Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру

Мақсаты: Үш таңбалы сандарды оқу,жазу және салыстыра білуге үйрету. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа,алғырлыққа тәрбиелеу

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі:аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7, оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:Бірліктер, ондықтар, жүздіктер атау.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Үш таңбалы сандарды оқу, жазу,салыстыру.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.№ 1 Кестеде көрсетілген сандарды оқып, жазу512, 685,274 , 863Сандарды салдысттыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын атау.

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 2 215,125 , 521, 152, 512№ 3 1, 100 110№ 4 Салыстыру.59* 58 659*658 73*74 673*674 Сергіту сәті.№ 5

Құлын - 15

Бұзау – 25

Қозы – 60 /15 + 25 /+ 60 = 100

Барлығы – 100

Құлын – 15

Қозы – 60

Бұзау - ? /100-15/ - 60 = 25

№ 6

6 + 6 = 12 12 – 6 – 6 = 0

12 – 2 – 2- 2- 2 – 2- 2 = 0

Шығармашылық тапсырма.

ҮІІ Бекіту:Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 3, бағалау.

№109/7/. Тақырып:Білімді тиянақтау.Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:23+7, 30-7 түріндегі қосу, азайту, есеп шығаруға үйрету. Дұрыс есептеу, ойлау, әдемі жазуға дағдыландұру.Ойлау, тез есептеуге баулу.

Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар:Суреттер, дид. матер.

Сабақ түрі:Аралас, қайталау сабақ

Сөздік қормен жұмыс:Қосу, азайту, өрнек құру

Сабақ жоспары:Ұйымдастыруөткенді сұрау

Жаңа сабақа)кіріспе, мұғалім түсіндіруПысықтауҚорыту

Сабақ барысы:Ұйымдастыру өткенді сұрау6 121 б.

Жаңа сабақ:А)кіріспе

I-30 оқушы ш:30+53=5

II-? 5оқушы артық ж:35

Б)түсіндіріп шығару

Беті-36 ш:36-6=30

Оқыды-? Ж:30б. Оқыды

Қалды-6

Пысықтау:

1)Салыстыр

(80+5)-20 (80+20)-5

28 сағ. 1тәулік 6сағ.

2)өрнек құр, мәнін тап

40+(10-3)=47

40+(а-7) а=10 40+(10-7)=43

3)теңдеу құр:

Х+6=60 х-6=54

Х=60-6 х=54+6

Х=54 х=60

54+6=60 60-6=54

Қорыту:1)ребус шешу2)ойын, хатты жеткіз

64-30=34 18+8=36

27+40=67 25+30=55

16+5=21 14-7

Сабақты қорытындылау, бағалау:Бағалау

Жеке оқушыларға озық тапсырма беру:Салыстыру, теңдеу құру

Үйге тапсырма:6

№ 110/8/. Тақырыбы: Ұзындық және оның өлшем бірліктері /километр/

Мақсаты: Ұзындық және оның бірліктері километр жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздаққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша,

Әдісі: түсіндірі, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс.см, дм жайлы білімдерін еске түсіру.М, км жайлы түсінік беру.100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км

ІҮ Түсінгендерін тексеру:№ 2 Нүктелердің орнынан сәйкес өлшем бірліктерді қою. Жиектеменің ұзындығы – 5 см Тақтаның ұзындығы – 3 мДәптердің ұзындығы – 21 смМектептен үйге дейінгі жол ұзындығы – 769 м Екі қаланың арасы – 1000 км

№ 3

600 см = 60 дм 37 см = 3 дм 7 см

6000 см = 600 дм 49 дм = 4 м 7 дм

600 дм = 60 м 586 см 5 м 8 дм 6 см

Сергіту сәті

№ 4 691 = 600 +90 + 1 600 + 90 600+5 600 + 50 + 9 600 + 50 600 + 9

№ 5

Каспииде – 97

Аралда – 47 кем

Балқашта - ? 17 кем

/97-17/-17 =33 Жауабы: 33 балықтың түрі бар.

Табан – 38

Аққайран – 32 ұзын

Ақмарқа - ? ұзын

/38 + 32/+10 = 80 Жауабы: 80 см ұзын Шығармашылық тапсырма.

Ү. Қорыту:Бүгін не білдік?

ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4 бағалау.

Тақырыбы: Массаны өлшеу. Грамм. Центнер. Тонна

Мақсаты: Масса және оның бірліктері Грамм. Центнер. Тонна жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздаққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша,

Әдісі: түсіндірі, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс. Грамм. Центнер. Тонна жайлы білімдерін еске түсіру. 1000 г =1 кг 10 кг =1ц 10 ц =1 т 1000 кг =1 т

ІҮ Түсінгендерін тексеру:№ 2 Нүктелердің орнынан сәйкес өлшем бірліктерді қою.

№ 3

Өзіндік жұмыс ретінде орындау

Сергіту сәті

№ 4 Тақтаға орындау, салыстыру

№ 5 80-24-30 =26 Жауабы: көксерке 26 кг

№7 теңдеулерді шешу: 40-15 =25 43+28 =71 80-31 =49

Шығармашылық тапсырма.

Ү. Қорыту:Бүгін не білдік?

ҮІ. Үйге тапсырма:№ 6 бағалау.

№ 112/10/.Тақырыбы: Уақыт және оның бірліктері /секунд/

Мақсаты: Уақыт және оның бірліктері секунд жайлы түсінік беру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: сағат бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау

26 1 кг неше г бар?

27 1 т неше кг бар?

28 1 дм неше см бар?

29 1 км неше м бар

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Суретпен жұмыс жүргізе отырып, көрсетілген уақыт бірліктерін қолдануға мысалдар келтіру. Есте сақтау 60 с =1 мин 24 сағ=1 тәул.60 мин= 1 сағ 100 жыл = 1 ғасыр.№ 2 Нүктелердің орынан сәйкес уақыт бірлігін қойып, сөйлемді оқу

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Сұрақтарға жауап алу.Республика күні -25 қазан Ата Заң – 31 тамыз Жеңіс күні – 9 мамыр № 4 Әр қатардың сандарын оқып, салыстыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын айту. Сергіту сәті№ 5 Есепті шығару.

Бүркіт – 46 жыл

Жапалақ – 31 жыл қысқа

Қарға ? 44 жыл ұзақ

Жапалақ - ? / 46 – 31 / + 44 = 59

Үкі – 68

Аққу – 44 жыл қысқа

Аққу - ?

68 – 44 = 24 Жауабы: 24 № 6 Сурет бойынша жұмыс 3 + 3 + 3 = 9

9 – 3 – 3 – 3 = 0

ҮІІ. Қорыту:Уақыт бірліктерін ата? 1 ғасырда неше жыл бар? 1 мин неше секунд бар?1 тәулікте неше сағат бар?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:уақыт бірліктерін жаттау.,бағалау.

Тақырыбы: Бақылау жұмысы.

Мақсаты: Ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту тақырыбында қарастырылған мәселелерді оқушылардың игеру дәрежесін анықтау.Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.

Түрі:бағалау.

Әдісі:сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Сабақтың мақсатын хабарлау.