ТЕМА 1. Ключевые понятия растительного и животного мира

Цель :ознакомиться с ключевыми понятиями по данной теме, рассмотреть редкие, исчезающие виды растительного и животного мира, занесенные в Красную книгу Казахстана.

План:

1.Растительный мир.

2.Животный мир.

Основные понятия: флора, фауна, гербарий, зоофенология, фитофенология, фенология

Прежде чем рассматривать проблемы связанные с охраной растительного и животного мира в процесс туристско-краеведческой работы, следует определить ключевые понятия темы. Прежде всего к ним относятся понятия ареал, растительный и животный мир. Ареалом называется область распространения тех или иных видов животных, растений, полезных ископаемых и т.д.

-Растительный мир – растительный покров земли или района, вид и численность, сочетание.

- Животный мир – совокупность видов животных, обитающих на территории.

Работники туристско-краеведческих организаций должны обращать внимание на: 1) информацию для туриста, обосновывающую правила охраны природы в походах и путешествиях; 2) комплекс природоохранных мероприятий. Ботаника - наблюдение, выявляющее полезные растения. Зоология – наблюдение познавательное, ознакомительное.

- Фенология – сезонное развитие живой природы. Два раздела – фитофенология и зоофенология. Зоологические наблюдения туристов обычно сводятся к двум задачам:

1) познавательной (информация о номенклатуре и ареале тех или иных животных в районе путешествия);

2) охранительной (информация о животных в связи с безопасным прохождением маршрута в том или ином районе).

Для систематического сбора краеведческой информации туристам необходимы навыки фенологических наблюдений.

Фенология –это научная дисциплина, изучающая сезонное развитие живой природы. Фенологические наблюдения, не требуя какого-либо специального снаряжения или обширных знаний, делают туристские путешествия более содержательными, позволяют определить оптимальные сроки их проведения, приурочив к наиболее интересным и живописным фазам развития природы. Наблюдения над растениями называются, фитофенологическими, а над животными – зоофенологическими. Фенологические наблюдения имеют большое практическое значение, т.к. на их основе определяют сроки семян плодовых деревьев, грибов, ягод, рыбной ловли, охоты, предупреждают развитие вредителей.

Работники туристско-краеведческих организаций всех типов должны обращать внимание на два аспекта проблем охраны природы:

Первый аспект – информация для гидов и туристов об основных правилах охраны природы в походах и путешествиях, организуемых той или иной туристской организацией (фирмой).

Второй аспект – комплекс мероприятий и материальная база природоохранительной работы туристских фирм (маркировки и оборудование маршрутов, совершенствование снаряжения для биваков, после снятия которого не наносится ущерб природе). Ботанические наблюдения в условиях туристского похода обычно сводятся к выявлению полезных (лекарственных или съедобных) дикорастущих и декоративных растений.

Туристами проводятся исследование как отдельные виды растений (флористические наблюдения), так и их сообщества (геоботанические наблюдения).

- Вид растений – совокупность растений с одинаковыми признаками.

- Гербарий – коллекция засушенных растений. Для сбора нужно: нож, бумага, пресс, записная книга, блокнот отрывной, вата. Надо рвать с корня.

- Полезности – ориентирование в пространстве, предсказание погоды, использование в пище, оказание медицинской помощи.

- Полезные растения – береза-компас, малина, шиповник-биологические часы, одуванчик (в 5 утра открывается, в 17 закрывается), душица, крапива, мята, зверобой, подорожник (нужны туристам).

Фауна - мышиные, белка-ламутка, сурок, архары, теке, маралы, косули, горностаи, куница, ласки, кабаны, лисы, волки, медведи, барсы.

Опасность – клещи, вызывают энцефалит. Необходимо не лениться и осматривать друг друга. Туристу необходимо беречь природу и подумать о завтрашнем дне.

Горно-долинные ветры

- Эби (Евтей) – «Джунгарские ворота» с Ю-В на (>29 м/с), ширина 10 км у озера Жаланаколь, до 60 м/с (70-100 южный) (изучил Ш. Уалиханов).

-Сайкан – «Джунгарские ворота» с Ю-З на (до 10 м/с).

-Чиликский горно-долинный ветер, с С-З на Ю-В; ночью; наоборот.

-Арыстанды – Карабасский ветер – на Ю-З склоне хребта Каратау, в долине реки Арыстанды, силой до 35 м/с. «Карабас» - захватывает пески Мойынкумы.

-Курдайский ветер – когда Сибирский антициклон, силой до 40 мс, 55 дней в году.

-Мугоджарсий ветер – скорость 50 м/с, западные ветры не успевают перевалить

-Уральские горы и огибают Мугоджары с юга.

Ледники

Средняя высота снеговой ниши: Алтай – 2600 метров, Тянь-Шань – 3800 метров. Жонгарский Алатау – 1369 ледников, площадь – 1000 кв. км., 689 кв. м. северный склон. Тянь-Шань – 1009 ледников; площадь – 857 кв. км. Ледник Коржаневского – Заилийский Алатау, площадь 38 кв. км. Казахстанский Алтай – 329 ледников, площадь 89 кв. км.

Животные «Красной книги»

Сарыарка-Манул – семейство кошачьих;Джейран;Казахстанский горный баран

Республика Казахстан -Красный волк.;Тянь-Шанский бурый медведь.; Гепард; Барханный кот; Карахан; Туркестанская рысь; Снежный барс; Тугайный благородный олень; Сурки; Дикобраз; Тушканчик.

Другое-Кудрявый пеликан; Колпица;Туркестанский белый аист; Фламинг; Лебедь-кликун;Белоглазая чернеть; Черный турпан; Степной орел; Беркут; Балобан; Серый журавль; Журавль-красавка; Дрофа; Кречетка; Кроншнеп-малютка; Черноголовый хохотун ;Саджа.

Выводы:В связи с изучением растительного и животного мира больше внимание будет уделяться охране тем видам растений и животных, которые встречаются редко на нашей территории. Зная правила и определенные требования к защите окружающей среды, тем самым уменьшится уничтожение редких видов птиц, животных, растений.

Литература:

1.Ефремов Ю.К. Природа моей страны.М.: «Мысль» 1985.

2.Вуколов В.Н. Основы туристско-краеведческой работы// Сб. типовых учебных программ, естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин для ВУЗов. Алматы, 2002

3.Жиздыбаев Т.К. Словарь-справочник альпинистских, туристских и краеведческих терминов. Алматы, 2004 -192с.

4.Жучкова В.К., Раковская Э.М. Природная среда- методы исследования. -М.: Мысль, 1982.

ЛЕКЦИЯ № 5