняют курсовую работу для закрепления теоретических основ, полученных на лекционных, лабораторных и практических занятиях.

Методические указания обсуждены и получили положительное решение на кафедре «Радиотехника и телекоммуникации» (Протокол №____ от «____» ____________ 20___ года).

Методические указания рассмотрены и получили положительное заключение на УМБФ «Автоматизация и телекоммуникации» (Протокол №____ от «____» __________ 20____ года).

Методические указания рекомендованы к изданию в открытой печати и использованию в учебном процессе УМС академии (Протокол №____ от «____» ___________ 20____ года).

© «Казахская академия транспорта и коммуникаций им.М.Тынышпаева», 2011 г.

© Оразымбетова А.К. 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ

Содержание

Современные транспортные телекоммуникационные сети используют технологии плезиохронной цифровой иерархии, синхронной цифровой иерархии, а также технологию мультиплексирования с разделением по длинам волн. Для приобретения студентами навыков разработки цифровых систем передачи в данных методических указаниях предлагается разработать нетиповую локальную цифровую систему передачи, обеспечивающую топологию “точка-точка”. В пояснительную записку необходимо включить:

- введение,

- перечень исходных данных,

- постановку задачи курсового проектирования,

- расчет характеристик аналого-цифрового преобразователя ,

- расчет преобразователя передаваемых дискретных сигналов,

- расчет цикла передачи,

- расчет линейного тракта,

- разработку укрупненной структурной схемы аппаратуры оконечного пункта (или терминальных мультиплексора и демультиплексора),

- таблицу важнейших технических параметров проектируемой системы,

- заключение.

Материал пояснительной записки должен быть изложен в логической последовательности с необходимыми пояснениями и обоснованиями принятых решений.

Исходные данные

Задания на проектирование представлены в форме четырех таблиц, образующих в совокупности несколько сот несовпадающих вариантов индивидуальных заданий. Вариант задания определяется преподавателем, руководящим проектированием в данной группе студентов. В состав индивидуального задания могут быть включены задачи, не предусмотренные указанными таблицами.

Номера вариантов определяются цифрами номера студенческого билета:

номер варианта по таблице 1 “Каналы системы передачи” – по последней цифре номера студенческого билета;

номер варианта по таблице 2 “Требования к каналам” – по предпоследней цифре номера билета;

номер варианта по таблице 4 “Исходные данные для проектирования линейного тракта” - по сумме предпоследней и последней цифр номера билета.

Так, например, если номер студенческого билета № . . . 93, то проектирование должно выполняться на основе исходных данных, образованных вариантом 3 таблицы 1, вариантом 9 таблицы 2 и вариантом 12 (то же, что вариантом 2) таблицы 4.

Таблица 1 - Каналы цифровой системы передачи

Таблица 2

Требования к каналам

Для телефонных каналов

Для каналов вещания

Для широкополосных каналов

Для каналов ПДС

Шкалы квантования. Для положительной ветви квантующей характеристики

Номер шкалы	Сегмент № 2	Сегмент № 3	Сегмент № 4
			-	-	-	-
			-	-	-	-
			-	-	-	-
			-	-	-	-
			-	-	-	-
					-	-
					-	-
					-	-
					-	-
					-	-

Таблица 4

Параметры линейного тракта