Программа научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» профилю «Государственное управление и местное самоуправление».

Научно-исследовательская работа (НИР) – как основной вид самостоятельной работы магистранта в каждом блоке, формирует, прежде всего, профессиональные компетенции магистра техники и технологий.

Целью НИР является расширение знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения, и формирование практических навыков в исследовании актуальной научной проблемы или решении конкретной задачи. Особенностью НИР является её тесная связь с другими формами самостоятельной работы – междисциплинарными проектами и практиками и подготовка на основе её результатов магистерской диссертации.

Основными задачами научно-исследовательской работы являются:

- формирование интереса к научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного решения научно-исследовательских задач и навыкам работы в научных коллективах;

- развитие творческого мышления и самостоятельности;

- выявление наиболее одаренных и талантливых студентов, использование их творческого и интеллектуального потенциала для решения актуальных задач экономической науки;

- подготовка из числа наиболее способных и успевающих студентов резерва научно-педагогических и научных кадров университета.

Программа научно-исследовательской работы предусматривает:

1. планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

2. проведение научно-исследовательской работы;

3. корректировку плана проведения научно-исследовательской работы;

4. составление отчета о научно-исследовательской работе;

5. публичную защиту выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах университета с привлечением специалистов государственного управления и местного самоуправления и ведущих исследователей по выбранной теме, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Виды научно-исследовательской работы, в которых обучающийся должен принимать участие:

- изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

- участие в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме (заданию);

- принятие участия в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

- составление отчетов (разделов отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступление с докладом на конференции;

- подготовка печатных статей на тему исследования и т. д.

Местом выполнения НИР может быть выпускающая кафедра или подразделение предприятия, соответствующее направлению подготовки магистранта. Например, Правительство ленинградской области, МО Финляндский округ, СПб МО Озеро долгое, МО Аптекарский остров и др.

После прохождения научно-исследовательской работы обучающийся должен уметь:

· обобщать и оценивать результаты новейших исследований в сфере государственного управления и местного самоуправления;

· выявлять перспективные направления научных исследований по проблемам управления, логистики, управления проектами;

· обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость выбранной темы исследования;

· владеть навыками составления программы научных исследований, способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

· использовать методы и методологию проведения научных исследований;

· представлять результаты проведенного исследования научному сообществу, в том числе в виде доклада или научной статьи.

Научно-исследовательский семинар – одна из форм организации научно-исследовательской работы студентов, обучающихся по направлению «Менеджмент» профиль «Государственное управление и местное самоуправление», реализуемой в Санкт-Петербургском университете управления и экономики.

Научно-исследовательский семинар по своему назначению непосредственно связан с такими компонентами структуры ООП магистратуры, как:

- общенаучный цикл (М.1);

- профессиональный цикл (М.2);

- практики (М.3);

- научно-исследовательская работа (М.3);

- итоговая государственная аттестация (М.4)

Семинар призван обеспечить эффективность реализации данных компонентов ООП, обеспечивает методическую поддержку магистрантам в ходе подготовки и написания научных докладов, статей, курсовых работ и магистерских диссертаций.

Основная цель научно-исследовательского семинара – формирование у магистрантов навыков самостоятельной научной и исследовательской работы, необходимой для успешной подготовки магистерской диссертации, навыков научных коммуникаций, включение их в жизнь научного сообщества, реализация потребностей обучающихся в изучении научно-исследовательских проблем по профилю магистерской программы.

Задачи семинара:

- обеспечить планирование, корректировку и контроль качества выполнения индивидуальных планов обучающихся в области научно-исследовательской работы;

- организовать профориентационную работу в целях обеспечения личностно мотивированного выбора студентом направления исследования и темы магистерской диссертации;

- обеспечить широкое обсуждение научно-исследовательской работы магистранта с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся и степень их готовности к производственной деятельности;

- облегчить работу студентов по выполнению научно-исследовательской работы;

- формировать у студентов навыки академической и научно-исследовательской работы, специфические для уровня обучения в магистратуре, умения вести научную дискуссию, представлять результаты исследования в различных формах устной и письменной деятельности (презентация, реферат, аналитический обзор, критическая рецензия, доклад, сообщение, выступление, научная статья обзорного, исследовательского и аналитического характера и др.);

- обеспечить непосредственную связь научно-исследовательской работы с профессиональной сферой деятельности будущего магистра, показать перспективы его научного роста;

- диагностировать степень готовности магистранта к тем видам деятельности, которые предусмотрены в ФГОС ВПО и ООП магистратуры (организационно-управленческой, аналитической, научно-исследовательской, педагогической), развивать основные научные направления деятельности университета, обеспечивая преемственность уровней подготовки: бакалавриат – магистратура – аспирантура.

В рамках научно-исследовательского семинара предполагается изучение наиболее значимых в теоретическом и методологическом отношении проблем развития управленческой деятельности в России и за рубежом, в том числе применения инновационных методов и технологий в управленческой деятельности, формирование критериев достоверности научного знания, критическое осмысление и выработка отношения к различным научным школам и направлениям науки менеджмента.

Значительную роль в работе семинара займет методологическая составляющая подготовки магистров. Важно научить будущих магистров основам самостоятельного выявления актуальных научно-практических проблем, их анализа, а также описания способов их решения; ориентации в массиве научной литературы.

