Аралықтардағы дыбыстар көлемі 4 часть

Балалардьщ кеністік бағдарын дамытудағы негізгі анализатор.қозғалыс

Балалардьщ кеністік түсініктерін, тілін дамыта отырып, тәрбиеші мынаны білуі тиіс: кеңістік қатынастарды білдіретін көмекші сөздер мен үстеулердің маңызын білу керек

Балалардьщ лексикалық қорында аз кездесетін сөздер-синонимдер, антонимдер, көп мағыналы сөздер

Балалардьщ сөздік қорын байыту -...сөздің қүрылысын түсіну

Балалардьщ сөздік қорын байыту -...сөздің мэнін түсіну

Балалармен жүргізілетін режиссерлік ойынның ерекшелігі:ертегінің немесе эңгіменің сюжеті бойынша балалар белгілі рөлдерді аткарауы

Балалармен оку іс-әрекетін өткізудегі басты нәрсе : материалды меңгерту

Балалық шақта мінез-қүлық сапаларын қалыптастыруға жатпайтын іс-әрекет түрі : мотив

Балама бағдарламалардың музыкалык тәрбие берудегі мақсаты : жан-жакты жетілғен, үлттық сана-сезімі қалыптасқан бала тәрбиелеу

Баланы ана тілінде еөйлеуге, айналасын танып-білуге үйретудегі ойын түрі-дидактикалық ойын

Баланы ән салуға үйретуде музыка жетекшісінің міндеттері:аспапта сүйемелдей білу, дауыс қоя білу, бірге айтып жаттықтыру

Баланы дене жаттыктыруға үйретудің үшінші кезеңі -қимыл-қозғалыс эрекетін нығайту жэне жетілдіру

Баланы дурыстап айкын сөйлеуге, жеке дыбыстарды алмастырмай дұрысайтуға үйрету, тілін жаттықтыру:жаңылтпаштарды үйретудің максаты

Баланы жаксы көріп, оған еркелете караса, оған кеңіл бөлсе сезінетін жағдайы: эмоциялық рақаттық

Баланы өзімен сөйлесіп түрған адамнын бетіне көңіл қоя қарауға, түрлі түсті, жылтырауық ойыншықтарға көз тоқтатуға, қозғалып түратын нәрселерді бақылауға үйрететін уақыт кезеңдері:2, 5 -3 айғадейін

Баланы сөздін дыбыстык мәдениетіне тәрбиелеудін тиімді жолы:артикуляциялық (сөздік) жаттығулар жүргізу

Баланы сөйлеуге үйретудің негізгі әдісі:тәрбиешінің үлгі әңгімесі

Баланы табиғатка деген сүйіспеншілікке және тірінің бэріне ұқыптылыкпен карауға тәрбиелеу-адамгершілік тәрбиесі

Баланы табиғатпен атныстырудағы тәрбиешіге қойылатын талап:тәрбиеші табиғаттың сұлулығын білуі керек

Баланы тоңірегіндегі адамдар мен заттарды кору, есту, сезу сияқты әр түрлі әсерде болу мүмкіндігімен қамтамасыз ету кезеңдері: 2, 5 - 3 айға дейін

Баланын 7-8 айлығындағы жүру кезендері-төрт тағандап түру, еңбектеу

Баланын білімін бакылауда пайдаланатын әдістер: шығарманы оқып, тыңдату, оқылған шығарма бойынша эңгімелесу, өздеріне эңгімелету(суретсіз жэне сурет бойынша)

Баланын білімін бақылауда қолданылатын әдістер: оқу, ауызша айту, түсіндіру, сурет көрсету

Баланындамуы... адам ағзасындағы сандық жэне сапалық өзгерістер

Баланын денсаулығынын бұзылуына себепші болатын басты жағадай: күн режимінің бұзылуы

Баланын екінші жылындағы даму ерекшелігі : өз бетінше жүруі

Баланын енбегін ұйымдастыру формасы:тапсырма, кезекшілік, ұжымдық еңбек

Баланын есту дағдысын дамытуға арналған жүмыс түрлері:үйірмелер, сабақтар, ойын - сауықтар, кештер, ертеңгіліктер

