Перечень вопросов к зачету (экзамену)

1. Предмет и методы социальной психологии как науки.

2. Зарождение социальной психологии как науки (психология народов, психология масс, теория инстинктов социального поведения).

3. Основные психологические направления в социальной психологии (бихевиоризм, психоанализ, когнитивизм, интеракционизм).

4. Особенности развития отечественной социальной психологии в 20-30-е гг., 50-60-е гг.

5. Содержание и функции человеческого общения. Общение и деятельность.

6. Коммуникативная сторона общения. Средства общения. Барьеры общения.

7. Интерактивная сторона общения. Стили взаимодействия (ритуальный, манипулятивный, гуманистический).

8. Конфликт: функции, структура и динамика конфликта.

9. Перцептивная сторона общения. Механизмы социальной перцепции.

10. Психологические способы воздействия в процессе общения (заражение, внушение, убеждение, подражание).

11. Основные характеристики и классификация социальных групп.

12. Психология класса как большой социальной группы.

13. Психологические особенности этнических групп. Этнические стереотипы. Этноцентризм.

14. Психологические особенности стихийных групп.

15. Феноменология и виды малых социальных групп.

16. Основные направления в исследовании малых социальных групп в западной социальной психологии (социологическое, социометрическое, школа групповой динамики).

17. Динамические процессы в малой социальной группе (стадии и уровни развития малой группы, групповое давление, групповая сплоченность).

18. Влияние группы на личность. Психологический климат. Психологическая совместимость в группе.

19. Проблема лидерства в социальной психологии. Теории лидерства. Стили лидерства.

20. Исследование и проблематика личности в социально-психологическом аспекте.

21. Социализация личности. Социальные институты и стадии социализации.

22. Механизм социализации: социальные статусы и социальные роли.

23. Понятие социальной установки. Проблема установки в зарубежной и отечественной социальной психологии.

24. Я-концепция как социальная установка личности на себя.

Вопросы к экзамену и зачёту по курсу «Педагогическая психология»

1. Основные этапы становления и развития педагогической психологии.

2. Предмет и методы педагогической психологии.

3. Научение. Характеристика видов научения.

4. Обучение, его сущность. Особенности современного школьного обучения.

5. Учебная деятельность, её сущность и структура.

6. Учебная мотивация и основные пути ее формирования.

7. Учебная задача в структуре учебной деятельности.

8. Основные концепции усвоения понятий в рамках преимущественно индуктивного (Д.Н.Богоявленский, Н.А.Менчинская, Е.Н.Кабанова-Меллер) и дедуктивного (В.В. Давыдов) путей.

9. Формирование учебных понятий с позиции теории поэтапного формирования умственных действий П.Я.Гальперина и Н.Ф.Талызиной.

10. Действия и операции в структуре учебной деятельности.

11. Контроль и самоконтроль в структуре учебной деятельности.

12. Оценка и самооценка в структуре учебной деятельности.

13. Внимание в структуре учебной деятельности.

14. Память и её развитие в структуре учения.

15. Развитие мышления в процессе обучения.

16. Проблемы неуспевающих детей и пути их решения.

17. Психолого-педагогические проблемы традиционного обучения и кризис об­разования.

18. Психологическая сущность программированного обучения.

19. Психологическая сущность и особенности проблемного обучения.

20. Особенности и варианты современного развивающего образования.

21. Психологическая сущность, цели и основные формы воспитания.

22. Роль общения в становлении личности ребенка.

23. Роль деятельности в формировании личности.

24. Роль социальных оценок в развитии личности.

25. Роль межличностных отношений в развитии личности.

26. Сущность и особенности педагогической деятельности.

27. Структура педагогической деятельности.

28. Психологическая сущность и особенности педагогического общения.

29. Структура педагогического общения.

30. Психологические условия эффективности педагогического общения.

31. Индивидуальные стили педагогической деятельности и общения.

32. Конфликтные ситуации в процессе обучения и пути их конструктивного разрешения.

33. Педагогические способности.

34. Цели, задачи и основные направления работы школьной психологической службы

Лист дополнений и изменений

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Основная литература

1. Маклаков, А. Г.Общая психология:учебное пособие для студ. вузов / А.Г.Маклаков. - СПб.: Питер, 2006.

Дополнительная литература

1. Общая психология: курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Рогов Е. И. - М. : ВЛАДОС, 2007. - 447 с. - (Учебник для вузов).