Циклы подготовки магистерской диссертации

- выбор и обоснование темы магистерской диссертации с указанием актуальности, цели, задач, объекта и предмета исследования;

- написание и защита в рамках научно-исследовательского семинара курсовой работы. Курсовая работа – промежуточная форма подготовки магистерской диссертации, реализуемая на первом году обучения в магистратуре. Курсовая работа, как правило, составляет часть магистерской диссертации;

- написание и представление в рамках научно-исследовательского семинара (в виде выступления) обзорного реферата по проблеме исследования. Как правило, реферат включается в состав теоретической главы магистерской диссертации / курсовой работы;

- подготовка магистерской диссертации, в том числе сбор эмпирических данных / организация и проведение эксперимента;

- написание и представление (на научно-исследовательском семинаре, научной конференции, круглых столах и пр.) текста доклада / сообщения по промежуточным итогам исследования с изложением теоретических и методологических основ, а также методов исследования, с проектированием его новизны, теоретической и практической значимости;

- написание тезисов выступления / доклада и/или текста научной статьи для публикации в сборнике университета (в печатном и/или электронном форматах);

- составление презентаций по промежуточным итогам, а также по конечным результатам научно-исследовательской деятельности;

- составление текста / тезисов выступления во время процедуры защиты магистерской диссертации.

Работу научно-исследовательского семинара предполагается организовать в следующих формах:

· лекции, проводимые ведущими профессорами и преподавателями кафедры, имеющие целью ввести магистрантов в проблематику научных исследований в сфере магистерской программы, познакомить их с результатами исследовательской работы профессорско-преподавательского состава кафедры, а также с процедурами организации исследовательских проектов и полученными в ходе их осуществления научными результатами;

· проведение мастер-классов ведущих специалистов в соответствующих магистерской программе областях теоретико-методологических исследований государственного управления и местного самоуправления и менеджмента;

· проведение тематических «круглых столов»;

· обсуждение научных публикаций, привлекших внимание научной общественности;

· выступление участников семинара с докладами и научными сообщениями и их обсуждение.

Научно-исследовательский семинар проводится, начиная со второго месяца обучения, не реже одного раза в месяц в течение всего периода обучения, в соответствии с ежегодно утверждаемым научным руководителем программы планом. В плане закрепляются тематика и сроки проведения заседаний.

Предполагается, что в течение 2-х годичного обучения каждый слушатель выступит, как минимум, три раза с докладами. Во-первых, с обоснованием научной темы (проблемы), которую он избрал для исследования в рамках подготовки магистерской диссертации. Во-вторых, с научным докладом в рамках тематического плана работы семинара (в качестве одного из вариантов – выступление по теме курсового исследования на 1 курсе магистратуры). В-третьих, с представлением основных положений, выводов, результатов, полученных в ходе подготовки диссертационного исследования.

Работа научно-исследовательского семинара будет организована научным руководителем семинара, а также тремя ведущими преподавателями кафедры. Задача руководителя научного семинара состоит в организации и координации научной работы слушателей, в указании как на положительные ее моменты, так и на научные и методические ошибки слушателей.

Под руководством руководителя семинара:

- формируется, обсуждается, утверждается и оформляется концепция научно-исследовательского семинара;

- разрабатывается план и программа семинара;

- утверждается состав приглашаемых преподавателей, практиков и работодателей;

- контролируется содержательное наполнение данного семинара;

- утверждаются оценки студентам за работу на семинаре.

Членом научно-исследовательского семинара может стать преподаватель кафедры, обеспечивающей магистерскую программу. Как правило, членами семинара становятся преподаватели, являющиеся научными руководителями студентов, обучающихся по программе магистерской подготовки. Член семинара должен быть осведомлен в области научной проблематики семинара, иметь смежные с данной проблематикой направления научных исследований.

Член семинара (по поручению руководителя семинара) выполняет следующие функции:

- участвует в разработке концепции научно-исследовательского семинара;

- участвует в разработке плана и программы научно-исследовательского семинара;

- предлагает ведущих ученых, специалистов, работодателей для участия в работе научно-исследовательского семинара;

- представляет предложения об оценках студентам за работу в семинаре.

Контроль за работой магистранта на научно-исследовательском семинаре будут осуществлять научный руководитель семинара, а также научный руководитель магистранта по магистерской диссертации. Результаты работы магистранта на семинаре будут отражаться, в числе других показателей, в итоговой аттестации магистранта.

Семинар прекращает свое действие в случае:

- завершения магистерской программы, реализуемой в рамках направления подготовки, осуществляемого в университете;

- изменения магистерской программы, реализуемой в рамках направления подготовки, осуществляемого университете;

- необходимости повышения качества научно-исследовательской работы студентов (о недостаточном качестве могут свидетельствовать: а) низкие оценки студентов при выполнении различных форм научно-исследовательской деятельности, прежде всего, написании магистерской диссертации, б) мнение работодателей – членов научно-исследовательского семинара, в) мнение руководителя магистерской программы).

Семинар прекращает действие по письменному представлению руководителя семинара и/или руководителя магистерской программы.

Документом, регламентирующим порядок прохождения НИР, является индивидуальный план магистранта. Магистрант в начале каждого семестра составляет план НИР на текущий год, который должен быть частью общего плана НИР на весь период обучения. План должен содержать конкретные задания по этапам и сроки их выполнения, вид и форму отчётности. Магистрант при выполнении НИР обязан проводить все виды работ, предусмотренные индивидуальным планом, подчиняться правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, отчитываться в проделанной работе в соответствии с графиком её проведения. Магистрант представляет окончательные и/или промежуточные результаты НИР в одной из рекомендуемых форм: реферат, доклад на семинаре научной группы или на конференции, статья или раздел в научно-техническом отчёте, программа для компьютерного моделирования или макет прибора, методическая разработка лабораторной работы.

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080200.68 Менеджмент профиль «Государственное управление и местное самоуправление»