Баланын келер шак етістікті колданып сөйлейтін жас мөлшері: 4

Баланын Отанға деген сүйіспеншілігі... басталады: отбасынан

Баланын снбегін үйымдастыру формасы:тапсырма, кезекшілік, үжымдық еңбек

Баланын сөзді айтуды моделі:сөзді есту - айтуды үйрену

Баланын сөйлеу ортасының дамыту мүмкіндігі:сөйлеу ортасы - даму потенциалы

Баланын тіл алуының себептерге бөліну турі:2

Баланың 7-8 айлығындағы жүру кезендері:төрт тағандап тұру, еңбектеу

Баланың 9 айдан 12 айлыққа дейінгі кезеңінің сипаттамасы -бір қолмен демеп түрады, бас көтереді, отырған күйінен қисайып жатады

Баланың ағзасының әлсіз, кінәмшіл, ауруға бейім келетін кезеңі - сәбилік кезең

Баланың адамгершілік бейнесін қалыптастыру д/з:музыканы қабылдай білуі

Баланың адамгершілік бейнесін қалыптастыру дегеніміз : жеке түлғаны тәрбиелеп, ақыл-ойын дамыту

Баланың ақыл-күшін бағалау критерийі дегеніміз:белгілі шамадабалалардың.қарым-қатынасы-алынып отырған материалға деген олардың үнамды не үнамсыз көзқараста болуы

Баланың алғашқы кағазға түскен сызыктары ... деп аталады: шимай жазу

Баланың әлеуметтік дамуы көрінетін жағдай: -жағымды өзара қарым-қатынастың сақталып қалуы

Баланың ән салу қабілетін дамытудың басты шарты : баланың есту қабілеті мен дауысын үйлестіру

Баланың әнді тындауын, музыкалык ойыншыктармен аспаптардың дыбысын естуін калыптастыруды жалғастыра беретін уакыт кезеңдері-9-10 айдан бастап 1 жасқа дейін

Баланың әнді тыңдауын, музыкалық ойыншықтармен аспаптардың: 9-10 айдан бастап 1 жаскадейін

Баланың бакылауы жетілетін, сұрақ қоятын, ертегі, эңгіме тындауға эуестенетін шағы: бірінші сәбилік кезең

Баланың білімін бакылауда пайдаланатын әдістер: шығарманы оқып, тыңдату, оқылған шығармабойыншаәңгімелесу, өздеріне әңгімелету(суретсіз және сурет бойынша)

Баланың білімін бақылауда қолданылатын әдістер: оқу, ауызша айту. түсіндіру, сурет көрсету

Баланың білімін, интелектісін сынауда қолданылатын әдіс: тест

Баланың дамуы...адам агзасындағы сандық және сапалық өзгерістер

Баланың дамуына ықпал ететін фокторлардың бірі түқым қуалаушылық, бүл: үрпақтың ата-анамен биологиялық үқсастығы

Баланың денсаулығынын бұзылуына себепші болатын басты жағадай-күн режимінің бүзылуы

Баланың дидактикалык ойынды үйренуі-өз бетімен

Баланың дүкенге барудан бүрын өзінің ақшасын санап алу әрекеті: санау операциясы

Баланың дүкенге барудан бүрьш өзініц ақшасын санап алу әрекеті:мелшерлеу

Баланың дыбысқа еліктегіш реакциясы нашарлайтын уақыт кезендері-5-6 айдан бастап 9-10 айға дейін

Баланың екінші жылындағы даму ерекшелігі:өз бетінше жүруі

Баланың енбегін ұйымдастыру формасы: тапсырма, кезекшілік, ұжымдық еңбек

Баланың есте сактауда орындайтын кабылдау жэне іс-эрекеттерінің жанама нэтижесі:ырықсыз есте сактау

Баланың есту дағдысын дамытуға арналған жүмыс түрлері:үйірмелер, сабақтар, ойын - сауықтар, кештер, ертеңгіліктер

Баланың жакеы денсаулық күйі, төзімділігі, колайсыз жағдайға карсы тұра білуі, антропометриялық көрсеткішінің сэйкестігі, бұл:баланың физиологиялык дамуы

