Время реализации занятия: 30 минут

Цель: создание условий для расширения партнерских отношений между родителями - педагогами и эмоционального близкого общения детей - родителей; повышение педагогической грамотности родителей в вопросах речевого развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

- привлечь родителей к активному участию в

образовательном процессе детей;

- познакомить родителей с основными направлениями и формами

работы по развитию речи;

- формировать у родителей понятия о важности проведения

речевых игр и упражнений в домашних условиях;

- познакомить родителей с разнообразными видами

гимнастики, способствующих воспитанию правильного

произношения детей (пальчиковой, артикуляционной,

дыхательной); научить их правильно ее выполнять, а также

видеть темп и уровень выполнения ребенком;

- развивать навыки читательской культуры у детей и родителей;

- стимулировать самообразование родителей;

- воспитывать у детей и родителей чувства радости от совместной

деятельности.

Форма урока:урок-путешествие с элементами совместных игр детей и родителей.

План проведения:

I. Подготовительный этап:

1.Составление плана работы.

2.Изучение литературы.

3.Разработка сценария.

4.Распределение обязанностей по реализации сценария.

5.Подготовка слайдов, наглядного и раздаточного материала.

Ø Для оформления зала:

- подбор материалов для выставки: информационного материала,

литературы, дидактических игр;

- оформление материалов выставок (художественная литература

для чтения детям; подборки упражнений для проведения

артикуляционной, дыхательной и пальчиковой гимнастики;

дидактические речевые игры; иллюстративный материал

для обогащения словаря; карточки для составления

рассказов по серии картин);

- оформление плаката с названием праздника «Путешествие по

стране Златоустии»;

- оформление плаката с изображением страны Златоустии;

-оформление плаката с цитатой «Мы счастливы, потому что мы

вместе».

Ø Для проведения мероприятия:

- изготовление приглашений для родителей на праздник;

- оформление краткого содержание программы праздника;

- оформление плакатов с надписями названий остановок

«Звукоград», «Словоград»,«Предложениеград»;

- изготовление демонстрационной картины с изображением ракеты;

-изготовление силуэтного изображения цветка с семью

разноцветными лепестками (красный, оранжевый, желтый,

зеленый, голубой, синий, фиолетовый);

- изготовление демонстрационной картинки с изображением

сердца, индивидуальных сердечек (желтые, синее, зеленые);

- подготовка слайдов.

Подготовка речевого материала:

- подбор упражнений для проведения артикуляционной,

дыхательной и пальчиковой гимнастики;

- подбор художественного текста;

- подбор логоритмических упражнений, подвижных и речевых игр;

- подбор релаксационных упражнений;

- подбор вопросов для проведения микроисследования родителей

по теме «Роль книги в семейном воспитании»;

- побор вопросов для записи интервью с детьми;

- подбор рекомендаций для памяток.

Подготовка музыкального репертуара:

- подбор фонового оформления.

Подготовка оборудования и реквизитов:

- стаканчики и тарелочки (с рисом, горохом);

- индивидуальные зеркала;

- клеящие карандаши;

- бейджики, фломастеры;

- cтулья;

- столы;

- видеоаппаратура.

Подготовка детей:

- разучивание подвижной игры «Отправляемся в полет», «Мы летим»

«Превращалочка»;

- подготовка к показу комплексов разных видов гимнастики

(пальчиковая «Пальцы – дружная семья»;артикуляционная

«Послушный язычок», дыхательная «Надуем воздушный шарик»);

- разучивание логоритмического упражнения «Тропинка»;

- беседа «Волшебная радуга»;

- запись интервью с детьми на видеокамеру;

- подготовка к показу релаксации «Ковер - самолет», «Мое мнение».

II. Организационный момент:

1.Зал оформлен в соответствии с темой праздника.

2.Оформлена выставка.

3.Подготовлены места и оборудование для проведения практических заданий.

4.Подготовлены памятки.

5.Подготовлено музыкальное сопровождение.

6.Подготовлена видеоаппаратура.

7.Подготовлены слайды.

Участники урока:

- ведущая;

- музыкальный руководитель;

- воспитатель;

- дети;

- родители.

Ход урока:

Родители заходят с детьми, рассаживаются произвольно.

Каждому родителю выдается бейджик, фломастер и предлагается написать свое имя и отчество. Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу. Столы расположены полукругом. на центральной стене – изображение страны Златоустии, выставки, плакат с темой праздника. Родители изучают краткое содержание программы праздника и материалы представленных выставок.

CЛАЙД 1, 2.

Ведущий. Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, уважаемые родители и гости!

Рады видеть вас у себя в гостях. Сядьте поудобней, расправьте плечи, ноги поставьте вместе и слушайте внимательно.

Давным-давно, в старину, про человека умелого

говорили – «золотые руки»; про человека умного – «золотая голова»; а про человека, который умел ладно и складно, четко и ясно говорить – «златоуст». По преданию, каждый третий житель на Руси был златоустом. А вы хотите быть златоустами? (Ответы детей и взрослых.) Тогда я вас приглашаю совершить сказочное путешествие по стране Златоустии, где мы научимся красиво и правильно говорить. И полетим мы туда на волшебной ракете.

CЛАЙД 3.