ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИКЕ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные цели дисциплины –формирование у студентов теоретических знаний по принципам организации, функциональным возможностям, аппаратному и программному обеспечению и практических навыков по эксплуатации систем информационного обеспечения, а также способности проводить концептуальное проектирование информационной системы и определять состав и конфигурацию компьютеризированных (автоматизированных) рабочих мест для персонала организации.

Задачи дисциплины – научить студентов:

– основным видам технологических процессов (ТП) обработки данных;

– классификации компьютерных вирусов и антивирусных программ;

– основным методам защиты от несанкционированного доступа;

– пользоваться типовыми технологическими процессами обработки данных для формирования прикладных ТП;

– формировать инструкционный материал для пользователей, использовать типовую структуру выходных и входных форм;

– составлять перечень работ для организации настройки и учета оперативных данных;

– выбирать технические средства обработки информации для конкретных задач;

– использовать алгоритмы шифрации/дешифрации данных, организовывать рабочие места (информационное, техническое, программное организационное и другие виды обеспечений) с учетом вида решаемой экономической задачи.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Информационные технологии в экономике» студент должен:

· знать:

– основы использования современных информационных технологий для решения экономических задач;

– основные понятия, терминологию и классификацию современных информационных технологий;

– состояние и тенденции автоматизации задач управления предприятием в сфере сервиса, структуру и содержание информационной модели предприятия, и пакеты прикладных программ (ППП) решения задач по отраслям;

– основные виды технологических процессов (ТП) обработки данных;

– содержание типовых ТП, технологию баз информации, технологии автоматизации операционных задач обработки экономической информации;

– технологии ведения электронной документации и ее технологии ее защиты в свете современных информационных технологий;

– классификацию компьютерных вирусов и антивирусных программ;

– основные методы защиты от несанкционированного доступа к ПК;

– элементы технологических операций, включаемых в состав специализированных систем (статистики, бухгалтерских, банковских);

· уметь:

– пользоваться типовыми автоматизированными системами обработки данных для автоматизации текущего планирования и решения стратегических задач управления;

– формировать инструкционный материал для пользователей, использовать типовую структуру выходных и входных форм;

– выбирать технические средства обработки информации для конкретных задач;

– использовать алгоритмы шифрации/дешифрации данных;

– организовывать рабочие места (информационное, техническое, программное организационное и другие виды обеспечений) с учетом вида решаемой экономической задачи;

· получить навыки:

– составления перечня работ для организации настройки и учета оперативных данных;

– использования современных информационных систем в решении задач управления предприятием;

– освоения перспективных и наиболее распространенных методов и средств автоматизации задач управления всех уровней;

– подготовки деловой и служебной корреспонденции с использованием механизма шаблонов, обработки серийных писем (форм) технологией «слияния».

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема 1.Введение.Информационные технологии: основные понятия, терминология и классификация.

Предмет и основное содержание курса «Информационные технологии в экономике», его место и роль в подготовке современных экономистов и менеджеров. Задачи и структура изучаемого курса, методология и методика его преподавания. Требования и методические рекомендации по изучению курса. Информационные технологии: основные понятия, терминология.

Лабораторное занятие: «Информационные технологии управления предприятием. Настройка Outlook Express для работы с электронной почтой и группами новостей».

Цель: Приобрести практические навыки в использовании интерфейса и методологии программы Outlook Express для работы с электронной почтой и группами новостей».

Отрабатываемые вопросы:

1. Настройка Outlook Express 5.0 для работы с электронной почтой.

2. Настройка программы Outlook Express 5.0 для работы с группами новостей.

Отчет о выполнении лабораторной работы должен содержать: настроенную программу Outlook Express.

Контрольные вопросы

1. Назначение программы Outlook Express.

2. Порядок настройки Outlook Express для работы с электронной почтой.

3. Порядок настройки программы Outlook Express для работы с группами новостей.

Тема 2.Информатизация и информационные процессы в экономике

Информационные технологии и ихклассификация. Основные понятия проектного менеджмента. Системный подход к управлению. Корпоративные (интегрированные) экономические информационные системы. Функциональные и обеспечивающие подсистемы; роль и место специалиста экономического профиля на стадиях жизненного цикла создания, развития и эксплуатации информационной системы; интеллектуальные технологии и системы; применение интеллектуальных технологий в экономических системах.

Лабораторное занятие: «Информационные процессы в экономике. Работа с электронной почтой при помощи программы Outlook Express».

Цель: Приобрести практические навыки в использовании интерфейса и методологии программы Outlook Express при работе с электронной почтой».

Отрабатываемые вопросы:

1. Запуск программы.

2. Составление, отправка, получение, отправка, получение письма.

3. Ответ на письмо.

4. Сохранение письма в файле.

5. Удаление письма.

6. Работа с папками.

7. Сортировка писем.

8. Адресная книга.

9. Отправка и получение письма с вложением.

Тема 3.Технология и методы обработки экономической информации

Информационная модель предприятия, технология баз информации, автоматизация операционных задач.Проектирования информационных систем с использованием современных методов управления проектами, маркетинга и менеджмента. Автоматизация текущего планирования. Автоматизация стратегических задач управления. Основные понятия проектного менеджмента. Управление проектом. Планирование руководства, координация трудовых, финансовых, материально-технических и информационных ресурсов на протяжении проектного цикла. Информационные системы на предприятии. Планирование разработки и эксплуатации ИС. Определение критериев оценки эффективности ИС. Оценка ресурсов, определение допущений и рисков. Технологии хранения и обработки данных. Базы данных и СУБД. Реляционные базы данных. Информационное обеспечение экономических информационных систем и технологий.