Баланың жанұядағы, балабақшадағы күнделікті тэртібінің міндетті бөлігі... ертеңгілік жаттығу

Баланың жеке басын дамытуға бағытталған принцип:дамыта оқыту

Баланың жеке басын жан - жакты дамытудың басты көзі : эстетикалық тәрбие беру

Баланың жеке басын ұжымда және ұжымның жәрдемімен тәрбиелеу дидактикалық приііцііи іерініи бірі: жеке дара әдіс принципі

Баланың жеке басын үжымның жәрдемімен тәрбиелеу принципі:жеке-дара әдіс принципі

Баланың жеке басының дамуына... тапсырмаларын орындау әсер етеді : еңбек және оқу

Баланың жеке басының калыптасуының алгашкы кезеңі : сэбилік және мектепке дейінгг кезең

Баланың жеке білім деңгейін тексеру жолдары-күнтізбелік жоспарда шартты белгілерімен (+, -) жүйелі есеп жүргізу

Баланың жеке музыкалык кызметінің туындау жолдары - баланың өз инициативасынан

Баланың жеке шығармашылық іс - әрекетінің дамуы арқылы көрінетін топ-ересектер тобы

Баланың жиындарды ажырата және салыстыра білу кабілеттілігі: жиын элементтері мен бүтін жиынды-сапалық қасиеттері бойынша ажырата білу қабілетімен көрінеді

Баланың келер шақ етістікті қолданып сөйлейтін жас мөлшері: 4

Баланың мектеп ке оқуға психологиялық дайындығының маңызды компоненті : адамгершілік-ерік

Баланың мектепалды оқуға арнаулы дайындыгының бірі, ол -баланың мектептің ана тілі,маТақырыптика оқу пәндерін үйренудің негізі болып табылатын білім, іскерлікті игеруі

Баланың мектепке негізгі психологиялық дайындығын көрсет: интеллектуальдық

Баланың мектептегі оқуға психологиялық дайындығы, бұл:өз іс-эрекетін дер кезінде аяқтау

Баланың музыкаға кызығушылығын тәрбиелеу көзі : эстетикалык тәрбие беру

Баланың музыкалық даму мүмкіндігі:есту, сезіну, сенсорлық, динамикалық дамуы

Баланың музыкалық кабілетін жан - жақгы дамыту көзі : эстетикалық тәрбие

Баланың музыкалық қабілетін жан - жақты дамыту көзі : ақыл - ойы

Баланың музыкалық қабілетінің бірінші белгісі: есту қабілеті

Баланың музыкалық-дидактикалық ойындар барысында дамитын қабілеті -жан-жақты сенсорлық қабілеті

Баланың музыканы есіне сактау қабілетін дамытуға бағытталған эдіс :шығарманы бірнеше рет қайталап тыңдау

Баланың мінез кұлык инстинктерінің таза түрінде болатын кезең : жаңа туған кезде

Баланың ойлау ерекшелігін дамыту әдісі -көрнекі

Баланың ойлауынын негізгі түрі: көрнекілік-образдық

Баланың ойлауының негізгі түрі:бейнелік іс-әрекетті

Баланың оқу және даму мүмкіндіктерін ескеруді талап ететін оқытудың принципі: репертуардың тиімділігі

Баланың Отанға деген сүйіспеншілігі ... басталады. Отбасыдан

Баланың өзге балалармен бірге және әр түрлі қарым-қатынастарда болуы: балалар қоғамы

Баланың өзін - езі қалай бағалайтынын зерттеген ғалым: К.Левин

Баланың өзін өзгелерден ажырата алу қасиеті: «Мен»

Баланың өзіне берілген тапсырманы тәрбиешінің бақылауымен өз бетінше орындау-жеке әдіс

Баланың салмағы омірінің алғашқы жылында ... өседі. 3 есе

Баланың сезді айтуды моделі:сөзді есту - айтуды үйрену

Баланың сөйлеу ортасының дамыту мүмкіндігі-сөйлеу ортасы - даму потенциалы

Баланың сыртқы бағдарлау іс-әрекетінін көмегімен орындалатын ойлау түрі: көрнекі - іс-әрекеттік