2. Петровский, А. В.Психология: учеб. для студ. вузов / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2002. - 512 с.

3. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии : учеб. пособие для студ. вузов / ред. Крылов А. А., Маничев С. А. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2003. - 560 с. - (Практикум по психологии).

4. Психология: учеб. для гуманит. вузов / ред. Дружинин В. Н. - СПб.: Питер, 2005. - 651 с. - (Учебник нового века).

5. Рубинштейн, С. Л.Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб.:

Питер, 2009. - 720 с.

6. Сапогова, Е. Е.Задачи по общей психологии : учеб. пособие для студ. вузов / Е. Е. Сапогова. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 447 с.

7. Хозиев, В. Б.Практикум по общей психологии : учеб. пособие для студ. вузов / В. Б. Хозиев. - М.: Академия, 2005. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология).

Лист дополнений и изменений

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Основная литература

1. Гамезо, М. В. Атлас по психологии: метод. пособие по курсу «Психология человека» / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. - М.: Пед. об-во России, 2006. – 276с.

2. Маклаков, А. Г.Общая психология:учебное пособие для студ. вузов / А.Г.Маклаков. - СПб.: Питер Пресс, 2007.–583 с.

УМК «Возрастная психология» (специалитет)

Лист изменений

«Университетская электронная библиотека» ПГГПУ

Основная литература (учебники):

1. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. Учебное пособие. Издание 2-е. – М.: Педагогическое общество России, 2009. – 512 с.

2. Казанская К. О. Детская и возрастная психология. Конспект лекций. Учебное пособие. – М.: А-Приор, 2010. – 160 с.

3. Корецкая И. А. Психология развития и возрастная психология. Учебно-практическое пособие.– М.: Евразийский открытый институт, 2011.– 119с.

4. Нартова-Бочавер С.К., Потапова А.В. Введение в психологию развития. Учебное пособие. 3-е изд. стер. – М.: Флинта, 2011. – 216 с.

5. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник Издание 4-е. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 402 с.

6. Поляков А.М. Психология развития: учебное пособие для студентов психологических и педагогических специальностей учреждений, обеспечивающих получение высшего образования. – 2-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2009. – 304 с.

7. Умнов В.С. Возрастная психология. Курс лекций. – Новокузнецк: Кузбасская государственная педагогическая академия, 2007. – 61 с.

Дополнительная литература:

15. Бандура А. Теория социального научения. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 532 с.

16. Божович Л.И. Проблемы формирования личности М.: Директ-Медиа, 2008. – 612 с.

17. Волынская Е.В. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла. Учебное пособие. – М.: Флинта, 2012. – 165 с.

18. Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 94 с.

19. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 1042 с.

20. Пиаже Ж. Психология интеллекта. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 351 с.

21. Эльконин Д. Б. Психология игры. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 703 с.

Лист дополнений и изменений

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Дополнительная:

4. Андриенко Е. В. Социальная психология : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. зав. / Е. В. Андриенко ; ред. Сластенин В. А. ; Междунар. Акад. пед. образования. - М.: Академия, 2004. - 264 с.

5. Крысько В. Г.Социальная психология в схемах и комментариях [Текст] : учеб. пособие / Крысько Владимир Гаврилович. - СПб.: Питер, 2003. - 286 с.

6. Крысько В. Г. Социальная психология [Текст]: Курс лекций / Крысько Владимир Гаврилович. - М.: Омега-Л, 2003. - 365 с.

7. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2003.

Лист дополнений и изменений

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Дополнительная:

1. Акопов Г. В. Социальная психология образования [Текст] / Г. В. Акопов ; Акад. пед. и соц. наук, МПСИ. - М. : МПСИ : Флинта, 2000. - 296 с..

2. Социальная психология [Текст] : пер. с фр. / под ред. Московичи С. - 7-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 592 с.

Лист дополнений и изменений

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Дополнительная литература

1. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учеб. для студентов вузов / Зимняя Ирина Алексеевна. – М. : Логос, 2007. – 384 с.

2. Хон Р. Л. Педагогическая психология. Принципы обучения: учеб. пособие для высш. шк. / Хон Роберт Л.; пер. с англ.– М.: Деловая книга, 2002.– 736 с.; М.: Акад. Проект : Культура, 2005.– 736 с