ІІІ. Білімдерін тексеру: І нұсқа

1. Жиналған 32 кг алманың 20 килограмы дүкенге өткізілді. Қанша алма қалды?

2. Амалдарды орында: 27+2 36+40 49-7 70-1 65-5

82+10 98-90 1+33 49-9 72-60

3. Салыстыр: 5+(2+1)*9-(3+2) 1сағ*1тәул. (2сағ+3сағ)-1сағ * 2сағ+(3сағ-1сағ) 90мин-30мин*1сағ

4. Теңдеулерді шеш: х+7=17 49-х=9

5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:

а) 4 пен 42-нің қосындысына 2-ні қос;

ә) 20-ға 5-пен 2-нің қосындысын қос.

ІІ нұсқа

1. Әкей 23 кг картоп сатып әкелді. 10 кг картопты атама апрып берді. Қаншы картоп қалды?

2. Амалдарды орында: 33+4 57+20 58-5 60-1 77-7

34+30 86-80 1+42 39-9 75-40

3. Салыстыр: 6+(2+1)*10 -(7-2) 1мин*1жыл (1сағ+4сағ)-2 сағ * 6сағ- (3сағ-1сағ) 1сағ*40мин+30мин

4. Теңдеулерді шеш: 7+ х =47 х - 15=4

5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:

а) 70пен 9-дың айырмасынан 5-тіазайт;

ә) 37-ден 8 бен 1-дің айынмасын азайт.

ҮІІ.Қорыту:Бүгін не білдік?

ІІІ. Үйге тапсырма: қайталау

Тақырыбы: Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу.

Мақсаты:Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу туралы түсінік беру.Ой-өрісін есте сақтау қабілеттерін дамыту.Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсастын хабарлау.

Жаңа сабақ.

Оқулықпен жұмыс

№ 1 . суретте неше рет екі домбырадан алынған. Барлығы неше домбыра бар?

2+2+2=6

№ 2 Екі сырғадан неше рет алынған? Барлығы неше сырға бар? 2+2+2+2=8

ҮІ Білімдерін тексеру:№ 3 8/6,1,9,12/ санын бірдей қосылғыштардың қосындысымен салыстыру.

2+2+2+2=8 3+3=6

2+2+2=6 2+2+2+2+2=10

5+5=10 2+2+2+2+2+2=12

3+3+3=9 6 + 6= 12 3 + 3 + 3 + 3=12

№ 4

Түсті қағаз – 37

Ақ қағаз - 18 артық ?

/37+18/+37 = 92 Жауабы: 92 парақ

37 + 18 = 55 Жауабы: 55 парақ

№ 5

х – 32 = 53

х = 32 + 53

х = 85

85 – 32 = 53

53 = 53

Шығармашылық тапсырма

/12-6/+2=8 /12+6/-10=8

ҮІІ.Қорыту:Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 6 , 179 бет.Бағалау.

№ 100/38/. Тақырыбы:Бірдей қосылғыштарды азайту

Мақсаты: Сурет бойынша тиісінше бөлу жайлы заттарды тиісінше бөлу жайлы түсінік беру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: арнайы суреттер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:8,6,9,10 сандарын бірдей қосылғыштардың қосындысымен алмастыру.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тиісінше бөлу.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.

№ 1 Суретке қарап отырып тиісінше бөлу жайлы түсінік беру. 8-4-4

№ 2 Барлығы 6 білезік. Екі білезіктен неше адам қолына сала алады? 6-2-2-2

І .Түсінгендерін тексеру

№ 3

8-2-2-2-2 6-2-2-2

8-4-4 10-5-5

6-3-3 10-2-2-2-2-2-

9-3-3-3 12-2-2-2-2-2-2

12-6-6 12-3-3-3-3-

№ 4

Ересек адам – 13

Оқушылар - ? 69-артық

/13+69/+13=95 13 + 69 = 82

Сергіту сәті. № 6 ауызша қарастыру. Шығармашылық тапсырма

ҮІІ. Бекіту:Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. № 5 , 181– бет2. бағалау.

Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Заттарды тең бөлу жайлы түсінік беру және түрлі тапсырмалар орындай отырып, тең бөлуге үйрету. Ой-өрістерін , есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: арнайы суреттер, үлестірмелер.

Әдісі: түсінідіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 , оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау

Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тең бөлу

Ү. Жаңа сабақ:№ 1 Әр тәрелкеге бірдей етіп неше алмадан салынады?

12 – 3-3-3-3=0

№ 2 Әжей шарадағы 4 л қымызды 4 кесеге тең бөліп құйды. әр кесеге неше л құйды?

4-1-1-1-1=0

ҮІ. Түсінгендерін тексеру№ 3

6-1-1-1-1-1-1=0 6-2-2-2=0 6-3-3=0

8-1-1-1-1-1-1-1-1=0 8-2-2-2-2=0 8-4-4=0

10-2-2-2-2-2=0 10-5-5=0

9-3-3-3=0 12-6-6-=0 12-3-3-3-3=0

12-2-2-2-2-2-2=0 12-4-4-4=0

Сергіту сәті № 4

Әнші – 20 Қатысқаны - 42

Биші – 6 Жүлде алды - 6

Домбырашы - ? Жүлде ала алмады - ?

60 - /20+6/= 34 Жауабы: 34 домбырашы 42 – 6 = 36 Жауабы: 36 адам

№ 6

Шығармашылық тапсырма

/7-6/+2=3

/7+6/-10=3

ҮІ. Бекіту:Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 5 Бағалау

Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тиянақтау.Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Тапқырлыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Білімді тиянақтау

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру№ 1

Есепті шығару.

80-30=50 м Жауабы: 50 м

/5+6/+5=16 Жауабы: 16 м

№2

60м+30м=90 м /43+7/+43=93

№ 3

40+/60+30/=/40+60/+30

/20+80/-60= 20+/80-60/

№4

/72+28/-46

/94-67/+58

/23+64/-45

/65+34/-69

№ 5

27+49=76 76-49=27 76-49=27

№ 7

8,88,80

8<10 10<88

ҮІІ. Бекіту:Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:Қайталау.Бағалау.

№ 103/ 1/. Тақырыбы: Жүздіктер Мың

Мақсаты: Мың көлеміндегі сандар, оларды оқу, жазу және салыстыра білу Жайлы түсінік беру және үйрету.Ой-өрістерін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

түрі: жаңа сабақ:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Мың көлеміндегі сандар,сандарды оқу, және салыстыру.

ІІІ. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс№ 1Мыңдық, жүздік, ондық , бірлік туралы түсінік беру.№ 2 сандарды біртіндеп қосып және кеміту санау.№ 3 Берілген сандарда неше жүздік барын айту. Кемау ретімен жазу.

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 4

Сауын сиыр – 25

Бие - -15кем

Қой - ? сонша

/25-15/+25 =35 Жауабы: 35 қой.

Қой – 30

Өгізше – 20-сы кем

Жылқы - ? 5-еуі кем

/30-20/- 5 = 5 Жауабы: 5 жылқы

Есептерді салыстыру.

Сергіту сәті

№ 6 Сурет бойынша жұмыс

2 + 2 = 4

4 – 2 – 2 = 0

Шығармашылық тапсырма

ҮІІ. Бекіту:бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. № 4 , 187 2. бағалау.