Баланың табиғат қүбылыстарын дурыс түсінуіндегі басты процесс : қабылдау процесі

Баланың тіл алуынын себептерге беліну түрі:2

Баланың тілін дамыту женіндегі арнайы сабақтар мазмүны-айналамен, табиғатпен таныстыру, «Көркем әдебиет», «Ана тілі»

Баланың ұлкендермен ең алғашқы карым-катынас қажеттілігі: элеуметтік

Баланың үжымда қызмет көрсетуге бағытталған жүмысы -кезекшілік

Баланың элеуметтік дамуы көрінетін жағдай: жағымды өзара қарым-катынастың сақталып қалуы

Баланың эмоциялық сезімін дамытудағы музыкалық қызмет түрі -музыка тындау

Баланыц екінші жылындағы даму ерекшелігі-өз бетінше жүруі

Баланыц жеке басын үжымда және үжымның жәрдемімен тәрбиелеу дидактикалық принцип і ерінің бірі-жеке дара әдіс принципі

Баланыц жиындарды ажырата және салыстыра білу қабілеттілігі-жиын элементтері мен бүтін жиынды-сапалық қасиеттері бойынша ажырата білу қабілетімен көрінеді

Баланыц сөйлеу ортасының дамыту мүмкіндігі-сөйлеу ортасы - даму потенциалы

Баланьщ дамуы...адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер

Баланьщ жеке басын үжымныц жәрдемімен тәрбиелеу принципі:жеке-дара әдіс принципі

Баланьщ мінез құльіқ инстинктерінің таза түрінде болатын кезең -жаңатуған кезде

Баланьщ Отанға деген сүйіспеншілігі... басталады:отбасынан

Балапардың арнайы білімдер мен ептілікті бақша тәрбиесінде меңгеруі - психологиялық дайындық

Баларға қайталап айтып беруден істелінетін жұмыс: тиісті мәтінді оқып беру

Балатәрбиесін зерттейтін ғылым: педагогика

Балатәрбиесін зерттейтін ғылым:педагогика

Балаұжымының қалыптасу жағдайлары: баланың ұжымдық іс-әрекеті

Балаұжымының қалыптасу кезеңцері -3

Балдырғанның психикалық даму зандылықтары мен факторларын, жеке басының қалыптасуын зерттейтін психологияның саласы:балалар психологиясы

Балыктың денесі ірі қабыршақпен қапталган, түсі сарғыш қоңыр, аузының жиектерінде қос мұрты бар, шабақпен бірге аквариумда ұстайды:ақ қайран

Бапалар бакшасында баланың ересектерге еліктеуі -үлгі-өнеге

Барлаушы сұрақ қойылатын байланыстыра сөйлеу түрі: монолог

Барлык жастағы топтардың балаларын дүрыс кимыл-қозғалыска үйрету және дене касиеттерін тәрбиелеу...сабақтың міндеті

Барлык қабырғалары тең төртбұрыш: шаршы

Барлык сабакта тұтастай дидактикалық ойындар откізілетін топ-сәбилер тобы

Барлык топ балаларының тасбаканы бақылау жолдары -дөңес жэне қатты қылқанының астынан басын, аяғын, қүйрығын тығып алуы, қысқа жэне жуан аяқтарымен жылжығанын, жақ-сүйегінің шетімен өсімдіктерді тіспен жұлуын

Барлық бояу түсімен араласа беретін және жәй кебетін бояу түрі: цинловтік ақ

Барлық жас ерекшелік топтарда қолданылатын репродуктивтік әдіс:жаттығулар

Барлық жастағы топтардың балаларын дұрыс қимыл-қозғалысқа үйрету жэне дене қасиеттерін тәрбиелеу...сабақтың міндеті

Барлық композициялық жұмыстар ең алдымен ... істеледі:карандашпен

Барлық кұстарға беретін қоректер : көк сұлы, салат, традесканцияның бұтақтарын, шикі сэбіз

