V. Современные проблемы профилактики

1. ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ВКЛЮЧАЕТ

-1. предупреждение дальнейшего развития болезни

+2. предупреждение возникновения заболеваний

+3. предупреждение влияния факторов риска

+4. оптимизацию образа жизни

+5. улучшение социально-экономических условий

2. ПОКАЗАТЕЛЯМИ ОЦЕНКИ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ЯВЛЯЮТСЯ:

-1. динамика первичной заболеваемости

-2. снижение частоты острых заболеваний

+3. увеличение частоты здоровых лиц в популяции

3. ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ВКЛЮЧАЕТ

+1. предупреждение дальнейшего развития болезни

+2. меры по предупреждению развития осложнений болезни

-3. предупреждение возникновения заболеваний

-4. предупреждение влияния факторов риска

-5. оптимизацию образа жизни

4.ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ОЦЕНИВАЕТСЯ ПО:

-1. увеличению частоты здоровых лиц в популяции

+2. динамике первичной заболеваемости

-3. снижению летальности

-4. динамике инвалидности и смертности

5.ТРЕТИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА НАПРАВЛЕНА НА:

-1. возможно раннее выявление отклонений в жизнедеятельности организма

+2. предупреждение обострений в течении болезни или перехода относительно легкого заболевания (стадии) в более тяжелое заболевание (или стадию)

+3. снижение частоты и тяжести инвалидности

+4. снижение летальности и смертности

6.ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРЕТИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ОЦЕНИВАЕТСЯ ПО СНИЖЕНИЮ ПОКАЗАТЕЛЕЙ:

-1. первичной заболеваемости

+2. инвалидизации

+3. летальности и смертности

+4. частоты осложнений

7. СЛЕДУЕТ ЛИ СЧИТАТЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИМ МЕРОПРИЯТИЕМ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ В ПОЛИКЛИНИКЕ ПАЦИЕНТА С ДИАГНОЗОМ «ОСТРЫЙ БРОНХИТ»:

-1. да, оно относится к мероприятиям вторичной профилактики

+2. да, оно относится к мероприятиям третичной профилактики

-3. нет, к профилактическим мероприятиям не относится

8. ПОНЯТИЕ «МЕДИЦИНСКАЯ АКТИВНОСТЬ» ВКЛЮЧАЕТ:

+1. выполнение медицинских рекомендаций лечащего врача

+2. своевременное посещение врача при заболевании

+3. регулярное посещение врача с профилактической целью

-4. самодиагностику и самолечение

+5. формирование здорового образа жизни

9. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

+1. медико-гигиеническое воспитание населения

+2. популяризация достижений медицинской науки

+3. пропаганда здорового образа жизни

-4. оптимизация управления здравоохранением

+5. медико-гигиеническое обучение населения

10. ЦЕЛИ МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

+1. улучшение здоровья населения

+2. повышение санитарно-эпидемиологического благополучия региона

+3. коррекция основных факторов риска заболевания

-4. планирование здравоохранения

11.ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НАСЕЛЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ

+1. формирование навыков ЗОЖ у подрастающего поколения

+2. углубление и закрепление медико-гигиенических знаний и убеждений, формирование здорового образа жизни у населения

+3. развитие санитарно-гигиенической активности и самодеятельности в помощь органам здравоохранения

-4. уровень компетентности лекторов

12. УКАЖИТЕ ТРИ ОСНОВНЫХ ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

+1. пропаганда и внедрение здорового образа жизни

-2. строительство реабилитационных комплексов и учреждений

+3. индивидуализация медико-гигиенического воспитания

+4. улучшение методики медико-гигиенического обучения, формирование лекторского мастерства

13. МЕТОДЫ МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

-1. статистический

+2. устный

+3. печатный

+4. наглядный

+5. комбинированный

14. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

+1. лекции

+2. плакаты

+3. брошюры

+4. презентации

+5. выставки

-6. распоряжения местных органов управления

15. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

+1. общедоступность

+2. массовость

+3. научность

+4. воспитательный характер

-5. директивность

16. ПРИ ВЫБОРЕ ТЕМЫ ЛЕКЦИИ ДЛЯ МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ

+1. актуальность темы на современном этапе

+2. характеристику контингента слушателей

+3. эпидобстановку

-4. особенности управления здравоохранением региона

17. К СРЕДСТВАМ ПЕЧАТНОГО МЕТОДА МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ:

+1. книга

+2. листовка

-3. агитационно-информационное выступление

+4. памятка

+5. статья в газете

18. К СРЕДСТВАМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО (НАГЛЯДНОГО) МЕТОДА МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ

+1. слайд, диапозитив

+2. фантом

-3. лозунг

+4. фотография

+5. скульптура

19. К СРЕДСТВАМ КОМБИНИРОВАННОГО МЕТОДА МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ

+1. телевидение

+2. праздник здоровья

+3. музей

-4. вечер вопросов и ответов

+5. выставка