СИТУАЦІЙНІ ЗАДАЧІ ДО РОЗДІЛУ 1

Дати мотивовану санітарно-гігієнічну оцінку температурно-вологісного режиму приміщень, ефективності вентиляції та освітлення у них.

Задача 1.

1. Показ сухого термометра станційного психрометра Августа 20,4 °С, показ вологого
термометра 17,8 °С, барометричний тиск 764 мм рт. ст. Визначити відносну вологість і точ­
ку роси.

2. Довжина класної кімнати 3,5 м, ширина 6 м, висота 3 м, вміст вуглекислоти у повітрі
2,4 %о. Визначити необхідну кратність повітрообміну. Кількість учнів 40.

3. У тій же кімнаті є три вікна висотою 180 см і шириною 105 см, підвіконня розташо­
ване на висоті 110 см від підлоги: робоче місце на відстані 5 м від вікна, висота заднього
краю кришки партії над підлогою 72 см. Визначити світловий коефіцієнт, кут падіння
світлових променів на робоче місце й правильність ного розташування щодо вікна.

З а д а ч а 2

1. Показ сухого термометра станційного психрометра Августа 17,7 °С, показ вологого
термометра 11,9°С, барометричний тиск 764 мм рт. ст. Визначити відносну вологість та
дефіцит насичення.

2. Дитяча кімната в яслах має площу 50 м² при висоті 3,5 м. Кратність повітрообмі­
ну 1,5. Визначити, чи можуть у цій кімнаті одночасно перебувати 20 дітей, щоб вміст вуг­
лекислоти в повітрі не перевищував установлену норму.

3. У цін же кімнаті є чотири вікна. Плоша кожного віконного прорізу становить 2,3
м², причому 15 °ь цієї площі припадає на віконні рами. Передбачене штучне освітлення від
мережі з напругою 220 В, світильники з арматурою типу СК-300. Визначити світловий
коефіцієнт, а також необхідну кількість світильників і потужність однієї електролампи, щоб
штучна освітленість відповідала 75 лк.

З а д а ч а З

1. Покази сухого термометра аспіраційного психрометра Ассмана 32,4 °С, вологого —
24,6 °С, барометричний тиск 749 мм рт. ст. Визначити відносну вологість та дефіцит наси­
чення.

2. Асистентська кімната аптеки має площу 36 м² і висоту 3,2 м. У ній постійно пере­
буває 10 працівників, кожний з яких упродовж 1 год видихає в середньому 24 л CO,. Виз­
начити кратність повітрообміну, при якій вміст вуглекислоти у повітрі не перевищує вста­
новлену норму.

3. У цій же кімнаті є три вікна висотою 168 см і шириною 140 см, кожне з яких на 3/4
висоти заступається будинком, що стоїть навпроти, верхній кран вікна розташований на
відстані 15 см від стелі. Робочий стіл висотою 90 см розташований на відстані 2,5 м від
вікна. Визначити світловий коефіцієнт, кут падіння світлових променів, кут отвору, а та­
кож правильність положення робочого столу щодо вікна.

Задача 4

1. Показ сухого термометра аспіраційного психрометра Ассмана 20,2 °С, показ воло­
гого термометра 14,4 °С. Барометричний тиск 752 мм рт. ст. Визначити відносну вологість.

2. Площа дволіжкової післяопераційної палати 15 м², висота 3,2 м. Кратність повітро­
обміну 1,2. Визначити вміст CO, та необхідну кратність повітрообміну.

3. У тій же п&таті є одне вікно висотою 180 см, шириною 134 см. Природна освітленість
на підлозі 80 лк, зовнішня горизонтальна освітленість 7500 лк. Штучне освітлення за раху­
нок двох світильників з арматурою типу куля молочного скла із потужністю ламп 100 Вт у
кожній, напруга в мережі 127 В. Визначити світловий коефіцієнт, КПО та штучну освіт­
леність.

Задача 5

1. Показ сухого термометра аспіраціЙногопсихрометра Ассмана 19,5 °С, показ воло­
гого термометра 18,7 °С, барометричним тиск 768 ми рт. ст. Визначити відносну вологість.

2. Площа студентської навчальної лабораторії 50 м² при висоті 3,5 м. Кратність по­
вітрообміну 1,8. Визначити, скільки студентів може одночасно працювати в ціп лабора­
торії, шобіівміст вуглекислоти у повітрі не перевищував установлену норму.

3. У тііі же лабораторії є три вікна висотою 186 см і шириною 120 см, усі вікна на 2 З
своєї висотизатінені протилежними будинками. Лабораторний стіл розташований на
відстані 4 м від стіни з вікнами. Штучне освітлення забезпечується чотирма світильника­
ми без арматури з потужністю ламп 200 Вт укожному, напруга в мережі 220 В. Визначи­
ти світловий коефіцієнт, кут падіння світлових променів та кут отвору, а також штучну
освітленість.

Дати санітарно-гігієнічну оцінку якості води, визначити характер та строки за­бруднення, рекомендувати заходи щодо поліпшення якості води даного джерела.

Задача 1

Дані дослідження

З а д а ч а 2

Дані дослідження

2°

Більше ЗО см за шрифтом Снеллена

0балів
Немає
5 °С
7,3

1,5 мг/л 0,004 мг л

1мг/л
0,1 мг л
1,64 мг л О,

Бактеріологічний аналіз

18 Обсіменіння 32 колонії в 1 мл

19 Колітитр 333

___ 20______ Колііндекс______________________ З___________________________

Задача 5

.\° з ' п |_______ Фактор оцінки__________________ Дані дослідження_________

1 Колірність 30°

2 Прозорість 16 см за шрифтом Снеллена

3 Запах і смак Запах 3 бали, смак 2 бали

4 Характер осаду Іржаво-червонші

5 Температура 6 °С

6 Водневий показник (рН) 9,8

7 Аміачний азот 15 мг/л

8 Нітритшш азот 4 мг/л

9 Нітратний азот 80 мг/л

10 Залізо загальне Немає

11 Окисність 29 мг/ л О,

12 Кисень 5,15 мг/л

13 Твердість загальна 1,3мгекв/л

14 Сульфати 20 мг, л

15 Хлориди 10 мг/л

16 Сухий залишок 90 мг/л

17 Фтор Сліди

Бактеріологічний аналіз

18 Обсіменіння 70 колоній у 1 мл

19 Колітитр 100

20 Колііндекс______________________ 10___________________________