Лабораторное занятие: «Методика проектирования информационных систем. Разработка Wеb – сайта предприятия сферы сервиса».

Цель: Целью лабораторной работы является усвоение теоретического материала по теме «Технология и методы обработки экономической информации» и приобретение практических навыков по разработке Wеb – сайта компании.

Отрабатываемые вопросы:

1. Выбор средств создания Wеb–сайта компании.

2. Разработка содержания Wеb–сайта компании.

3. Создание гипертекстового WWW-документа.

Тема 4.Защита от несанкционированного доступа в системах обработки данных

Электронная документация и ее защита. Каналы утечки информации. Методы защиты информации: организационно-физические, программные, программно-аппаратные. Алгоритмы установления подлинности и установки полномочий. Использование криптографии. Стеганография. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Классификация вирусов по среде обитания, степени воздействия, способу заражения, алгоритмической сущности. Классификация антивирусных программ, характеристики основных разработок.

Тема 5. Типовые информационные системы и их особенности

Сетевые информационные системы. Системы обработки гипертекстовой и мультимедийной информации в информационно-справочных системах. Электронная коммерция. Статистические информационные системы. Финансово-информационные системы. Банковские ИС. Информационные системы во внешнеэкономической деятельности. Интернет как глобальная информационная система. Средства статистической обработки информации. Программное обеспечение управления проектами. Инвестиционный анализ и финансовое моделирование при принятии решений. Основы компьютерной бухгалтерии.

Лабораторное занятие: «Электронная коммерция. Организация расчетов через Internet».

Цель: Целью лабораторной работы является усвоение теоретического материала по теме № 3 «Технология и методы обработки экономической информации» и приобретение практических навыков анализа и использования электронных платежных систем.

Отрабатываемые вопросы:

1. Анализ существующей системы электронных платежей.

2. Анализ Российского рынка платежных систем.

3. Цифровые деньги.

4. Технология цифровой подписи.

5. Слепая электронная подпись.

6. Цифровой кошелек.

7. Интернет-маркетинг.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает:

– самостоятельное изучение теоретических разделов дисциплины по заданию лектора, повторение и углубленное изучение лекционного материала;

– выполнение лабораторных работ и расчетов на ПК;

– подготовку к зачету.

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1. Текущий контроль:

– отчет по результатам выполнения лабораторных работ;

– рубежный контроль.

2. Промежуточная аттестация – зачетно-экзаменационная сессия:

– зачет – по результатам проведения всех форм текущего контроля в соответствии с учебным планом.

3. Контроль остаточных знаний студентов (тесты).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1. Информационные системы в экономике : учебник / под ред. Г. А. Титоренко – М. : ЮНИТИ, 2006.

2. Романов, В. П. Интеллектуальные информационные системы в экономике : учеб. пособие / В. П. Романов. – М. : Экзамен, 2003.

3. Уткин, В. Б. Информационные системы и технологии в экономике : учебник / В. Б. Уткин, К. В. Балдин. – М. : ЮНИТИ, 2003.

Дополнительная:

1. Балдин, К. В. Информационные системы в экономике : учеб. пособие / К. В. Балдин, В. Б. Уткин. – М. : Дашков и К, 2005.

2. Голоскоков, К. П. Информационные технологии в экономике : лабораторный практикум / К. П. Голоскоков, И. Г. Филиппова. – СПб. : СПбГАСЭ, 2004.

3. Информационные системы бухгалтерского учета : учебник / под ред. В. В. Подольского. – М. : ЮНИТИ, 2005.

4. Исаев, Г. Н. Информационные системы в экономике : учеб. пособие / Г. Н. Исаев. – М. : Омега-Л, 2006.

5. Романов, А. Н. Информационные системы в экономике (лекции, упражнения и задачи) : учеб. пособие / А. Н. Романов, Б. Е. Одинцов. – М. : Вузовский учебник, 2006.

6. Федорова, Г. В. Информационные технологии бухгалтерского учета, анализа и аудита : учеб. пособие / Г. В. Федорова. – М. : Омега-Л, 2006.

7. Шубина, Е. В. Работаем в 1С. Предприятие 7.7. Настройка, эксплуатация, конфигурирование и программирование : учеб. пособие / Е. В. Шубина. – М. : Дашков и К, 2006.

ТЕХНИЧЕСКИЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

По данной дисциплине используются технические и электронные средства обучения:

– пакет прикладных программ MS Office;

– учебный программный модуль «Электронная коммерция».

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Лабораторные работы проводятся в компьютерном классе «Информатика», укомплектованном учебно-наглядными материалами и оснащенном следующим оборудованием:

– компьютерами и периферийными устройствами;

– локальными и глобальными сетями;

– лабораторным стендом для изучения устройства персонального компьютера;

– наборами плакатов и таблиц, диаграмм;

– мультимедиа-проектором.

ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

При изучении дисциплины широко применяется учебный программный модуль «Электронная коммерция», Применение программного модуля активизирует процесс изучения дисциплины студентами, облегчает и ускоряет усвоение нового материала и контроль, что в итоге повышает качество обучения и углубляет знания студентов при изучении наиболее важных тем теоретического курса и материала лабораторных занятий.

Обучающие системы, созданные с использованием компьютерных технологий, относятся к специфическому виду технических средств обучения. Компьютерные обучающие системы широко используются на всех стадиях проведения лабораторных занятий: обработка и анализ данных, оформление результатов исследований.

Составители: к.в.н., доц. Е.П. Силла, д.э.н., проф. А.А. Горбунов кафедры «Предпринимательство и управление жилищно-коммунальным хозяйством».

Рецензент: к.т.н., доц. кафедры «Предпринимательство и управление жилищно-коммунальным хозяйством» В.П. Пилявский.