Барлық сабақта тұтастай дидактикалық ойындар өткізілетін топ-сэбилер тобы

Барлық топ балаларының тасбақаны бақылау жолдары-дөңес және қатты қылқанының астынан басын, аяғын, қүйрығын тығып алуы, қысқа және жуан аяқтарымен жылжығанын, жақ-сүйегінің шетімен өсімдіктерді тіспен жүлуын

Баспен орындалатын қимылдар -бүрылу, еңкею, айналу қимылдары

Бассейінде ететін балалардың бүлшық еттерінің барлық топтарын, ептілікті, жылдамдылықты, төзімділікті дамытатын жаттығу-жүзу

Бастың суретін салу барысында ... сызықтар жүргізу қажет: 3-5 көмекші

Бастың суретін салып үйрену ... салудан басталады:бас сүйегін

Батик өнері дегеніміз:матаға анилин бояуымен түсірілген көркем бейне

Баяндама тезисі-баяндама мазмұнында айтылған мэселелердің қысқа, логикалык нұсқасы. Көлемі 1-2 бет

Бвлменің ішкі көрінісі:интерьер

Безендірудің бір бөлігі (қабырға газеті, плакат) шрифт

Бейнеленген заттардың шындыкпен үксастығы: көлемін анықтауда

Бейнелеу іс-әрекеті мазмүнын ашатын,тематардың кезектестігін, оларды игеруге бөлінген уақыттарды жэне оқыту пэнінің мақсаты мен міндеттерін анықтайтын қүжат:окыту бағдарламасы

Бейнелеу әрекеттінің әдісі ретінде бақылаудың мақсаты: балаларды табиғатпен таныстыру

Бейнелеу әрекеті оқу сағатының негізгі бөлімі ... байланысты:тапсырманы орындауына

Бейнелеу әрекетінің бағдарламасы ... болімдерден тұрады: төрт

Бейнелеу әрекетінің басқа әрекеттермен байланысы /ойын, еңбек, музыка т.б./...болу қажет: жүйелі

Бейнелеу әрекетінің көрнекіліктері... сақталады -әдістемелік бөлмеде

Бейнелеу еңерінде күрылыстар салу : сәулет өнері

Бейнелеу кызметіне, кұрастыруға үйрету кезінде пайдалынылатын тэсіл -үлгі көрсету

Бейнелеу онерінде балалардың іс - әрекет дағдыларын қалыптастыратын әдіс: практикалық әдіс

Бейнелеу онерінде көп қолданылатын кұрал:графитті қарындаш

Бейнелеу өнері жанры:портрет

Бейнелеу өнері түрін көрсетініз :графика

Бейнелеу өнерінде балалардың іс - эрекет дағдыларын калыптастыратын эдіс:практикалык эдіс

Бейнелеу өнерінде дар^чынды және қабілетті балалар өз шығармашылықтарын қатысып дамытады:үйірмеге

Бейнелеу өнерінде кеуделік мүсінді ... деп аталады: бюст

Бейнелеу өнерінде кұрылыстар салу : сэулет өнері

Бейнелеу өнерінде құстар мен жануарларды бейнелейтін суретші: анималист

Бейнелеу өнерінде мольберт:аяғы бар сурет салуға арналған құрал

Бейнелеу өнерінде перспектива ... көрсету үшін қолданылады:кеңістікті

Бейнелеу өнерінде перспектива дегеніміз:кеңістікті керсету

Бейнелеу өнерінде перспектива көрсету үшш қолданылады: жүйелі

Бейнелеу өнерінің ғылыми негіздері:перспектива,түстану,жарық-көлеңке, анатомия

Бёйнелеу өнерінің балалардың көркем-шығармашылык қабілеттерін дамытудағы ролі: бейнелеу дағдылары мен іскерліктер жүйесіне оқыту

Бейнелеу өнерінің балалардың көркем-шығармашылық кабілеттерін дамытудағы ролі: сенсорлык эталондарды оқыту

Бейнелеу өнерінің балалардың көркем-шығармашылық қабілеттерін дамытудағы ролі: бейнелеу дағдылары мен іскерліктер жүйесіне оқыту

