Тренінг особистісного зростання та розвитку самосвідомості

1. Усвідомлення власного психологічного простору (вправи „Психологічна дистанція”, „Ангели”, „Контактна взаємодія”, „Діалог спинами”, „Аутентичний рух” [15]

2. Психологічна робота над усвідомленням структури психічної реальності.

ü Вправа „Субособистості” [14],

ü Робота з архетипом „Тінь”

ü Вплив „масок” на особистість (вправи „Колаж” [9], рефлексивні коментарі „Маски у моєму житті”, читання психотерапевтичної казки „Принц, який носив маску” [15], ліплення та розмальовування масок.

Література

1. Биркхойзер-Оэри Сибилл Мать: Архетипический образ в волшебных сказках /Пер. с англ.- М.: Когито-Центр, 2006. – 255 с. (Юнгианская психология)

2. Вальдес Одриосола М.С. Арттерапия в работе с подростками. Психотерапевтические виды художественной деятельности: метод.пособие. – М.: Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС, 2005. – 63 с., - ил.

3. Бетенски М. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии /Пер. с англ. М. Злотник. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 256 с., илл. (Серия „Ступени психотерапии”).

4. Вачков И.В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку. – М.: Ось-89, 2001. – 144 с.

5. Ефимкина Р.П. Пробуждение Спящей красавицы. Психологическая инициация женщины в волшебных сказках. Монография. СПб.: Речь, 2006. – 263 с.

6. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. – СПб.: ООО „Речь”, 2000. – 310 с

7. Миллс Дж., Кроули Р. Терапевтические метафоры для детей и «внутреннего ребенка». М.: Независимая фирма «Класс», 1999. – 144 с.

8. Практикум по арт-терапии/ Под ред. А.И.Копытина. – СПб: Питер, 2000. – 448 с.: ил. – (Серия «Практикум по психологии»)

9. Дженнингс С., Минде А. Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии / Пер. С англ. И.Динерштейн. М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 384 с., илл.

10. Калашник Т.И. Методы творческого самовыражения и арттерапии в психо-коррекционной работе. Методическое пособие для практических психологов образования. – Одесса: ИУУ, 1999, 53 с.

11. Пайнз Д. Бессознательное использование своего тела женщиной. Психоаналитический подход. – СПб.: Б.С.Г. Восточно-европейский институт психоанализа, 1997. – 193 с.

12. Пезешкиан Н. Торговец и попугай. Восточные истории и психотерапия: Пер. с нем./Общ. Ред. А.В.Брушлинского и А.З.Шапиро. – М.: Прогресс, - 240 с.

13. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1986. - С. 75.

14. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом / Пер. с англ. М., 1993.

15. Тіунова О.В. Розвиток психологічної готовності до материнства у старшокласниць засобами просвітницького тренінгу / Практична психологія та соціальна робота, 2008, № 4 , С.34-44.

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ

(Індивідуальне навчально-дослідне завдання)

Написати есе на тему:

1. Становлення етнічної самосвідомості українця.

2. Етнографія дитинства у роботах Е.Еріксона, М.Мід, І.Кона.

3. Відображення маскулінності та фемінності у культурно-історичній спадщині українського народу.

4. Усідомлення людиною себе: екскурс крізь призму часу.

5. Порівняльна характеристика розуміння сутнісної природи людини у роботах К.Роджерса та А.Маслоу.

6. Порівняльна характеристика розуміння сутнісної природи людини у роботах К.Роджерса та Г.Олпорта.

7. Вплив етно-культурних чинників на розвиток Я-концепції дитини (на прикладі української нації.

8. Вплив традиційних виховних впливів на розвиток ідентичності українця.

9. Вплив української культури на розвиток статевої ідентичності.

10. Архетипи колективного несвідомого українця та їх вплив на світосприймання та самовиявлення.

11. Архетип Великої Матері та його вплив на особистісний розвиток людини.

12. Вплив архетипів Аніми та Анімуса на статеву поведінку особистості.

13. Вплив архетипу Божественної Дитини на життєвий сценарій особистості.

14. Порівняльна характеристика поняття „самість” у феноменологічному підході К.Роджерса та аналітичній психології К.Г.Юнга.

15. Відображення характерологічних особливостей українця у національній символіці.

16. Підібрати приклади прояву механізмів психологічного захисту з художніх творів.

17. Проілюструвати механізми психологічного захисту прикладами з українського фольклору (прислів’я, казки, поговірки, пісні).

18. Культурологічне значення гри як передумови засвоєння соціальних ролей.

19. Роль навіювання у різних типах культур.

20. Міфи як джерело психологічної своєрідності культури та їх вплив на становлення національної ідентичності.

 

 

8. Методи навчання:лекції, семінарські заняття, тренінгові заняття, інтерактивні методи навчання, обговорення, керована дискусія, робота з роздатковим матеріалом, арт-методи, розв’язування творчих завдань, робота в Інтернет.

9. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ:поточне тестування, оцінка за навчальний проект, підсумковий письмовий тест.

---

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

---

Просмотров 586

Эта страница нарушает авторские права

---