Контрольно-измерительные материалы

Тестовое задание

I. Пояснительная записка.

Тест по курсу «Историография новой и новейшей истории» является одной из форм текущей аттестации знаний студентов. Его цель – выяснить общий уровень знакомства с проблемами курса.

В тестовом задании 20 вопросов, которые имеют закрытый характер. При ответе на вопросы студенты должны сделать такие аналитические операции, как: исключение лишнего, нахождение опорного понятия и др.

II. Критерии оценок.

«отлично» – 18-20 верных ответов.

«хорошо» – 17-15 верных ответов.

«удовлетворительно» – 14-11 верных ответов.

«неудовлетворительно» – 10 верных и менее ответов.

1. В задачи историографии как науки не входит:

а)выяснение общественных условий развития исторической науки;б)выявление организационных условий развития исторической науки;в)изучение проблематики исторических исследований;г)изучение фактов хозяйственной жизни людей; 2. Принцип историзма в своих основных чертах был разработан:

а)гуманистами в 15-16 вв.;б)просветителями 18 в.;в)романтической историографией в первой пол. 19 в.;г)позитивистами во второй пол. 19 в.;

3. Историографический источник это:

а)совокупность фактического материала по той или иной проблеме;б)труды историков разного формата;в)концепция какого-либо историка;г)любое письменное свидетельство прошлого;

4. Найдите лишнее:

Гуманистическая историография 15-16 вв. представлена:

а)Ж.Дюбо;б)Ф.Биондо;в)Ж.Боден;г)С.Франк;

5. Установление всеобщего правового гражданского состояния как цель истории сформулировал:

а)Гердер;б)Кондорсе;в)А.Смит;г)Кант;

6. Концепция народного духа как творца истории была разработана:

а)гуманистами;б)романтиками;в)позитивистами;г)просветителями;

7. Как оценивали историки 17-18 вв. средние века:

а)период глубокого культурного упадка;б)высшее развитие европейской культуры;в)не выделяли такой период;г)объединяли с периодом античности;

8. . «Историческая школа права» сложилась в

а) Англии; б) Германии; в) Франции; г) США;

9. Конституционная теория в историографии США относится к:

а) война за независимость; б) гражданская война; в) мексиканская война;

г) Реконструкция;

10. Представление о истории человечества как о смене форм коллективного сознания – теологического, метафизического и научного присуще:

а) Просвещению; б) романтизму; в) позитивизму; г) гуманизму;

11 . Страной преобладающего влияния консервативно-романтической историографии была:

а) Англия; б) Франция; в) Германия; г) США;

12 . Автором работы «Старый порядок и революция» был:

а) Ламартин; б) Гизо; в) Мишле; г) Токвиль; д) Тьер;

13 . Найдите лишнее.

Авторами историософских концепций в 19 веке были:

а) Конт; б) Шеллинг; в) Гегель; г) Маркс; д) Нибур;

14. «Отец-основатель» позитивизма это:

а) Маркс; б) Спенсер; в) Конт; г) Гегель; д) Риккерт;

15. Автором концепции о значении границы в американской истории был:

а)Бриджес;б)Бэнкрофт;в)Г.Адамс;г)Тернер;д)Бирд;

16. Для позитивистского направления в историографии не присуще:

а)признание эволюции как универсального принципа в природе и обществе;б)признание истории результатом взаимодействия множества факторов;в)использование метода «вживания», «вчувствования» в историю;г)поворот внимания к социальной и экономической истории;

17. Проекция в прошлое господствующих в настоящее время идей это:

а)постмодернизм;б)модернизм;в)презентизм;г)сциентизм;

18. Как называется течение в исторической науке во второй половине 20 века, изучающее обыденное сознание, устойчивые ментальные представления, обычаи, ценности людей прошлых эпох? :

а)историческая демография; б)историческая антропология; в)история повседневности; г) историческая урбанистика;

19. Журнал «Анналы» был основан: а) на рубеже 19-20 вв.; б) в 20-х гг. 20 века; в) 30-х гг.; г) 40-х гг.;

20. Найдите лишнее.

Наиболее известными представителями «русской исторической школы» всеобщей истории были: а) Кареев; б) Виноградов; в) Тарле; г) Ключевский;

Ключи верных ответов

Вопросы к зачету по дисциплине

1. Предмет , задачи, основные принципы и понятия историографии.

2. Гуманистическая историческая мысль в Западной Европе 15-16 вв.

3. Историография европейского Просвещения второй половины 17

и 18 вв.

4. Французская историография первой половины 19 в. Школа историков

периода Реставрации.

4. Германская историография первой половины 19 в. Немецкий

идеалистический историзм.

5. Историография Великобритании первой половины 19 в.

6. Позитивизм и его влияние на развитие исторической науки во второй

половине 19 в. О.Конт, Г.Спенсер.

7. Позитивистская историография Франции, Великобритании, США

во второй половине 19 в.

8. Германская историография второй половины 19 в. Малогерманская

историческая школа.

9. Изучение новой истории стран Запада в России на рубеже 19-20 вв.

10. Методологический кризис в историографии в начале 20 века. Философия жизни и неокантианство. М.Вебер и Б.Кроче.

11. Школа «Анналов» в период между мировыми войнами.

12. Советская историография новой истории до 1945 г.

13. Основные этапы развития историографии стран Запада после второй

мировой войны. «Новая историческая наука».

14. Основные проблемы новой и новейшей истории стран Европы и

Америки в отечественной науке постсоветского периода.