Бейнелеу өнерінің оку сағат түрлерін жоспарлағанда ... ескеру кажет:әр түрінің ез ерекшелігі болатынын

Бейнелеу іс - әрекетіне қажеті жоқ қүрал- жабдықтар қатары: ине, жіп, оймақ

Бейнелеу іс - эрекетінің бір түрі жапсырмалау - балабақшада ... тобында басталады:II сэбилер

Бейнелеу іс- әрекеті түріне жатпайды: пейзаж

Бейнелеу іс-әрекеті мазмүнын ашатын,тематардың кезектестігін, оларды игеруге бөлінген уақыттарды және оқыту пәнінің мақсаты мен міндеттерін анықтайтын қүжат:оқыту бағдарламасы

Бейнелеу іс-әрекетінде белсенділікті, дербестік пен инициативаны творчествоның міндетті компоненттері ретінде алып қараған зерттеуші ... болды: Н.Б.Халезова

Бейнелеу эрекетінің бағдарламасы ... бөлімдерден тұрады : төрт

Бейнелеу эрекетінің басқа әрекеттермен байланысы /ойын, еңбек, музыкат.б./... болу қажет: жүйелі

Бейнелеу эрекетінің көрнекіліктері ... сақгалады : эдістемелік бөлмеде

Бейнелу іс-әрекетінде белсенділікті, дербестік пен инициативаны творчествоның міндетті компоненттері ретінде алып қараған зерттеуші ...болды: Н.П.Сакулина

Бейненін алыстаған сайын езгеріске үшырауы-перспектива

Бейненің алыстаған сайын түсінің өзгеріп, бүлдырауы-кеңістік перспективасы

Бейнені'толық көрсетуде тәрбиешімен қолданылатын әдіс: қандай да бір жаңа әдіс бірінші рет қолданылғанда

Белгілі бір әдістін қолданылу пұсқасы-тэсіл

Белгілі бір жағдайды катаң сактай отырып, балаларға ұсынылатын арнайы іріктелген тапсырмалар жүйесі:тест

Белгілі бір материал теңірегінде баланың белсенді акыл-ой қызметімен байланысты есте сақтауы:ырықты есте сақтау

Белгілі бір факті жөнінде баяндау-монолог мақсаты

Белгілі бір ырғақпен қүрастырылған, екі жағы ашық ою - өрнектер жолағы -ленталық

Белғілі бір берілген білімді немесе мұғалімніңтапсырмасы бойынша іс-әрекеттің тэсілін кайталау, еске түсіру эдісі:репродуктивтік эдіс

Белсенділік дегеніміз, ол-адамның іс-әрекет үстіндегі жағдайы

Берілген санға дейінгі және кейінгі көршілес сандар:тетелес

Бесік жырларына арналған халык эндері : «Бала уату», « Әлди - элди», « Бесік жыры»

Беттестіру, тұтастыру, такау - жиындарды элементтері бойынша салыстыру: эдістері

Беттестіру, түтастыру, тақау - жиындарды элементтері бойынша салыстыру және жиынның барлық элементтерін көре білу: әдістері

Би қимылдарын сапалы орындау тәсілдері -жаттығулар

Билер мен хороводтардағы қозғалыс дағдыларын игерудегі кызмет түрі : музыкальщ - ырғактық қозғалыс

бойынша балабақшада математикаға оқытудың міндеті:20-ға дейінгі эрбір санның анық та айкын бейнесін қалыптастыру

Болжам жасау- айқындалмаған істі немесе қүбылысты, затты, мәселені шешу үшін фактілерге сүйене отырып , алдын-ала жорамал жасау

Болме осімдіктерінің ең коп тараған зиянкестері-қызыл ермекші, биттер

Болмыс кұбылыстардың, заттардың касиеттерін атайтын негізгі тіл бірлігі:сөз

Болмысты өзгертудің және көркемдікпен танудың жалпы зандылықтарын зерттетін ғылым: эстетика

Болмысты өзгертудің және көркемдікпен танудың жалпы заңдылықтарыын зерттейтін ғылым:эстетика