Препятствия на пути творческого мышления

1. Склонность к конформизму (желание быть похожим на других).

2. Внутренняя цензура (вызванная боязнью оказаться смешным, глупым, экстравагантным, а также боязнью возмездия со стороны других).

3. Ригидность как приверженность старым знаниям и идеям, переоценка их значимости.

4. Желание найти ответ немедленно.

Подробнее см.:

1. Линдсей Г., Холл К., Томпсон Р. Творческое и критическое мышление. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М., 1981.

Исследование творческого мышления в психологии ведется в четырех направлениях:

¨ исследование процесса творческого мышления;

¨ изучение продуктов творчества;

¨ изучение креативности как способности;

¨ исследование особенностей творческих личностей.

Литература:

1. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М., 1994.

2. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. – М., 1976.

3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987.

4. Выготский Л. С. Мышление и речь. //Избр. психолог. исследования. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1956, 2000.

5. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М.-Л., 1932.

6. Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических струк-тур. – М., 1963.

7. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб, 1994.

8. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М., 1981.

Речь

Мышление и речь. Особенности понятийного мышления. Соотношение мышления и речи.

Функции речи. Виды речи: внешняя речь (устная диалогическая и устная монологическая, письменная речь), внутренняя речь.

Речь и язык.

Проблема природы эгоцентрической речи.

Развитие речи.

Список литературы

Основная литература:

1. Немов Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М.,1995.-Гл.11, 12.

2. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов. – М., 1995.-С.262-291.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999. – Гл. 10, 11.

Основная литература:

4. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 Т., - Т.2.- М.,1982. -С. 395-415, 700-715.

5. Петухов В.В. Психология мышления. - М.,1987.- С.5-11.

Основные понятия: мышление, наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое, эмпирическое и теоретическое мышление, анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкретизация, понятие, суждение, умозаключение; мышление, словесно-логическое, понятие, суждение, умозаключение, речь, язык, внешняя и внутренняя речь.

Раздел 6. Понятие «личность» в психологии

Тема 6.1. Личность, её психологическая структура и формирование

Требования к знаниям:

1. основные понятия, применяемые в психологии личности:

2. теоретические и методологические основы психологии как науки;

3. основные характеристики свойств и индивидуальных особенностей человека;

4. психологические характеристики личности и различных социальных групп;

5. содержание основных психологических явлений, возникающих в процессе взаимодействия, общения и взаимоотношений людей;

6. специфику проявления психологических явлений в сфере работы с людьми;

7. сферы использования категориального аппарата и основ психологии личности;

8. методы психологической диагностики индивидуальных особенностей;

9. собственные индивидуальные особенности.

Требования к умениям:

1. подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;

2. использовать основные методики исследования психологических феноменов;

3. интерпретировать полученные результаты в соответствии с задачами исследования;

4. применять полученные при изучении курса знания в практической деятельности;

5. хорошо ориентироваться в психологической составляющей жизни и деятельности людей.

Содержание учебного материала

Категориальный строй науки и место понятия "личность". Житейские и научные воззрения на личность. Исторические периоды развития представлений о личности.

Слагаемые человеческой реальности — человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность (соотношение понятий).

Психологическая характеристика личности: устойчивость свойств личности, единство личности, активность личности.

Проблема личности в психологии. Подходы к структуре личности. Биологическое и социальное в психологической структуре личности. Структура личности по К.К. Платонову: социально обусловленная подструктура (подструктуры направленности и социального опыта), биологически обусловленная подструктура, подструктура форм отражения.

Структура личности по А.В. Петровскому: интраиндивидная, интериндивидная и метаиндивидная подсистемы личности.

Особенности формирования личности. Роли, позиции и социальные установки личности в группе. Социализация и развитие личности. Механизмы развития личности. Роль социализации в становлении и развитии социально-психологических особенностей личности. Социальные санкции по отношению к личности в группе.

Список литературы

Основная литература:

1. Введение в психологию/Под общ. ред. А.В. Петровского. – М., 1997. – Гл.14.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М., 1996. – Л.16.

3. Немов Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М.,1995.-Гл.13.

4. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов. – М., 1995.-С. 311-334.

Дополнительная литература:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1999. – Разд. 4.

2. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. - М., 1995. - Гл. 2, 3.

3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 1997. - Гл. 1, 2

Основные понятия: личность, индивид, индивидуальность, субъект, темперамент, характер, способности, направленность личности, социализация, социальная роль, социальный статус.